2019-2020生物新航標(biāo)導(dǎo)學(xué)人教必修一講義：第5章+細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用+5.3.1及答案

1、2019-2020生物新航標(biāo)導(dǎo)學(xué)人教必修一講義：第5章+細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用+5.3.1及答案第1課時 ATP的主要來源一一細(xì)胞呼吸(一)課前自主預(yù)習(xí)案、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式1.酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料的原因酵母菌在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌。2.不同條件下的裝置(1)有氧條件裝置：填圖特帔皮球f或氣系)的溶液巧養(yǎng)液朝"不17 / 13(2)無氧條件裝置:3.檢測細(xì)胞呼吸產(chǎn)物所用試劑與現(xiàn)象填表檢測產(chǎn)物:所用試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象Zlz xsk澄清的石灰水變混濁一理化恢澳麝香草酚藍(lán)水溶液由籃笠綠再笠黃酒精一(酸性)重銘酸鉀溶液橙色變成灰綠色4.結(jié)論酵母菌的呼吸方式：有氧呼吸和無氧呼

2、吸。二、有氧呼吸1.主要場所一一線粒體據(jù)圖填空(1)寫出序號代表的結(jié)構(gòu)名稱：外膜;內(nèi)膜形成的崎；線粒體基質(zhì)。(2)與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在：。線粒體的分布：集中在代謝旺盛的部位。2 .化學(xué)反應(yīng)式酶C6H12O6+ 6H2O+ 6O2> 6CO2+ 12H2。十 能量3 .物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程填圖4.能量轉(zhuǎn)化場加；細(xì)胞質(zhì)基施物質(zhì)變化E葡餐|箱旦丙嗣* *H產(chǎn)能怙況;少箍捕斷,城粒體基質(zhì)物質(zhì)變化值IW而*HQLayH產(chǎn)能情此，少量，場所空遺幽朝的變化中口 |色旦|里產(chǎn)能情鼠工大盤I mol的釋放的府彼ft?liT2 S70 kJ儲存于ATP中以熱能形式散失判斷有關(guān)敘述的正誤(1)在探究酵母菌細(xì)胞呼吸

3、的方式實(shí)驗(yàn)中，必須保證酵母菌是新鮮的、有活性的()(2)重銘酸鉀溶液可以直接和酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色()(3)有氧呼吸的過程只發(fā)生在線粒體內(nèi)()(4)有氧呼吸三個階段所需要的酶是相同的 ()(5)有氧呼吸釋放的能量全部用于合成 ATP()(6)有氧呼吸既產(chǎn)生水也消耗水()(7)有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的H全部用于第三階段()(8)酵母菌細(xì)胞既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸(9)線粒體基質(zhì)中含有少量的DNA和RNA( )(8)， (9)， (10)，(10)有氧呼吸的三個階段都產(chǎn)生能量，但產(chǎn)生的量不同(答案：(1)， (2)X (3)X (4)X (5)X (6)， (7)，課堂互動探究案

4、【課程標(biāo)準(zhǔn)】說明生物通過細(xì)胞呼吸將儲存在有機(jī)分子中的能量轉(zhuǎn)化為生命活動可以利用的能量探究酵母菌的呼吸方式【素養(yǎng)達(dá)成】1 .通過探究實(shí)驗(yàn)，分析、概述酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，并理解細(xì)胞呼吸的概念。(生命觀念)2 .結(jié)合教材P93圖5 8,描述線粒體的結(jié)構(gòu)。(科學(xué)思維)3 .結(jié)合教材圖文，概述有氧呼吸的三個階段，在此基礎(chǔ)上概括有氧呼吸的概念。(生命觀念)翱翔的飛機(jī)需要發(fā)動機(jī)燃燒油料來提供能量，這一過程中，油料在發(fā)動機(jī)內(nèi)劇烈燃燒,需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，同時產(chǎn)生大量的能量推動發(fā)動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)。 生物體的生命活動也 需要消耗能量，這些能量來自于有機(jī)物的氧化分解， 也就是細(xì)胞呼吸。細(xì)胞呼吸和燃燒有什么區(qū)別？它

