音樂小屋教案

1、音樂小屋教學(xué)設(shè)計蕉村鎮(zhèn)中心小學(xué)校李坤倫教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用自然，流暢的聲音演唱歌曲音樂小屋，使學(xué)生感受到音樂能給我們帶來快樂，有音樂存在的生活是幸福、美好的。2、通過趣味性的情景設(shè)計，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，并拓展學(xué)生的思維。3、樂于與他人合作，進行小組創(chuàng)編為歌曲伴舞，能夠得到一定的審美體驗，加深對歌曲的理解。教學(xué)重點：學(xué)生能夠有感情地演唱歌曲，并積極主動地參與各種音樂活動。教學(xué)難點1、f、p的認(rèn)識和運用。2、休止符的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴或鋼琴、多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)學(xué)鋪墊，激發(fā)興趣。1、導(dǎo)入：歡迎小朋友們來到李老師的音樂課堂。今天，老師將帶大家去個神秘的地方，那兒有幾位神秘

2、的小伙伴在等著大家。你們想去嗎？生：想去,那就站起來跟著老師一起出發(fā)吧！(老師帶著學(xué)生原地踏步)2、節(jié)奏練習(xí)(1)、師：咦，怎么回事？原來是一座大山擋住了我們的去路，這可怎么辦呀？看，誰來了，原來是山神爺爺，快聽聽他說什么了吧！山神：孩子們先坐下休息會吧！只要你們把這條節(jié)奏唱會了，就能翻過這座大山了。節(jié)奏：2/4XX|XXO_LXXXXLXo_jj_(2)、師：看看這是什么？0休止符，遇到休止符我們應(yīng)該怎么做停。師：這條節(jié)奏里有兩個四分休止符，他們就像兩盞紅燈，看到它們時要停住腳步，老師用握拳來表示。你們看仔細了！師：你們來試試看，看見紅燈要握拳不讀，看誰能遵守交通規(guī)則。(3)、師：山神爺爺看

3、到你們的表現(xiàn)，不知道會說什么？聽一聽山神：孩子們你們太棒了，沒想到這么快就把節(jié)奏唱對了，趕快過去吧。師：孩子們站起來繼續(xù)出發(fā)吧！3、旋律練習(xí)(1)、師：我們就快到了，看，是什么？小河這條小河攔住了我們的去路。聽，小河上的小橋說話了。小橋：你們想從我們身上過去，那必須學(xué)會這條旋律才能通過。旋律：2/433_3|565|45.4|3.0|音樂小屋在歡迎你歡血我。(2)、師：小朋友們請坐下，讓李老師先來試一試。師：咦，怎么回事，小橋不允許我過橋，是哪里出錯了呢？我再來試試。師：耶，我終于過來了，可是剛才老師到底是哪里出錯了呢？歡迎師：哦，這兒應(yīng)該怎么唱，哪位小朋友來試試。學(xué)唱旋律，師唱前半句，生唱后

4、半句，再互換。師：小朋友們真棒，聽聽小橋怎么說吧。小橋：恭喜小朋友們，你們唱得真好，請過去吧！二、學(xué)唱新歌，層層遞進1、學(xué)唱“叮咚”(1)、師：我們終于來到目的地了，看，這是哪兒？音樂小屋,可是，小屋的門是關(guān)著的，聽一聽什么聲音才能把門打開？叮咚這是什么聲音??？門鈴(2)、師：看來，我們需要按門鈴才能打開門，小朋友們跟著音樂，一起來試一試按門鈴吧！(3)、師：門鈴聲都是一樣的嗎？不是,，有的高,，有的低,，有的快,，有的慢o我們再來試一試。(4)、師：最后一次門鈴聲很特別，讓我們再仔細聽一遍。生唱，師伴奏。(5)、師：請跟著我一起有禮貌的按門鈴吧！2、學(xué)唱全曲(1)、師：門終于打開了，我們一起

5、進去吧！看，這里的主人來迎接我們了。聽聽他說什么？熊大：小朋友們，你們好！我是熊大，歡迎你們來到音樂小屋。我們正在舉行一場音樂會，希望一會能看到你們的精彩表演哦！(2)、師：小朋友們，你們想?yún)⒓右魳窌?？想那我們就抓緊時間再練練吧！、出示歌譜，聽，跟唱。、糾錯，再跟唱。、請你們唱歌詞，我唱叮咚。分組演唱。(3)、完整的演唱歌曲，處理情緒。師：跟著老師的琴，完整的演唱一遍吧！師：真棒，音樂小屋帶給我們什么樣的感受？快樂，高興師：讓我們帶著快樂的心情，甜美的聲音再來一次吧。3、認(rèn)識“p、f”(1)、師：小朋友們真厲害，我們一起參觀一下音樂小屋吧！師：這是什么聲音？鼓聲,它的聲音怎么樣？大在音樂中，

6、我們叫做強，用f表示。師：這又是什么聲音？小提琴它的聲音怎么樣？小在音樂中，我們叫做弱，用f表示。(2)、看，熊大又來了。熊大：你們的聲音太美了，不過，這樣唱可不行，得用f和p唱一唱這兩句。2/453|530|1151|30|叮咚叮咚打開小門。53|53_0_L1153|20|叮咚叮咚打開小窗。師：2/4拍的強弱規(guī)律的什么？強、弱讓我們拍著手按2/4拍的強弱規(guī)律唱一唱吧！三、合作表演1、師：小朋友們美妙的歌聲吸引來了一位朋友，看看是誰？熊二：小朋友們，你們好！我是熊二，你們唱得太好聽了，不過，光是唱歌可不行，還的有伴舞才行。師：小朋友們，趕快小組合作編一編舞蹈動作吧！2、師：音樂舞會開始啦！有請這一組的小朋