生物與環(huán)境(正式)14

1、第14課時：種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)一、 真題回顧1、（2015北京）大螞蟻和小螞蟻生活在某地相鄰的兩個區(qū)域，研究者在這兩個螞蟻種群生活區(qū)域的接觸地帶設(shè)4種處理區(qū)。各處理區(qū)均設(shè)7個10m×10m的觀測點，每個觀測點設(shè)有均勻分布的25處小螞蟻誘餌投放點。在開始實驗后的第1天和第85天時分別統(tǒng)計誘餌上小螞蟻的出現(xiàn)率進行比較，結(jié)果見表。處理區(qū)小螞蟻出現(xiàn)率的變化（）定時灌溉不驅(qū)走大螞蟻增加35驅(qū)走大螞蟻增加70不灌溉不驅(qū)走大螞蟻減少10驅(qū)走大螞蟻減少2對本研究的試驗方法和結(jié)果分析，表述錯誤的是（   ） A、小螞蟻抑制大螞蟻的數(shù)量增長 B、采集實驗數(shù)據(jù)的方法是樣方法 C、大螞

2、蟻影響小螞蟻的活動范圍 D、土壤含水量影響小螞蟻的活動范圍2、濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)，具有穩(wěn)定環(huán)境、物種保護及資源供應(yīng)等功能。（1）某濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、破蓬、檉柳等，這體現(xiàn)了群落的_結(jié)構(gòu)。調(diào)查濕地中蘆葦?shù)姆N群密度常用_法。（2）圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt+1）之間的關(guān)系，直線p表示Nt+1= Nt。甲曲線上A、B、C三點中，表示種群數(shù)量增長的是_點；乙曲線上D、E、F三點中，表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定的是_點；Nt小于a時，甲、乙兩條曲線中_曲線所代表的生物更易消亡。（3）濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞后，生物種類貧乏。要恢復(fù)其

3、生物多樣性，在無機環(huán)境得到改善的基礎(chǔ)上，生態(tài)系統(tǒng)組成成分中首先應(yīng)增加_的種類及數(shù)量。隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復(fù)，濕地生態(tài)系統(tǒng)的_穩(wěn)定性增強。為保護濕地的生物多樣性，我國已建立多個濕地自然保護區(qū)，這屬于_保護。【答案】（1）水平 樣方 （2）B F 甲 （3）生產(chǎn)者 抵抗力 就地二、核心概念種群、種群密度、群落、豐富度、生態(tài)系統(tǒng)、同化量二、 知識點鞏固知識點1: 種群的概念及其數(shù)量特征1各數(shù)量特征之間的關(guān)系年齡組成種群密度對于增長型的種群，一般還有如下的關(guān)系：性別比例種群密度 注意： 預(yù)測種群密度的變化趨勢，首先依據(jù)的應(yīng)該是年齡組成情況，其次是性別比例，由此推測出生率與死亡率的關(guān)系，從而確定種

4、群密度的變化情況。2種群密度的調(diào)查方法樣方法標志重捕法調(diào)查對象植物或活動范圍小的動物活動范圍大、活動能力強的動物調(diào)查程序確定調(diào)查對象計數(shù)確定調(diào)查對象計算種群密度注意事項隨機取樣樣方大小適中樣方數(shù)量不易太少易選用雙子葉植物調(diào)查時沒有遷入和遷出、出生和死亡標志物不能過于醒目，不能影響標志對象正常的生命活動練習：1、下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說法錯誤的是()。A五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式，遵循了隨機取樣的原則B調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度，通常采用樣方法C標志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的實際值D將M只鹿標記，在捕獲的n只鹿中有m只被標記，則該鹿群約有(M×

5、n÷m)只2、下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛?，計算所得?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是()A標志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標志物脫落B顯微鏡下計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計計數(shù)室方格內(nèi)的菌體C樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較密的地區(qū)取樣D調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象3、將10ml酵母菌放在適宜的溫度下培養(yǎng)，并于不同時間內(nèi)等量均勻取樣4次，分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和PH，結(jié)果如下表所示：根據(jù)此表分析，下列判斷正確的有：（    ）樣品酵母菌數(shù)量（個/mm3）PH112104.828205.4312103.7410005.0培養(yǎng)過程中酵母菌始終出生率死亡率樣