5、的過程又是怎樣的呢？探究點(diǎn)一探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式【師問導(dǎo)學(xué)】卜圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，請分析:質(zhì)號分?jǐn)?shù)為10%解母曲 港浩的 醉母的潦濟(jì)的 的湎(陽溶渣培養(yǎng)液 石泉水 培推融 行版水(T)憶)4 .本實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量分別是什么？甲、乙裝置中是如何控制自變量的？答案：自變量是氧氣的有無，因變量為是否有CO2和酒精的產(chǎn)生。甲中用橡皮球或者氣泵充氣的目的是保證 A瓶中有氧氣存在，乙中 B瓶密封是保證無氧環(huán)境。5 .圖甲中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的NaOH溶液的作用是什么？答案：NaOH與空氣中的CO2反應(yīng)生成Na2CO3和H2O,保證了通入酵母菌培養(yǎng)液的氣 體中不含CO2,避免對實(shí)驗(yàn)

6、結(jié)果造成干擾。6 . B瓶裝好后，要過一段時間再連接裝有澄清石灰水的錐形瓶，這是為什么？答案：B瓶封口后，錐形瓶內(nèi)的空氣中有氧，酵母菌開始進(jìn)行有氧呼吸，也產(chǎn)生CO2。所以，要過一段時間，等 B瓶中的氧氣消耗完以后，再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，保證通入澄清石灰水中的是無氧呼吸產(chǎn)生的CO2。7 . A裝置中用氣泵間歇性地通入空氣的目的是什么？答案：保證酵母菌有充足的氧氣，以進(jìn)行有氧呼吸。8 .產(chǎn)物檢測(1)酒精的鑒定：橙色的重銘酸鉀溶液.在酸性條件下與乙醇(俗稱酒精)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。(2)CO2的鑒定：CO2可使澄清石灰水變混沌. 也可使漠麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變9 .結(jié)果分析(1

7、)甲、乙裝置中的澄清石灰水都變混濁，但是甲裝置石灰水變混濁的程度大。說明酵 一 母菌在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳，但是有氧條件下產(chǎn)生的二氧化碳更多些。(2)從A、B中各取少量培養(yǎng)液分別注入1、2號兩支試管中，再分別加入0.5 mL含有重銘酸鉀的濃硫酸溶液，振蕩后發(fā)現(xiàn)1號試管不變色，2號試管變成灰綠色。這說明酵母菌在無氧條件下會產(chǎn)生酒精。10 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酵母菌的細(xì)胞呼吸有兩種方式：有氧呼吸和無氧呼吸?！局峭抗P記】對比實(shí)驗(yàn)和對照實(shí)驗(yàn)對比實(shí)驗(yàn)是指設(shè)置兩個或兩個以上的實(shí)驗(yàn)組， 通過對結(jié)果的比較分析， 來探究某種因素 與實(shí)驗(yàn)對象的關(guān)系，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對比實(shí)驗(yàn)。對比實(shí)驗(yàn)不設(shè)對照組，均為實(shí)

8、驗(yàn)組(或互為實(shí)驗(yàn)組和對照組)，是對照實(shí)驗(yàn)的一種特殊形式，即相當(dāng)于“相互對照實(shí)驗(yàn)”。小貼士：重銘酸鉀可以檢測有無酒精存在，這一原理可以用來檢測汽車司機(jī)是否喝了酒。具體做法是：讓司機(jī)呼出的氣體直接接觸到載有用硫酸處理過的重銘酸鉀或三氧化銘的硅膠(兩者均為橙色),如果呼出的氣體中含有酒精，重銘酸鉀或三氧化銘就會變成灰綠色的硫酸酵母菌在有氧呼吸和無氧呼吸過程中均會產(chǎn)生CO2,故不能依據(jù)是否有 CO2產(chǎn)生來判斷酵母菌的細(xì)胞呼吸類型，但可以以CO2產(chǎn)生的速率作為檢測指標(biāo)?！編熣f核心】1.實(shí)驗(yàn)原理呼吸色般悔特性10重酸灰綠色(理象】膽嘴吞聲能注水溶液J ，薇綠黃宥ftm.1-空根融(現(xiàn)象) I如澄希石灰水L

