(八年級生物教案)八年政治上冊《網(wǎng)絡(luò)上的人際交往》教學(xué)設(shè)想

1、 八年政治上冊網(wǎng)絡(luò)上的人際交往教學(xué)設(shè)想 八年級生物教案 課題 第六課 第一框網(wǎng)絡(luò)上的人際交往 課型 新授課 日期 主備 馬書輝 審核 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：知道網(wǎng)絡(luò)給人們帶給了極大的便利；了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)。 2.能力目標(biāo)：掌握正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之更好地為自己的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的能力；具有抵御網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力；提高安全防范意識、辨別覺察能力，在網(wǎng)絡(luò)交往中更好地保護(hù)自己。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交往的意識；樂于進(jìn)行正常的網(wǎng)絡(luò)交往，享受健康交往帶來的樂趣。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1、掌握必要的網(wǎng)絡(luò)生活中自我保護(hù)的有效方法，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害。

2、 2、通過身邊學(xué)生的遭遇，激發(fā)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護(hù)的強(qiáng)烈愿望，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己的責(zé)任。 學(xué)法： 小組合作 自主探究 【學(xué)案引領(lǐng)自學(xué)】 ? 一、自學(xué)內(nèi)容： 1、網(wǎng)絡(luò)對人際交往的影響有哪些？ 2、我們怎樣利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢？ 3、我們?nèi)绾握_利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮積極作用？ 4、網(wǎng)絡(luò)的消極作用有哪些？ 5、上網(wǎng)成癮的原因有哪些？ ? 二、自學(xué)質(zhì)疑： 1. 小組討論，不能理解的和學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容。 2. 引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)“自學(xué)內(nèi)容”中的題目；教材中落實(shí)。 3.看誰記得快，指生回答。 ? 三、自學(xué)檢測 1、網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們的交往的 、 、改變了我們的 、豐富了我們的 。 2、網(wǎng)絡(luò)，為我們了解事實(shí)、 知識、與

3、人 、休閑娛樂等提供了 的條件。 3、只要我們以 的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為 ，我們就可以享受到網(wǎng)絡(luò)交往的 。 4、在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要注重瀏覽、 與 有關(guān)的 。不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留，更不應(yīng)再無聊信息上浪費(fèi)精力，要學(xué)會“ ”，學(xué)會 網(wǎng)絡(luò)上的 。 5、我們要善于 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 學(xué)習(xí)生活中的 ， 解決一些困難。 6、沉迷網(wǎng)絡(luò) ，以及 的事情，也時(shí)有發(fā)生。 八年級生物教案 8、網(wǎng)絡(luò)有時(shí)會使人們的 借助電腦屏幕得以無所顧忌地 ，是交往環(huán)境被污染。 9、網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，我們不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的 ，而要做網(wǎng)絡(luò)的 。 10、網(wǎng)癮常常與自身的某些心里因素有關(guān)。例如， 、不善交往、希望得到重視但十分 的人，沒有特長、 、心

4、情 的人，家庭不和的人，因環(huán)境變化導(dǎo)致 又難以適應(yīng)的 ，最容易上癮。 【釋疑點(diǎn)撥】 （一）網(wǎng)絡(luò)溝通無極限 活動一：讀課本66頁“小梅得救了”。（幻燈5） 小梅得救與互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系？ 互聯(lián)網(wǎng)還可以給我們帶來什么好處？ 小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交流的領(lǐng)域、對象、，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。 活動二：暢談網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢（幻燈6） 1引導(dǎo)學(xué)生閱讀p68教材回答：小桓利用網(wǎng)絡(luò)克服了現(xiàn)實(shí)交往中什么問題？ 2在現(xiàn)實(shí)生活交往中我們還有哪些問題可以借助網(wǎng)絡(luò)的幫助得以解決？ 3我們究竟該如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢？ 小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)為我們了解事實(shí)、學(xué)習(xí)溝通等提供便捷的條件。 我們要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活補(bǔ)充

5、，就可以享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多益處。 （二）網(wǎng)絡(luò)交往一把鋒利的雙刃劍 活動三：課堂小辯論（幻燈7） 思考：到底是利大？還是弊大？（幻燈8） 小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)交往本身并沒有錯(cuò)，只是使用網(wǎng)絡(luò)的人千差萬別，不同的人有不同的動機(jī)和行為，也就會造成不同的影響。 網(wǎng)絡(luò)的正面作用：了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等。 網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用：荒廢學(xué)業(yè)，誘惑欺詐。a.漫畫欣賞（幻燈9）。 b.我來當(dāng)編劇（幻燈10）。 活動四：“網(wǎng)癡”的探究 根據(jù)課本71頁“相關(guān)鏈接”中的資料，進(jìn)行心理自測：判斷一下自己有沒有“網(wǎng)癡”的特點(diǎn)， 思考：“網(wǎng)癡”形成的原因有哪些？ 怎樣健康上網(wǎng)才能避免染上“網(wǎng)癮”？ 小結(jié)：提示學(xué)生閱讀課本69頁最后一段，總結(jié)相關(guān)知識點(diǎn)。 【訓(xùn)練提升】 （一）夯實(shí)基礎(chǔ) 1、選擇題 （1）下列對青少年上網(wǎng)的看法，正確的是（ ） 現(xiàn)在是信息時(shí)代，應(yīng)培養(yǎng)從網(wǎng)絡(luò)中獲取有益信息的能力 上網(wǎng)可以拓寬視野，青少年應(yīng)該廣泛獲取各種網(wǎng)絡(luò)信息 網(wǎng)絡(luò)中有許多不健康的信息，青少年應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) 要增強(qiáng)自我保護(hù)