2016年甘肅省天水市中考化學(xué)試卷(解析版)

1、2016年甘肅省天水市中考化學(xué)試卷一、選擇題1生活中的很多現(xiàn)象與變化有關(guān)下列屬于物理變化的是（）A高爐煉鐵B干冰升華C食物變質(zhì)D金屬生銹2下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A加碘食鹽B鉛筆芯C過氧化氫D黃河啤酒3感受化學(xué)與人體健康的密切關(guān)系，下列說法不正確的是（）A使用含氟牙膏可預(yù)防齲齒B缺碘易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥C缺鐵會引起貧血癥D蔬菜、水果能提供和補(bǔ)充多種維生素4下列有關(guān)生活、環(huán)境、能源、資源問題敘述錯誤的是（）ApH5.6的雨水稱為酸雨BPM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性C“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的D加速石油、煤炭的開采，快速提高人類的生活質(zhì)量5下列實驗操作中，正確的

2、是（）A測溶液pHB過濾C加熱液體D量取9.5mL液體6下列整理歸納得出的結(jié)論正確的是（）A溶液中的溶劑一定是水B酸、堿中一定都含有氧元素C同種物質(zhì)分子間的間隔，氣體一定比液體大D生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)7分析圖判斷關(guān)于氧元素的相關(guān)信息正確的是（）A氧原子的質(zhì)量為16.00gB氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為C氧為金屬元素D氧原子的質(zhì)子數(shù)為88化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實驗時，記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是（）A細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成B紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧C少量高錳酸鉀固體溶于水可得到淺綠色溶液D電解水時，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：29在一密閉容器

3、內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖，下列說法中正確的是（）A該化學(xué)為化合反應(yīng)B丙一定為該反應(yīng)的催化劑C此反應(yīng)中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)的質(zhì)量比為3：2D丁的相對分子質(zhì)量是甲的2倍10歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)下列各項歸納完全正確的是（）A性質(zhì)與用途B安全常識氧氣有助燃性做燃料熟石灰呈堿性改良酸性土壤一氧化碳有還原性用于冶煉金屬皮膚沾上濃硫酸用氫氧化鈉溶液中和炒菜時油鍋起火棄鍋逃走假酒中毒甲醇引起C日常生活經(jīng)驗D物質(zhì)與微粒構(gòu)成區(qū)別軟水和硬水肥皂水衣服上的圓珠筆油用汽油或酒精搓洗鑒別真黃金和假黃金（銅鋅合金）觀察顏色金屬銅由銅原子構(gòu)成氧氣由氧氣分子構(gòu)成氯

4、化鈉由Na+和Cl構(gòu)成AABBCCDD11不用外加試劑，下列溶液被鑒別出來的先后順序是（）FeCl2 NaNO3 MgCl2 NaOHABCD12如圖所示圖象能正確反應(yīng)其對應(yīng)的實驗操作的是（）A一定溫度下，向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體B向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液C將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)D向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋13要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），下列實驗方案設(shè)計中，不合理的是（）AN2（O2）：將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)BNaCl溶液（NaOH）：加入過量的H2SO4溶液CCaCO3（CaCl2）：加水溶解過濾洗滌

5、干燥DKCl溶液（K2CO3）：加入適量的稀鹽酸14下列離子能在pH=2的水溶液中大量共存的是（）ACl、NO3、K+、Na+BSO42、NO3、K+、OH+CCO32、SO42、Mg+DNH4+、Cl、OH、K+15將一定質(zhì)量金屬X的粉末放入盛有Fe（NO3）2溶液的燒杯中，充分反映后溶液呈無色；繼續(xù)向燒杯中加入一定量的AgNO3溶液，待充分反應(yīng)后過濾，得淺綠色濾液和濾渣根據(jù)實驗分析，以下結(jié)論錯誤的是（）A金屬活動性順序：XFeAgB濾液中一定含有X的陽離子和Fe2+C濾渣中一定含有Ag和FeD向濾液中滴加稀鹽酸，可能產(chǎn)生白色沉淀二、填空題16用化學(xué)用語表示：（1）三個氮原子（2）兩個鋁離子

6、（3）人體中含量最高的金屬元素（4）乙醇的化學(xué)式17根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：（1）P點表示在t1兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為bc（填“”、“”或“=”）（2）t2，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為（3）t2時，50g b物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為（4）b中含有少量的a，若要提純b，可采用結(jié)晶的方法18走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，有利于進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)變化，如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，A、B、C分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為；（2）該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為（3）由微粒構(gòu)成的物質(zhì)屬于（填“單質(zhì)