9、T2 .實(shí)驗(yàn)步驟塘#液配涵修呼甲丹圻什正吊可占用福的耳師1 您序作前石灰水嬉養(yǎng)荒與花求】nj新群的含國解 時和240 Ml而 n分?jǐn)?shù)為，*的if 柑桶溶油椅步I cn.川澄清石俁水或宸3 .實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象條件澄清石灰水的變化/ 出現(xiàn)變化的快慢重銘酸鉀一 濃硫酸溶液甲組（有氧）變混濁/快無變化乙組（無氧）變混濁/慢出現(xiàn)灰綠色4 .實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）酵母菌在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。（2）在有氧條件下產(chǎn)生 CO2多而快，在無氧條件下產(chǎn)生酒精和CO2?！緳z測反饋】1.如圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述正確的是（）盾現(xiàn)分配為10%琳用國潛沾的 解幅的沿浦的的NaOH搟液 培養(yǎng)液 石及水

10、培養(yǎng)液方取水裝置甲裝出乙A.該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實(shí)驗(yàn)，其中乙組作為對照組B.若向b瓶和d瓶中加入酸性重銘酸鉀溶液，則 d瓶內(nèi)的溶液會變黃C.可根據(jù)澳麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時間長短，來檢測CO2的產(chǎn)生速率D.若c瓶和e瓶中溶液都變混濁，不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式解析：該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實(shí)驗(yàn)，甲、乙組互為對照組，A錯誤；若向b瓶和d瓶中加入酸性重銘酸鉀溶液，由于只有無氧呼吸才會產(chǎn)生酒精，所以d瓶內(nèi)的溶液會變灰綠色，B錯誤；由于 CO2能使澳麝香草酚藍(lán)水溶液變黃，所以可根據(jù)澳麝香草 酚藍(lán)水溶液變黃的時間長短，來檢測CO2的產(chǎn)生速率，C正確；酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸

11、都能產(chǎn)生二氧化碳，但產(chǎn)生的量不等，所以可以根據(jù)渾濁程度判斷酵母菌的呼吸方式，D錯誤。故選Co答案：C2.下圖中所示燒杯內(nèi)裝有含酵母菌的葡萄糖溶液，試管中裝有澄清的石灰水，兩日后 發(fā)現(xiàn)石灰水變混濁并有沉淀產(chǎn)生。對這一現(xiàn)象的正確解釋是()陽甜石灰水A.大氣中的CO2進(jìn)入試管內(nèi)B.酵母菌進(jìn)行光合作用時放出 CO2C.酵母菌進(jìn)行無氧呼吸時放出 CO2D.酵母菌進(jìn)行有氧呼吸時放出CO2解析：CO2能夠與Ca(OH)2發(fā)生反應(yīng)生成CaCO3,使澄清的石灰水變混濁； 酵母菌是真 菌，不能進(jìn)行光合作用；燒杯被石蠟密封，因此酵母菌主要進(jìn)行無氧呼吸，CO2就產(chǎn)生于無氧呼吸過程。答案：C探究點(diǎn)二有氧呼吸的過程【師問

12、導(dǎo)學(xué)】卜圖是細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸的過對于絕大多數(shù)生物來說， 有氧呼吸是細(xì)胞呼吸的主要方式，程示意圖，結(jié)合該圖分析下面的問題：1 .線粒體線粒體具有雙層膜。3內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成2崎，大大增加膜的面積。線粒體內(nèi)充滿 了液態(tài)的4荃匹 線粒體的內(nèi)膜和基質(zhì)中含有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶。2 .結(jié)合圖解，對有氧呼吸的三個階段進(jìn)行歸納，完成下表。階段場所反應(yīng)物產(chǎn)物釋放能量第一 階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)葡萄糖內(nèi)酮酸、H少量第二 階段線粒體基質(zhì)內(nèi)酮酸、H2OCO2、H少量第三 階段線粒體內(nèi)膜H、。2H2O3 .1 mol葡萄糖在體內(nèi)徹底氧化分解共釋放出 2 870 kJ的能量，其中有1 161 kJ的能量 儲存在ATP中，其余