6、品的取樣先后次序為2 、4、1、3對酵母菌而言，10mL該培養(yǎng)液的環(huán)境負荷量可能為1.21×107個若進行第5次均勻取樣,10mL樣品中的酵母數(shù)量有可能低于1.21×107個A一項  B 二項  C三項  D四項知識點2：種群數(shù)量的變化及其增長曲線分析1種群數(shù)量變化的內(nèi)容及影響因素(1)種群數(shù)量變化內(nèi)容：包括增長、波動、穩(wěn)定和下降等。(2)種群數(shù)量變動的影響因素：影響種群密度的因素有很多，主要有氣候、食物、天敵、傳染病等。2種群增長的“J”型曲線和“S”型曲線比較項目“J”型曲線“S”型曲線前提條件無種內(nèi)斗爭，缺少天敵種內(nèi)斗爭加劇，天敵數(shù)量增多

7、增長模型增長率或增長速率(斜率)增長速率：隨種群密度上升逐漸增大(上圖)增長率：隨種群密度上升逐漸下降(上圖)K值有無無K值，種群數(shù)量連續(xù)增長有K值聯(lián)系兩種增長曲線的差異主要是由于環(huán)境阻力的有無造成的3.種群增長的“S”型曲線分析(1)K值及其變動示意圖同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境的影響。在環(huán)境不遭受破壞的情況下，K值會在平均值附近上下波動；當種群數(shù)量偏離平均值的時候，會通過負反饋機制使種群密度回到一定范圍內(nèi)。環(huán)境遭受破壞，K值會下降；生物生存的環(huán)境改善，K值會上升。(2)封閉環(huán)境中的種群數(shù)量變化模型在封閉環(huán)境中，無外源物質(zhì)和能量的補充，種群數(shù)量達到最大值后隨資源的消耗和有害物質(zhì)

8、的積累，最終K值不斷降低，種群數(shù)量減少甚至消亡。如恒定容積培養(yǎng)液中酵母菌的增長曲線(如圖所示)。注意1、種群“S”型曲線辨析種群“S”型增長曲線分析：(1)潛伏期(對環(huán)境的適應(yīng)期)：個體數(shù)量很少，增長速率很慢，害蟲防治最好應(yīng)在此期進行。(2)加速期(對數(shù)期)：個體數(shù)量快速增加，時，增長速率達到最高，資源利用黃金點，害蟲防治嚴防達此期。(3)減速期和飽和期：隨著種群密度增加，個體因食物、空間和其他生活條件的斗爭加劇，同時天敵數(shù)量也增加，種群增長速率下降。當數(shù)量達到環(huán)境條件允許的最大值(K)時，種群停止生長，種群增長速率為零，即出生率死亡率，但種群數(shù)量達到最大。到達K值后，有的種群的數(shù)量呈鋸齒狀波

9、動。 注意2： 在自然環(huán)境中，種群一般呈“S”型增長，生物遷入一個新的適宜環(huán)境后，一定時期內(nèi)的增長可看作“J”型增長，但絕不能認為“S”型曲線前的部分是“J”型曲線?！癑”型曲線增長率1(定值)。若>1，則種群密度增大，為增長型種群；<1，則種群密度減小，為衰退型種群；1，則種群密度不變，為穩(wěn)定型種群。練習：1、(2012·重慶理綜，4)圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述錯誤的是()。A為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在A點之前及時控制種群密度BAB段，該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān)C利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止C點出現(xiàn)D控制種群數(shù)量在DE水平，有利于維持該地

10、生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性2、下圖是某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長速率隨時間變化的曲線。根據(jù)該曲線可以得出()。At3時該種小型淡水魚的年齡組成為衰退型Bt4時該種小型淡水魚在新環(huán)境中逐漸消失C該種小型淡水魚在新環(huán)境中呈“J”型增長D該種魚在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t2時該種魚數(shù)量的兩倍3如圖甲表示某一經(jīng)濟魚類的種群特征，圖乙是某時期該魚類種群的年齡組成曲線。下列分析正確的是()。A圖乙為C點后該經(jīng)濟魚類年齡組成曲線B在B點時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量C估算一個種群的出生率和死亡率，即可確定種群密度的大小DD點時種群數(shù)量達到最大值4、(1)當羅非魚由淡水進入咸水，機體會大量脫水，細胞外液滲

