關于轉發(fā)中央廣播電視大學關于啟動全國教育科學十一

1、關于轉發(fā)中央廣播電視大學關于啟動全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題“國家現(xiàn)代遠程教育資源庫節(jié)點庫資源的共享機制與技術實現(xiàn)”子課題申報工作通知的通知校內(nèi)各部門、各分校、工作站：由中央廣播電視大學葛道凱校長主持的課題“國家現(xiàn)代遠程教育資源庫節(jié)點庫資源的共享機制與技術實現(xiàn)”已被列為全國教育科學“十一五”規(guī)劃2007年度教育部重點課題，為了更好地開展課題研究工作，“國家現(xiàn)代遠程教育資源庫節(jié)點庫資源的共享機制與技術實現(xiàn)”課題組決定，啟動相應子課題，現(xiàn)子課題申報工作已經(jīng)開始。請各部門、各分校、工作站根據(jù)自己的力量，積極組織，認真申報。并將材料于2008年1月7日前送交科研處。申報過程中如有問題，請及時與科研處

2、聯(lián)系。聯(lián)系人：侯俊暉 電話：09515018970 科 研 處 2007.12.24附件1：中央廣播電視大學關于啟動全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題“國家現(xiàn)代遠程教育資源庫節(jié)點庫資源的共享機制與技術實現(xiàn)”子課題申報工作通知附件2：全國教育科學“十一五”規(guī)劃2007年度教育部重點課題“國家現(xiàn)代遠程教育資源庫節(jié)點庫資源的共享機制與技術實現(xiàn)”子課題申報指南 科研處 2007年12月24日附件1：關于啟動全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題“國家現(xiàn)代遠程教育資源庫節(jié)點庫資源的共享機制與技術實現(xiàn)”子課題申報工作通知各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市及獨立設置的廣播電視大學：根據(jù)全國教育科學規(guī)劃領導小組辦公室關于下

3、達全國教育科學“十一五”規(guī)劃2007年度教育部重點課題的通知（教科規(guī)辦函2007 10號），由中央廣播電視大學申報的科研課題“國家現(xiàn)代遠程教育資源庫節(jié)點庫資源的共享機制與技術實現(xiàn)”已被列為全國教育科學“十一五”規(guī)劃2007年度教育部重點課題。課題批準號：DCA070183；學科分類：教育信息技術；課題主持人：葛道凱。為了更好地開展課題研究工作，總課題組決定，根據(jù)課題研究的實際需求，啟動相應子課題的申報工作。全國教育科學“十一五”規(guī)劃2007年度教育部重點課題“國家現(xiàn)代遠程教育資源庫節(jié)點庫資源的共享機制與技術實現(xiàn)”子課題申報指南(附件)已在中央電大遠程教育科研網(wǎng)（附件2：全國教育科學“十一五”規(guī)

4、劃2007年度教育部重點課題“國家現(xiàn)代遠程教育資源庫節(jié)點庫資源的共享機制與技術實現(xiàn)”子課題申報指南一、課題研究的背景、目標與意義近年來，隨著現(xiàn)代遠程教育的迅速發(fā)展，教學資源的共建共享對遠程教育進一步發(fā)展所具有重要影響已經(jīng)在遠程教育領域得到普遍的認同。中央廣播電視大學于2003年10月承接了教育部高教司“國家現(xiàn)代遠程教育資源庫工程”建設項目，并于次年春天啟動。項目啟動以來，中央電大邊實踐邊研究，至今已初步完成了具有分布式特點的資源庫系統(tǒng)的設計與開發(fā)，但在實際操作中也遇到了一些制約資源共享的現(xiàn)實問題，例如資源庫用戶平臺的設計不足，以節(jié)點庫為主體的資源共享的機制及資源共享過程中存在的知識產(chǎn)權保護措施

5、尚有待完善等。這些都是我們在實踐中遇到的亟需研究并尋找解決途徑的問題。針對這種狀況，中央電大由葛道凱校長牽頭申報了科研課題：“國家現(xiàn)代遠程教育資源庫節(jié)點庫資源的共享機制與技術實現(xiàn)”。本課題研究的主要目標是：設計國家現(xiàn)代遠程教育資源庫節(jié)點庫資源的共享機制；提出并實證保障節(jié)點庫資源實現(xiàn)共享的技術方案。本課題研究對于推進遠程教育進一步發(fā)展具有現(xiàn)實意義：本課題研究將力求實踐國家和教育部頒發(fā)的相關技術標準，其研究成果隨著國家遠程教育資源庫建設在全國大范圍展開而推廣應用，將有力推進教育資源建設的標準化進程。本課題研究所探索的面向對象的資源開發(fā)方法具有一定的前瞻性，所采用的資源分布式存儲方式以及應用平臺網(wǎng)站