13、的能量以熱能的形式散失，以維持體溫的恒定。那么， 1 mol葡萄糖通 過有氧呼吸的能量轉(zhuǎn)換效率是 40.45%。4 .根據(jù)有氧呼吸和物質(zhì)燃燒的異同，完成下表。有氧呼吸物質(zhì)燃燒反應(yīng)條件溫和條件，需要酶催化點(diǎn)燃能量釋放程度緩慢釋放劇烈釋放是否生成ATP是否5 .根據(jù)反應(yīng)式概括有氧呼吸的概念：有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下，通過多種酶的催 化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量,生成大量ATP的過程?！局峭抗P記】名師點(diǎn)撥關(guān)注細(xì)胞呼吸過程中的兩個易誤點(diǎn)(1)有氧呼吸的反應(yīng)式中箭頭不能寫成等號，能量不能寫成ATP。(2)葡萄糖是有氧呼吸最常利用的物質(zhì)，但不是唯一的物質(zhì)。(3)H是

14、一種十分簡化的表示方式，這一過程實(shí)際上是氧化型輔酶I(NAD +)轉(zhuǎn)化成還原型輔酶I(NADH)。(4)有氧呼吸的三個階段都需要不同的酶來催化。(5)原核生物沒有線粒體，但是也可進(jìn)行有氧呼吸，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞膜。(6)產(chǎn)生CO2的不只是有氧呼吸，酒精發(fā)酵過程中也有CO2的產(chǎn)生。(7)有氧呼吸過程中產(chǎn)生的水和反應(yīng)物中的水其來源和去向不同，所以不是同一分子的 水?！編熣f核心】1 .過程圖解J.電.堆甌百星成中一 liuol紐曲精分*博注上n刈內(nèi)*廂*同時產(chǎn)1少1B II 和會的ATP.士達(dá)人榭也出芟濟(jì)的再超觸 中拈*或仃卜前口口同時 即生中=”：，同時產(chǎn)生少 的ATP.胃丹*:盅參與了風(fēng)總“

15、3.的：II L 4錢豌體中尤村t片療.。產(chǎn)生水的/時形或大* 7區(qū)2 .過程分析(1)有氧呼吸中氧元素的來源和去路：酶C6H12O6+6O2 + 6H2O> 6CO2+ 12H2O +能量(2)反應(yīng)物和產(chǎn)物：CO2是在第二階段產(chǎn)生的，是由丙酮酸和水反應(yīng)生成的，場所是線粒體基質(zhì)。02參與了第三階段，H和02結(jié)合生成水，所以細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的水中的氧元素來自 02,場所是線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸過程中的反應(yīng)物和生成物中都有水，反應(yīng)物中的水用于第二階段和丙酮酸反應(yīng)，生成物中的水是有氧呼吸第三階段H和02結(jié)合生成的。細(xì)胞呼吸中H和ATP的來源和去路:來源去路H有氧呼吸：C6H1206和H20 無氧呼吸

16、：C6H 1206有氧呼吸：與。2結(jié)合生成水 無氧呼吸：還原內(nèi)酮酸ATP有氧呼吸：三個階段都產(chǎn)生 無氧呼吸：只在第一階段產(chǎn)生用于各項(xiàng)生命活動(4)能量代謝：有氧呼吸三個階段都釋放能量產(chǎn)生ATP,而無氧呼吸只在第一階段釋放能量產(chǎn)生ATP。細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能散失，少部分轉(zhuǎn)移到ATP中。【檢測反饋】1 .如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是()A.處發(fā)生有氧呼吸第二階段8 .處產(chǎn)生ATPC.處產(chǎn)生C02D .處發(fā)生H與02的結(jié)合反應(yīng)解析：分析示意圖可知，分別表示線粒體內(nèi)外膜間隙、 線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜。 有氧 呼吸的第二階段發(fā)生在場所 ，該過程有C02產(chǎn)生，而H與02的結(jié)合反應(yīng)在