11、透壓_，滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，并將興奮傳給_，促使其釋放_，該物質(zhì)促進腎小管和集合管重吸收水，使尿量減少以適應(yīng)咸水環(huán)境。(2) 某實驗基地水庫中放養(yǎng)了一批羅非魚。其監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，ae段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫中放生了大型肉食性魚 (FNE)；一段時間后，羅非魚種群數(shù)量達到了相對穩(wěn)定狀態(tài)(見上圖)。圖中顯示，羅非魚種群在ab段呈_型增長。據(jù)圖推測，F(xiàn)NE最可能是 在_對應(yīng)的時間點進入水庫；在捕食壓力下，羅非魚種群的環(huán)境容納量接近_。(3)富營養(yǎng)化導(dǎo)致藻類大量繁殖，該水庫出現(xiàn)水華現(xiàn)象，浮游動物和魚類均受到影響。請用文字和箭頭描述藻毒素從產(chǎn)毒藻逐級積累到FNE體內(nèi)的途

12、徑。知識點3：種群數(shù)量變化的實驗探究(以培養(yǎng)液中酵母菌為例)基本技術(shù)要求(1)顯微鏡計數(shù)時，對于壓在小方格界線上的酵母菌，應(yīng)遵循“數(shù)上線不數(shù)下線，數(shù)左線不數(shù)右線”的原則計數(shù)。(2)從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減小誤差。(3)結(jié)果的記錄最好用記錄表。 (4)每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定。(5)溶液要進行定量稀釋。 (6)計算1 mL菌液的數(shù)量。例題：為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學(xué)習小組完成了A、B、C三組實驗。定期對不同培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)，分別繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線依次為a、b、c，見右上圖。下列關(guān)于此圖

13、的分析，不正確的是()A三組的環(huán)境容納量可能不同，B組的環(huán)境容納量大B探究的課題可能是影響種群數(shù)量動態(tài)變化的外界因素C三組的培養(yǎng)溫度可能不同，A組的培養(yǎng)溫度最適宜D三組的營養(yǎng)初始供給可能不同，C組營養(yǎng)初始供給最少練習：酵母菌生長的最適宜溫度在2030 之間，能在pH為37.5的范圍內(nèi)生長，在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大約每1.52小時增殖一代。某研究性學(xué)習小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動態(tài)變化，進行了如下實驗，實驗操作步驟如下：第一步：配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。第二步：利用相同多套裝置，按下表步驟操作。裝置編號ABCD裝置容器

14、內(nèi)的溶液無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL101055無菌水/mL55活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1溫度()525525第三步：用血球計數(shù)板計數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目，做好記錄。第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。第五步：連續(xù)7天，每天隨機抽時間取樣計數(shù)，做好記錄?；卮鹣铝袉栴}：(1)改正實驗操作步驟中的一處錯誤_。(2)某同學(xué)第5天在使用血球計數(shù)板計數(shù)時做法如下：振蕩搖勻試管，取1 mL培養(yǎng)液并適當稀釋(稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍染液)。先將_放在計數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液_，制作好臨時裝片。顯微鏡下觀察計數(shù)：在觀察

15、計數(shù)時只記_(填“被”或“不被”)染成藍色的酵母菌。(3)如所使用的血球計數(shù)板有16個中方格，每1中方格中有25個小方格，每1個小方格容積為0.1 mm2(1 mL1 000 mm3)。請推導(dǎo)出1毫升培養(yǎng)液中酵母菌細胞的計算公式：酵母細胞個數(shù)/mL_?！窘馕觥?1)實驗中要注意遵循單一變量和對照原則，該實驗中要注意在每天同一時間取樣，否則由于時間不同而影響結(jié)果準確性。(2)計數(shù)室的刻度一般有兩種規(guī)格，一種是一個大方格分成16個中方格，而每個中方格又分成25個小方格；另一種是一個大方格分成25個中方格，而每個中方格又分成16個小方格。但無論是哪種規(guī)格的計數(shù)板，每一個大方格中的小方格數(shù)都是相同的，