6、建設的實現(xiàn)，有利于大幅度提高資源共享的效率。本課題研究提出的資源共享機制將包括促進教學資源交流、拓展其應用和知識產(chǎn)權保護等一系列可行性措施，這是資源庫系統(tǒng)得以拓展和延伸到各教育單位、各社區(qū)，使庫存資源在更大范圍內(nèi)進行共享的必要前提。本課題研究是針對遍布全國城鄉(xiāng)的大規(guī)模教育資源庫系統(tǒng)建設關鍵問題的應用性研究，其成果具有實用價值，其思路和方法也對相關工作有一定的指導意義。根據(jù)全國教育科學規(guī)劃領導小組辦公室“關于下達全國教育科學十一五規(guī)劃2007年度教育部重點課題的通知”（教科規(guī)辦函2007010號），本課題已被列為全國教育科學“十一五”規(guī)劃2007年度教育部重點課題，為了更好地開展課題研究工作，總

7、課題組根據(jù)課題研究的實際需求，決定啟動相應子課題的申報工作。二、子課題申報及研究工作的總體要求1本次子課題申報原則上面向中央電大和地方電大。選題和課題研究要力求針對目前國家現(xiàn)代遠程教育資源庫節(jié)點庫（以下簡稱“節(jié)點庫”）在實際使用過程中存在的問題，結合國內(nèi)外遠程教育領域資源共享研究的最新成果和發(fā)展趨勢，研究主要目標確定為設計國家現(xiàn)代遠程教育資源庫節(jié)點庫資源的共享機制并提出、實證保障節(jié)點庫資源實現(xiàn)共享的技術方案。2子課題申報人須按要求完整地如實填寫“課題申請評審書”并在規(guī)定時限內(nèi)報送；獲準立項后，課題負責人須遵守相關承諾，履行約定義務，按期完成研究任務。由于總課題定于2009年6月結題，故子課題的

8、結題時間原則上應當在2009年2月以前。3要求申報人根據(jù)自身的研究基礎、研究特長、應用需要，從理論和實踐兩個方面，提出解決制約目前資源主動、有效共享問題的機制，特別是具有代表性的問題的理論、技術和有效做法。提出的觀點要力求創(chuàng)新，有實用價值，實踐性課題成果能夠推廣，鼓勵課題研究填補國際、國內(nèi)空白。4子課題立項審批及任務書下達等一系列工作均由中央電大科研處負責組織。總課題組指派專人協(xié)助科研處完成具體事務工作。5子課題研究所需經(jīng)費原則上由申報單位自籌。6中央電大遠程教育科研網(wǎng)將為每個獲準立項的子課題開辟各自的網(wǎng)上協(xié)作科研空間。該空間由子課題主持人管理，供其研究組成員開展在線研討、共享文獻資料、展示階

9、段性成果和傳輸相關信息。三、子課題選題范圍總課題“國家現(xiàn)代遠程教育資源庫節(jié)點庫資源的共享機制與技術實現(xiàn)”下設四個研究方向：1資源開發(fā)過程中的共享策略研究：提供易于共享的資源為了保證最大限度的實現(xiàn)資源在節(jié)點庫中的有效共享，需要從資源開發(fā)設計伊始就充分考慮資源的可共享性，以便使所開發(fā)的資源能夠具有對國內(nèi)外遠程教育環(huán)境的普適性，適應在節(jié)點庫間、平臺間遷移共享，以及貢獻者、使用者合理傳送、靈活應用的需要。本研究方向包含以下研究要點：（1）資源標準化：元數(shù)據(jù)。（2）資源開發(fā)的模板化（技術）。（3）資源開發(fā)的方法：從面向目標到面向對象。（4）資源的粒度：縮小共享的粒度，增加共享的精度。（5）其他。2資源應

10、用過程中的共享策略研究：提供共享的環(huán)境資源的共享是基于資源的使用而得以實現(xiàn)的，在資源使用過程中，節(jié)點庫采用如何的共享策略以及如何為資源的共享提供運作機制與技術保證是本課題要解決的重要問題。本研究方向包含以下研究要點：（1）符合共享資源要求的應用平臺（符合標準化要求；基于資源庫的應用平臺；應用平臺與資源庫的分離設計，相互連接）。（2）分布式的應用環(huán)境（擴大共享的范圍，提高共享的效果）。（3）基于目標的鏈接集（共享信息的導航）。（4）促進用戶共享信息的交流（用戶應用信息庫）。（5）提供共享的工具（寫作工具）。（6）其他。3資源管理過程中的共享策略研究：促進資源共享的管理資源開發(fā)、應用過程中的共享策