17、上完成。物 質(zhì)氧化分解過程不能在 處進(jìn)行，處也不能產(chǎn)生ATP。答案：B2 .下圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是()A.中數(shù)值最大的是B.代表的物質(zhì)名稱是氧氣C.線粒體能完成圖示全過程 D.原核生物能完成圖示全過程解析：是有氧呼吸的第三階段釋放的能量，有氧呼吸第三階段釋放的能量最多，A錯誤；是第二階段的反應(yīng)物水，不是氧氣，B錯誤；有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體， 線粒體只能完成有氧呼吸的第二階段和第三階段，C錯誤；原核生物如藍(lán)藻，能完成有氧呼吸過程，D正確。答案：D3 .提取鼠肝細(xì)胞的線粒體作為實(shí)驗(yàn)材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時，測得 氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時，測得氧的

18、消耗量較小，同時注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時， 氧消耗量又較大。下列敘述中與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合的是（）A.有氧呼吸中，線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、三階段8 .在線粒體內(nèi)能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C.葡萄糖只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸D.水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的解析：由題意可知，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時，測得氧的消耗量較大；說明由丙酮酸和氧參與的第二、三階段是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的，A正確；當(dāng)注入葡萄糖時，測得幾乎不耗氧，說明線粒體內(nèi)能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖，B正確；同時注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時，氧消耗量又較大，說明葡萄糖只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸，C正確；本實(shí)驗(yàn)無法證明水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生

19、成的，由有氧呼吸過程知，水是在線粒體中生成的，D錯誤。答案：D【網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)】代謝桂點(diǎn)嗔畔典 一廢澗|«-髀母徽一 探一究笫.M|山的卜lire 肺段：+大*倦細(xì)基- 胞質(zhì) 質(zhì)【主干落實(shí)】1 .酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存，是兼性厭氧型生物。2 . CO2可使澳麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。3 .橙色的重銘酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。酶4 .有氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O6 + 6O2 + 6H2O>6CO2+12H2O +能量。5 .有氧呼吸的三個階段：酶（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)：C6H12O6>丙酮酸+ H+能量（2）線粒體基質(zhì)：丙酮酸+ H2O&

20、gt;CO2+ H +能量酶（3）線粒體內(nèi)膜：H + O2> H2O +能量課后分層檢測案17 ATP的主要來源細(xì)胞呼吸（一）授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書 159頁【基礎(chǔ)鞏固練】1 .利用如圖所示裝置探究酵母菌的無氧呼吸，正確的操作方法是（）A. A瓶先敞口培養(yǎng)一段時間后，再連通 B瓶B. A瓶密封后，應(yīng)該立即連通 B瓶C. A瓶密封后，培養(yǎng)一段時間，再連通 B瓶D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在 B瓶中加入重銘酸鉀檢驗(yàn)酒精解析：探究酵母菌無氧呼吸需要設(shè)置無氧條件， 同時檢測無氧呼吸的產(chǎn)物 CO2,因此裝 置中要將A錐形瓶密封一段時間，讓酵母菌將瓶中的氧氣消耗干凈后再連通B瓶，保證澄清石灰水變混濁是由酵母菌在

21、無氧條件下產(chǎn)生 CO2造成的。答案：C2 .在檢驗(yàn)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時，常用到一些特殊的顏色反應(yīng)，下列描述不正確的是（）A. CO2可使澄清的石灰水變混濁B. CO2可使澳麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃C.乙醇在堿性條件下能與灰綠色的重銘酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色D.乙醇在酸性條件下能與橙色的重銘酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色解析：CO2能使澄清的石灰水變混濁，或使澳麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。乙醇在酸性條件下（濃硫酸）能與橙色的重銘酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色。答案：C3 .在有氧呼吸過程中，進(jìn)入細(xì)胞的氧將（）與氫結(jié)合生成水與碳結(jié)合生成二氧化碳在線粒體中被消耗在線粒體與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗A. B.C. D,