16、即16×25400個小方格。每一個大方格邊長為1 mm，則每一大方格的面積為1 mm2，蓋上蓋玻片后，載玻片與蓋玻片之間的高度為0.1 mm，所以計數(shù)室的容積為0.1 mm3。在計數(shù)時，通常數(shù)五個中方格的總菌數(shù)，然后求得每個中方格的平均值，再乘上16或25，就得出一個大方格中的總菌數(shù)，然后再換算成1 mL菌液中的總菌數(shù)。(3)計數(shù)時，如果使用16格×25格規(guī)格的計數(shù)室，要按對角線位，取左上、右上、左下、右下4個中格(即100個小格)的酵母菌數(shù)。如果規(guī)格為25格×16格的計數(shù)板，除了取其4個對角方位外，還需再數(shù)中央的一個中格(即80個小方格)的酵母菌數(shù)。對每個樣品計

17、數(shù)三次，取其平均值，按下列公式計算每1毫升菌液中所含的酵母菌個數(shù)。16倍×25倍的血球計數(shù)板計算公式：酵母細胞數(shù)/mL(100個小格內(nèi)酵母細胞個數(shù)/100)×400×104×稀釋倍數(shù)。25倍×16倍的血球計數(shù)板計算公式：酵母細胞數(shù)/mL(80小格內(nèi)酵母細胞個數(shù)/80)×400×104×稀釋倍數(shù)。知識點4：群落的結(jié)構(gòu)與演替練習：1、下列有關(guān)生物群落演替的敘述，正確的是()A砍伐森林與封山育林都會發(fā)生群落演替B條件適宜時棄耕農(nóng)田會演替為樹林C丘陵地帶地震后會發(fā)生初生演替D冰川泥、火山巖上進行的演替屬于次生演替2、生活在

18、一個生物群落中的兩個種群(a、b)的數(shù)量變化如右圖所示。下列判斷正確的是()Aa種群與b種群為捕食關(guān)系，a種群依賴于b種群Ba種群與b種群為競爭關(guān)系，競爭程度由強到弱Ca種群為“S”型增長，其增長受本身密度制約Db種群為“J”型增長，始終受到a種群的制約3、某生物興趣小組準備對所處地區(qū)的花園和菜地土壤中小動物類群的豐富度進行研 究。假定你是其中的一員，請回答： (1)提出你們小組要探究的問題：_。 (2)許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標志 重捕法進行調(diào)查。在進行這類研究時，常用_進行采集、調(diào)查的方法。 (3)豐富度的統(tǒng)計方法通常有記名計算法和_，前者一般適用于

19、_ 的群落。 (4)對土樣中的小動物進行采集時，在誘蟲器上方通常要放置并打開4060 W的電 燈，這樣做是利用了土壤動物具有_的特性，使土壤動物從土樣進入誘 蟲器下部的試管中，達到采集目的。采集到的小動物可以放入_溶液中 保存，也可以放入試管中。 (5)除了進行上述問題的探究外，你還可以從另外的角度進行土壤中小動物豐富度 的調(diào)查，請你再提出一個要探究的問題：_。知識點5：生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)1、生態(tài)系統(tǒng)的成分2、食物鏈和食物網(wǎng)練習：1、如圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，ae代表各營養(yǎng)級的生物，下列敘述不正確的是 （ ）A.共有三條食物鏈 B.各營養(yǎng)級中，能量最多的是c，生物個體數(shù)量最多的是a C.若水

20、體受有機磷農(nóng)藥輕微污染，則受害最嚴重的是aD.若c所含能量為5.08×109 kJ，d含1.3×108 kJ，則 a至少約含4.5×107 kJ2.在如圖所示的食物網(wǎng)中，假如貓頭鷹的食物有2/5來自于兔子，2/5來自于鼠，1/5來自于蛇，那么貓頭鷹若增加 20 g體重，最少需要消費植物 A.600 g B.900 g C.1 600 g D.5 600 g知識點6：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞1生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的_、_、_和_的過程。2地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量來自_。3能量流動的特點是_、_。例題：如圖是麻風樹林中兩個營養(yǎng)