11、略研究是為了滿足實現(xiàn)節(jié)點庫資源共享的客觀要求。而資源管理過程中的共享策略研究則更側重于如何促進或激勵資源的所有者、管理者積極的加入到資源共享的環(huán)境中。本研究方向包含以下研究要點：（1）阻礙資源交流及影響資源共享的因素研究。（2）資源共建、共享的管理機制研究。（3）資源交易機制的研究。（4）資源評價標準的研究與建設。（5）網(wǎng)絡環(huán)境下資源知識產(chǎn)權保護的研究。（6）節(jié)點庫長效運營機制的研究。（7）其他。4案例研究近年來各級電大在建設和完善本單位節(jié)點資源庫的過程中，根據(jù)本單位業(yè)務需求、地域特色及科研、技術隊伍的能力特點，對節(jié)點庫資源的拓展及資源的共享應用進行了一些成功的探索，例如：建設或計劃建設某些類

12、型資源的子庫，并在此基礎上研究設計這些資源的共享機制及技術實現(xiàn)方式；再如，嘗試將節(jié)點庫應用于所開展的培訓項目以及本地域學習社區(qū)的建設，等；研究這些實際案例，對于促進節(jié)點庫資源共享是很有意義的。本研究方向包括以下研究要點：（1）特色子庫的建設及其資源的共享機制與技術實現(xiàn)（注：特色子庫可以是現(xiàn)有節(jié)點庫已有的媒體類子庫，例如試題庫、試卷庫、視頻庫、論文庫、FAQ庫、圖片素材庫等。也可以是開創(chuàng)性的特色子庫，例如人才庫、設備庫等）。（2）以節(jié)點庫為支撐，建設學習型社區(qū)（企業(yè)、行業(yè)）的案例研究。（3）以節(jié)點庫為支撐開展專項教育（培訓）的可行性研究。（4）其他。注：幾點說明1課題指南不是課題申報、評審、立項

13、的唯一標準，而僅提出課題研究的基本方向和大致的選題范圍供申報者參考。允許申報者自己提出更適合自身實際、更具有實效性和創(chuàng)造性的課題。2課題指南所列出的研究內(nèi)容要點一般不宜直接用于子課題名稱。所申報的子課題名稱應當力求明確和具體，能夠反映所研究的實際對象、具體內(nèi)容與目標。3選題應當從實際需要出發(fā)，側重應用性和實證性研究，體現(xiàn)教育科研的針對性和實效性。4選題要實事求是，量力而行，要有較強的可操作性，最好有一定的先期實踐探索的基礎。研究團隊要具有開展課題研究所需要的綜合實力。5申報前要做好課題論證工作。四、子課題申報辦法1申報人須認真填寫“課題申請·評審書”?？瞻自u審書可在中國遠程教育研究網(wǎng)

14、（2請按要求完成子課題的在線申報程序，并將經(jīng)申報單位審批蓋章的“課題申請·評審書”正式文本通過掛號信的形式郵寄或快遞至中央電大科研處本課題聯(lián)系人處。3請申報人務必準確填報自己的電子郵件地址。聯(lián)系人在收到子課題的在線申請后即通過電子郵件反饋收到申報的信息，如果在三天內(nèi)未收到回復，請電話查詢或發(fā)郵件再次聯(lián)系。4申報截止后，中央電大科研處將組織專家對申報的子課題進行統(tǒng)一評審，經(jīng)評審準予立項的各子課題名單將在網(wǎng)上公布，同時由中央電大科研處通知申報人并下達任務書。5允許有條件的單位申報多個子課題，但每個申報人只能申報一個子課題。6子課題開題與結題方式：（1）經(jīng)專家審批后準予立項的子課題，應當在收到中央電大科研處簽發(fā)的任務書后三個月內(nèi)組織開題，并向總課題組提交開題報告。（2）子課題在研究過程中應接受中央電大科研處和總課題組的檢查與指導，并及時報告研究人員和研究進程的調整變化情況。（3）結題時，子課題負責人需向中央電大科研處和總課題組提交結題申請，并附子課題研究的全部成果。（4）對經(jīng)過