22、解析：在有氧呼吸過程中，進(jìn)入細(xì)胞的氧在有氧呼吸的第三階段被用于氧化有氧呼吸第 一、二階段產(chǎn)生的H,這一步是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的。答案：C4 .用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是（）A.葡萄糖一丙酮酸一水B.葡萄糖一丙酮酸一氧C.葡萄糖一氧水D.葡萄糖一丙酮酸一二氧化碳解析：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C6H12。6在酶的作用下分解為丙酮酸，丙酮酸進(jìn)入線粒體基質(zhì) 中徹底分解成CO2。答案：D5 .細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是()A.分解有機(jī)物，儲存能量B.合成有機(jī)物，儲存能量C.分解有機(jī)物，釋放能量D.合成有機(jī)物，釋放能量解析：細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或

23、其他產(chǎn)物, 釋放出能量并生成 ATP的過程。答案：CLIHflftOQt6 .下圖是有氧呼吸過程的圖解，據(jù)圖回答下列問題:(1)有氧呼吸是從 的氧化分解開始的，全過程分為 個階段。(2)有氧呼吸的主要場所是 ,進(jìn)入該場所的呼吸底物是 ;釋放的 CO2 是在第 階段產(chǎn)生的；H2O是在第 階段形成的；產(chǎn)生 ATP最多的是第 階段。(3)有氧呼吸中氧的作用是 ,解析：在有氧呼吸過程中，第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，將 1分子葡萄糖分解成 2 分子丙酮酸，脫下來少量H(4個H),釋放少量能量，形成少量ATP;第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，將丙酮酸徹底分解成CO2,消耗6分子水，脫下來20個H,釋放少量能量

24、，形成少量ATP;第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，前兩個階段脫下的H經(jīng)過一系列反應(yīng)，與02結(jié)合形成12分子水，釋放大量能量，形成大量ATP。從上述過程可以看出，CO2產(chǎn)生于第二階段，02用于第三階段的反應(yīng)，水生成于第三階段，釋放能量最多的是第三階段。答案：(1)葡萄糖 三(2)線粒體 丙酮酸二三三(3)與氫結(jié)合生成水，同時生成大量的ATP酶C6H1206+ 6H20+ 602> 6CO2+ 12H20 + 能量【能力提升練】7 .向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中加入甲、乙、丙、丁四種抑制劑，下列說法正確 的是()A.若甲能抑制丙酮酸分解，則會使丙酮酸的消耗增加8 .若乙能抑制葡萄糖分解，則會使

25、丙酮酸增加C.若丙能抑制 ATP的形成，則會使 ADP的消耗增加D.若丁能抑制H被氧化成水，則會使 O2的消耗減少解析：若甲能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗減少，A錯誤；丙酮酸是葡萄糖分解的中間產(chǎn)物，若乙能抑制葡萄糖分解，則會使葡萄糖分解的產(chǎn)物丙酮酸減少，B錯誤；形成ATP的過程要消耗 ADP,若丙能抑制ATP形成，則ADP的消耗減少，C錯誤；若丁能抑制 H氧化成水，則使 O2的消耗減少，D正確。故選Do答案：D8.圖示為測量動物呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中a為紅墨水珠，b中裝有KOH溶液。此裝置可測量動物（）A.放出的CO2量B.放出的02量 C.吸收的C02量D,吸收的02量解析：動物呼吸吸收

26、02,產(chǎn)生C02,由于C02被KOH溶液吸收，故該裝置測量的是瓶中02的減少量。答案：D9 .在四支試管中分別含有不同化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物。在適宜溫度下，會 產(chǎn)生C02的試管有（）葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞葡萄糖+線粒體丙酮酸+線粒體 葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（無氧）A. B. C. D.解析：有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，第二、三階段在線粒體中進(jìn)行，細(xì)胞膜已破裂的酵母細(xì)胞具備細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，能夠完成有氧呼吸的過程，有二氧化碳產(chǎn)生，正確； 有氧呼吸的第二階段在線粒體中進(jìn)行，反應(yīng)物是丙酮酸和水，葡萄糖不能直接參 與第二階段的反應(yīng)，因此雖然具有產(chǎn)生二氧化碳的場所，但缺少反應(yīng)物，不能