21、級的能量流動圖解，已知麻風樹的總能量為a，其中字母代表了能量，則下列敘述不正確的是() A從麻風樹注入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為a'/aBc是第二營養(yǎng)級用于生長發(fā)育和生殖的能量Cd是指呼吸作用消耗的能量D該圖中不包括非生命的物質(zhì)和能量練習：1、下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。請據(jù)圖回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在 之間不斷循環(huán)的過程。（2）X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為 ；Y的細胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同，Y的細胞結(jié)構(gòu)最主要的特點是 。（3）大氣中的CO2在甲中圖示的 處（在ad中選擇）合成有機物；含碳有機物在甲中圖示的 處

22、（在ad中選擇）可以分解為CO2。（4）化學(xué)燃料除燃燒外，還可以通過 途徑產(chǎn)生CO2。2、生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，但在結(jié)構(gòu)上有許多共同點，這可以用下圖所示模型來表示。請據(jù)圖分析回答相關(guān)問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，由 （填字母）構(gòu)成生物群落。（2）圖中的各個組成成分相互聯(lián)系成為一個統(tǒng)一的整體，具有 、 和信息傳遞的作用，這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能。（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素主要通過 作用進入 中，并以 形式沿著 （用圖中的字母和箭頭寫出食物鏈）這條食物鏈進行傳遞。（4）在某一段時間內(nèi)，假如生產(chǎn)者固定的太陽能總量為M，消費者獲得的總能量為m1，分解者獲得的總能量為m2，則M的能量除提供給m1、m2外，還

23、有的去向是 。若圖中B2增加能量為a時，生產(chǎn)者需提供的能量最少為 。3、（2014山東卷）27.（12分）6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。 （1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于_點。用標志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時，若標記個體更易于被捕食，則種群密度的估計值_（填“偏高”“偏低”或“不變”）。（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的_結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快被細菌附著，隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等，該過程稱為_。（3）圖乙表示某海域能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中_和_（填字母

24、）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用；能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為_。（4）海洋會受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的_，海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài)。4、下圖甲表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動部分簡圖，、代表該生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級，括號中數(shù)值表示一年內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化值(單位：百萬千焦/平方米)。圖乙表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，AF表示該生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請回答下列問題。(1)若要正確表示圖甲所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況，圖甲中應(yīng)該補充的能量流動情況是_(用圖甲中相應(yīng)的符號和箭頭表示)。(2)若圖甲所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總面積為10 000 m2，則每年流經(jīng)該生

25、態(tài)系統(tǒng)的總能量值是_百萬千焦。第一、二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為_%(精確到小數(shù)點后兩位)。(3)湖泊在受到輕度污染后，能夠迅速恢復(fù)，這是通過_反饋調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的。(4) 圖乙表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，在生物群落和無機環(huán)境間，碳元素以_形式進行循環(huán)。請以字母和箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：_。(5)圖乙中的農(nóng)作物被重金屬污染，圖中_字母代表的生物體內(nèi)重金屬濃度最高。5、2010年夏，四川某地區(qū)福壽螺再現(xiàn)稻田。由于福壽螺屬于外來物種，并能通過各種渠道蔓延擴散，它們嚙食水稻等水生植物，造成糧食大幅減產(chǎn)，其生存環(huán)境的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖。以下相關(guān)敘述錯誤的是()A福壽螺屬于第二營養(yǎng)級，它急劇增多的原因

26、之一是缺乏天敵B外來入侵物種會破壞當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多樣性C圖中共有4條食物鏈，占2個營養(yǎng)級的生物只有蛇和青蛙D圖中若每只幼螺從5克長到150克，則至少要消耗水稻725克6、蟑螂喜好在夜間出來活動。科學(xué)家把蟑螂放在實驗室里，人為地將實驗室的白天和黑夜加以顛倒，大約經(jīng)過一個星期，蟑螂就在人造的“黑夜”時間活動(盡管實際上是白天)。這個實驗說明()A蟑螂能感受物理信息的改變B信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一C行為信息可以影響蟑螂的行為D蟑螂可以感受一切信息刺激知識點7：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性例題: 圖A為小島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖。有人向小島引入一定數(shù)量的卷尾鬣蜥(主要以沙氏變色蜥和較大的地面節(jié)肢動物為食)

