2015年師范大學(xué)生暑假實習(xí)報告

1、2015年師范大學(xué)生暑假實習(xí)報告因為我現(xiàn)在的專業(yè)是師范類的，所以在平時我就比較注意教師素 質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個充實的假期生活，并在實踐中鍛煉自己，我在 大三一名師哥的幫助下一起開辦了一個暑期補習(xí)班，當我聽到這個消 息的時候，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一 個鍛煉自己能力的同時體現(xiàn)自身價值的機會。于是假期補習(xí)的經(jīng)歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會了許多， 體味了許多，思考了許多 何謂 師者，傳道授業(yè)解惑也 ，何謂 可憐天下父母心 ，何謂 十年寒窗苦 在我 補習(xí)教學(xué)的這一段時間內(nèi)我感觸最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的 學(xué)生，要成為一名合格的老師需要什么

2、樣的素質(zhì)。暑假讓孩子上補習(xí)班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更 上一層樓。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實想法，其中有二點是家長 們普遍存在的想法：一是，上補習(xí)班總比沒有好，多少都能學(xué)到點;二 是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子 成績可以取得進步，這是他們對孩子最真實的愛。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時候得不到孩子 們的體諒。而其實大半的學(xué)生，與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的 苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動，這也就是人們常說的代 溝。而我們作為教師，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。 在假期補習(xí)的過程中，我深

3、刻理解了實踐對理論的重要性，也深 刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足。下面我將從以下幾個方面談一下我的經(jīng)歷。一、招生工作。 我們在大三師哥的帶領(lǐng)下幾次到濟南市里去作招生宣傳，但都因 為時間上的誤差而錯失良機， 一次次的失利讓我的自信心一次次下降， 好像有點失望的感覺，又一次我意識到自己的實力是如此的薄弱。最后無奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學(xué)，家教團變身為英 語補習(xí)班。二、開始上課。1、 前期準備。根據(jù)最開始的安排，由我來講解小學(xué)的數(shù)學(xué)課，由于沒有同時給 多人上課的經(jīng)歷，我是相當緊張的。加之本身數(shù)學(xué)又不是我的強項，極度的緊張讓我差點放棄。但最后在師哥的鼓勵之下我決定奮力一搏， 試試又何妨!最后， 由

4、于種種原因，又做出變動由我講授英語， 開始的緊張逐步轉(zhuǎn)化為開心， 畢竟英語是我喜歡的科目?？墒聦崊s出乎我的意料太多。2、 試講。2008年7月15日第一次試講，結(jié)果是我大失所望。簡直糟糕透了!校長評價我講課為：沒有邏輯性，跳躍性太大，有 點照本宣科。而我的自我評價則是：語無倫次、亂七八糟。自信心極度走下坡路，現(xiàn)在想來當時真怪自己太不了解自己，有 太不了解學(xué)生了。試講過后， 我充分意識到自己的不足， 當天晚上， 我進行了惡補，從頭開始重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。3、 正式開課。2014年7月16號，補習(xí)班正式開課。 當天，我記憶最深刻的一天。從一開始的稍有緊張逐漸進入狀態(tài)， 慢慢的

5、一上午就這樣過去了。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達到預(yù)期，即刻我就自己的 教學(xué)方法做了總結(jié)與思考。校長告訴我，上課過于死板，氣氛不太活躍。他建議我多想一些比較娛樂的方式放在教學(xué)過程中，盡量讓上課 方式輕松而有效，多元而活潑。4、 教學(xué)方式。(1)授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí)爭取讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。(2)授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂。在玩中學(xué)。 剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽。 上課期間總有一兩個學(xué)生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些 可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵擾 他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí)，當我試過一次后發(fā)現(xiàn) 學(xué)

6、生的心太難收回來。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的 方法。(3)授課步驟: 1、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。2、導(dǎo)入新課，新句子，新單詞，新對話。3、引入新句子。 每天講授幾個經(jīng)典的語句。4、布置并檢查家庭作業(yè)。(3)授課方式：1、分組練習(xí)，小組長領(lǐng)讀。2、學(xué)得快、記得準的學(xué)生領(lǐng)讀。 爭取讓每一個孩子都有表現(xiàn)的機會。3、通過畫畫、游戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀4、通過比賽讀、 輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強化練習(xí)。5、通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識。6、定時放映勵志、娛樂電影，并從中選出經(jīng)典的

7、句子，加入每日 經(jīng)典語句中。7、結(jié)合孩子們的天性學(xué)習(xí)李陽英語夸張的發(fā)音、口型、手勢，充 分調(diào)動課堂氣氛。8、課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下，及時與同學(xué)們交流，糾正他們的錯誤和不足。給每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢的機會。9、兩次小測試。三、思考與收獲。 經(jīng)過暑期補習(xí)班的實踐，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之 外的實踐知識。1、 通過這次的實踐， 我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的情 況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的 能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進步。2、通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。 我也認識了許多的朋友。這個暑

8、假，我們一起走過。3、最重要的，不僅得到了學(xué)生的關(guān)懷與愛。4、更得到了學(xué)生家長的信任與幫助。5、還有，通過小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力。 對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付 比較自如。課堂上可以隨時注意到學(xué)生的動態(tài)。 從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法 和措施。6、通過與小朋友們的相處，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅強，例如樂觀。 通過與們一個月的相處，我逐漸學(xué)會了怎樣控制自己的情緒，在 課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們， 盡自己最大的努力讓失 常的情緒遠離課堂。二、同時我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專

9、業(yè)知識上 的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后 的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補和提高。這也引發(fā)了我的一系列思考。1、大學(xué)生共有的特點，或者說是缺點：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂， 什么都會，但當真正走上講臺，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊一個多月的實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。2、理論與實踐的脫離。 作為師范專業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造良 好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實踐 經(jīng)驗。而面對不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實的。 通過這次實踐，我逐漸掌握了一些方法

10、，在教學(xué)上把學(xué)過的理論 與實踐結(jié)合起來， 共同為課堂服務(wù)， 為孩子們撐起一片蔚藍的天空! 3、 如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動性?我嘗試了一些方 法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入 新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。考慮到孩子們在學(xué)校很少有表現(xiàn)的機會和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了one by one的領(lǐng)讀方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會 來展示自己。課上， 師生關(guān)系讓我隨時著孩子們的動態(tài);課下， 朋友關(guān)系讓我和 孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我 老師姐姐 ，感覺真的很棒。4、充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動態(tài)。初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂，有 老師的講有學(xué)生的問，有師生的互動有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多 姿多彩起來。做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的 天性，做到一切真的是為了孩子。這次的社會實踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從 中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份