27、產(chǎn)生二氧化碳，錯誤；丙酮酸和線粒體，具備有氧呼吸第二階段的反應(yīng)物和場所，可以產(chǎn)生二氧化碳，正確；酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中利用葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和二氧化碳， 正確。所以在適宜溫度條件下，會產(chǎn)生的試管有 。故B項(xiàng)正確。答案：B10 .在一普通的錐形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如圖所示。在以下有關(guān)坐標(biāo)圖中，不正確的是（）八 1 i " ,含薛母苗的 在寶¥詢科撕溶液解析：解決此題，首先要明確所給條件：密封的錐形瓶中，內(nèi)含酵母菌的葡萄糖溶液。根據(jù)此條件，酵母菌可以在其中大量繁殖，葡萄糖的含量應(yīng)逐漸降低，最后被分解利用完,所以C選項(xiàng)是正確的。錐形瓶中缺乏氧氣，酵母菌此時的

28、細(xì)胞呼吸為酒精發(fā)酵，分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和CO2,酒精的含量升高，到葡萄糖完全消耗掉，酒精的濃度不再增加，所以 A 坐標(biāo)圖是正確的。酒精發(fā)酵過程中產(chǎn)生的 CO2溶于水形成 H2CO3,隨時間的延長，H2CO3 的濃度升高，溶液的pH逐漸降低。由于CO2在水中的溶解度一定， 且H2CO3=CO2+H2。， 所以溶液pH降到一定程度后便不再降低，所以坐標(biāo)圖D是正確的。由于葡萄糖的量是一定B是錯誤的。的，被酵母菌利用后便逐漸減少，酵母菌繁殖速率逐漸減慢，所以坐標(biāo)圖答案：B11 .酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵，有同學(xué)認(rèn)為是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸；也有同學(xué)認(rèn)為是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母

29、菌的無氧呼吸。請完成下列實(shí)驗(yàn)：(1)供選的實(shí)驗(yàn)試劑：5%葡萄糖溶液、酵母菌細(xì)胞(試劑1,適宜條件下，無氧呼吸、有 氧呼吸均可發(fā)生卜酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液 (試劑2,無氧呼吸進(jìn)行的場所 卜ATP溶液、 蒸儲水。相清的不及水(2)實(shí)驗(yàn)步驟：溶液A、B、C。1號錐形瓶中都加 10%10 mL的5%葡萄糖溶液、2 mL蒸儲水; ; C裝置2號錐形瓶中加入取錐形瓶完成如圖裝置，組裝三套，依次編號為 的NaOH溶液，3號錐形瓶中都加澄清的石灰水。A裝置2號錐形瓶中加入10 mL的試劑2、B裝置2號錐形瓶中加入 A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入 N2 5 min,目的是 ,再將 三套裝置分別處理：A、B裝置

30、持續(xù)通入 N2, C裝置持續(xù)。將三套裝置放在溫度適宜 (25 C35 C )的相同條件下培養(yǎng)相同時間 (8 h10 h)。觀察,判斷是否進(jìn)行無氧呼吸。(3)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：若 ,則酵母菌無氧呼吸受 ATP抑制，不受氧氣抑制；若 ,則酵母菌無氧呼吸受氧氣抑制，不受ATP抑制；若 ,則酵母菌無氧呼吸受 ATP抑制，也受氧氣抑制；若 ,則酵母菌無氧呼吸既不受 ATP抑制，也不受氧氣抑制。解析：該實(shí)驗(yàn)探究酵母菌無氧呼吸受 。2抑制還是受ATP抑制，實(shí)驗(yàn)的自變量是 ATP、 O2的有無，因變量是生成的 CO2。實(shí)驗(yàn)材料中已給出試劑 1與試劑2,所以選用試劑2,能 提供進(jìn)行無氧呼吸的場所。實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)， 題目中已給出空白對照組，所以設(shè)置具有ATP的實(shí)驗(yàn)組和通入