27、,跟蹤調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)及其對照組的變化,發(fā)現(xiàn)沙氏變色蜥和網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化較大(見圖B),而其他生物數(shù)量變化相對較小。請回答下列問題。圖A 小島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖 圖B 沙氏變色蜥和網(wǎng)蜘蛛的種群密度變化(1)沙氏變色蜥處于第   營養(yǎng)級,其與卷尾鬣蜥的種間關(guān)系是   。(2)引入卷尾鬣蜥后,沙氏變色蜥的主要活動范圍從樹基部向上轉(zhuǎn)移,而網(wǎng)蜘蛛的織網(wǎng)位置略有下降。此現(xiàn)象表明生態(tài)因素的改變,可使生物群落的   發(fā)生改變。(3)引入卷尾鬣蜥后,網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化趨勢是 。結(jié)合其他生物的數(shù)量變化信息可以看出,小

28、島生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對穩(wěn)定,表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有          能力。四、課后作業(yè)：1、（2014江蘇）機場飛行跑道及場內(nèi)小路多是大片草地，有多種動物棲息。右圖是某機場生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分。請回答問題：（1）此食物網(wǎng)中，小型猛禽分別處于 營養(yǎng)級。（2）機場內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于 反射。（3）工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中 信息傳遞的特點，釋放訓(xùn)練過的獵鷹來驅(qū)趕小鳥。（4）為了進一步驅(qū)鳥，某機場先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”，機場內(nèi)小鳥大為減少。

29、以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化過程屬于 演替。（5）為了解機場內(nèi)蝸牛密度，三個調(diào)查人員各自隨機布設(shè)樣方如下圖所示（圖中陰影帶為水泥小路，其他處為草地），其中最合理的是 （填序號）。調(diào)查中某個樣方內(nèi)蝸牛分布示意圖如下，改樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)記為 。2、研究人員在不同季節(jié)對一小型湖泊水體進行采樣,調(diào)查浮游藻類的數(shù)量和種類,結(jié)果如下圖所示。 下列敘述符合生態(tài)學(xué)原理的是（ ）A. 溫度是影響該水體中藻類種群變化的重要因素B. 如果該水體發(fā)生富營養(yǎng)化,藻的種類會有所增加C. 夏季可能是該湖泊中浮游動物種類最多的季節(jié)D. 浮游藻類中的氧元素會有10% 20%進入浮游動物3、某棄耕地的主要食

30、物鏈由植物田鼠鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對此食物鏈能量流動進行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/(hm2·a)。(1)能量從田鼠傳遞到鼬的效率是              。(2)在研究能量流動時，可通過標重捕法調(diào)查田鼠種群密度。在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲標記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標記的15只。該種群密度是        只/hm2。若標記的田鼠有部分被鼬捕食，則會

31、導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果           。(3)田鼠和鼬都是恒溫動物，同化的能量中只有3%5%用于          ，其余在呼吸作用中以熱能形式散失。(4)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕。可見，信息能夠            &#

32、160;    ，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。4、資源的合理使用是使產(chǎn)量最大化，又不影響資源的持久利用。自然種群增長呈“S”型曲線。假設(shè)種群的最大值K200，N表示種群數(shù)量水平，根據(jù)下表。下列說法正確的是()。曲線上的點種群大小種群的增長量S1200.9018S2500.7538S31000.5050S41500.2538S51800.1018A.環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S1點之后B防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達到S3點時進行C漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點D若此表表示酵母菌生長狀況，則種內(nèi)斗爭最激烈的時期在S1時期5、下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析

33、錯誤的是()。A圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律B圖1中A點和圖3中E點的增長速率與圖2中的C點對應(yīng)C圖1中B點和圖3中F點的增長速率與圖2中的D點對應(yīng)D圖1、2、3中的B、C、F點都可以表示種群達到了環(huán)境容納量6、下圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)各營養(yǎng)級的示意圖。由于呼吸的消耗，上一個營養(yǎng)級的能量只能部分地流入下一個營養(yǎng)級。以下對圖中“呼吸”的理解正確的是 A.指生物在呼吸等新陳代謝和各種活動中消耗的全部能量B.指生物進行有氧呼吸時產(chǎn)生的全部能量C.所有生產(chǎn)者和消費者都進行有氧呼吸和無氧呼吸D.分解者通過呼吸從生產(chǎn)者和消費者那里得到自身生命活動所需要的能量7、為觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，設(shè)計4個密閉、透明的生態(tài)瓶，各瓶內(nèi)的組成和條件見下表。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)和觀測后，發(fā)現(xiàn)甲瓶