7、”或“化合物”）19下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中A為大理石主要成分，F(xiàn)是黑色粉末，H是藍(lán)色沉淀，如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A，D，F(xiàn)（2）寫出G+EH的化學(xué)方程式：（3）寫出物質(zhì)B的一種用途：三、實驗與探究20如圖是實驗室常用的實驗裝置，請根據(jù)要求回答問題：（1）儀器a的名稱：（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學(xué)方程式為，選用的氣體發(fā)生裝置是（填裝置序號）（3）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣（NH3），選用的氣體發(fā)生裝置是（填裝置序號）（4）圖中的C、D、E三種裝置，均可用如圖F裝置代替，若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集CO

8、2、CO2從F裝置的（填“a”或“b”，下同）導(dǎo)管口通入；若用F裝置進(jìn)行排水法收集O2，可先在F裝置中裝滿水，然后將O2從F裝置的導(dǎo)管口通入（5）將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變成紅色，加熱后溶液又變成紫色用化學(xué)方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因：21氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，水溶液叫氯水，把品紅試紙（染有品紅的紙）伸入氯水中，品紅褪色【發(fā)現(xiàn)問題】氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢？【查閱資料】氯氣溶于水，部分與水反應(yīng)，方程式為Cl2+H2O=HCl+HClO其中，HClO的名稱叫次氯酸，是一種弱酸，具有強(qiáng)氧化性【做出猜想】猜想1：是氯水中的水使品紅褪色的；猜想2：是氯水中的使品紅褪色的；猜

9、想3：是氯水中的鹽酸使品紅褪色的；猜想4：是氯水中的次氯酸使品紅褪色的【試驗探究】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論把品紅試紙伸入水中沒有褪色猜想1把品紅試紙伸入干燥的氯氣中沒有褪色猜想2不成立沒有褪色猜想3不成立【實驗結(jié)論】綜合分析判斷：氯水中的（填化學(xué)式）使品紅褪色，具有漂白作用（能使品紅等有色物質(zhì)褪色）【反思】（1）HClO中氯元素的化合價為價（2）氯水中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，化學(xué)方程式為（3）向氯水中滴加紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是四、計算題22PX是1，4二甲苯（化學(xué)式為C8H10）的別稱是一種重要的化工原料，有劇毒、易燃2015年，某市PX項目發(fā)生爆炸并引起大火，PX項目又一次引

10、起人們的熱議請計算：（1）PX的相對分子質(zhì)量為（2）克的Na2CO3與1gPX含碳元素質(zhì)量相等23某氯化鋇樣品23.1g中含有少量的氯化鈉，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實驗請計算：（1）過濾后得到沉淀多少克？（2）原樣品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（計算結(jié)果精確到0.1%）（3）求D燒杯中所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？2016年甘肅省天水市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題1生活中的很多現(xiàn)象與變化有關(guān)下列屬于物理變化的是（）A高爐煉鐵B干冰升華C食物變質(zhì)D金屬生銹【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和

11、物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、高爐煉鐵過程中有新物質(zhì)鐵生成，屬于化學(xué)變化B、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、食物變質(zhì)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化D、金屬生銹過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化故選B【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A加碘食鹽B鉛筆芯C過氧化氫D黃河啤酒【考點】純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成純凈物又分為單質(zhì)

12、和化合物由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素【解答】解：A、加碘食鹽中有氯化鈉和碘酸鉀等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；B、鉛筆芯是石墨、粘土等組合而成，屬于混合物，故選項錯誤；C、過氧化氫屬于純凈物中的氧化物，故選項正確；D、黃河啤酒屬于混合物，故選項錯誤；故選C【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中3感受化學(xué)與人體健康的密切關(guān)系，下列說法不正確的是（）A使用含氟牙膏可預(yù)防齲齒B缺碘易導(dǎo)致骨

13、質(zhì)疏松癥C缺鐵會引起貧血癥D蔬菜、水果能提供和補(bǔ)充多種維生素【考點】微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法【專題】化學(xué)與生活【分析】A、根據(jù)氟的生理作用判斷；B、根據(jù)碘的生理作用判斷；C、根據(jù)鐵的生理作用判斷；D、蔬菜、水果能提供和補(bǔ)充多種維生素【解答】解：A、氟能防治齲齒，缺乏易患齲齒，使用含氟牙膏可預(yù)防齲齒，正確；B、碘是合成甲狀腺激素的元素，缺乏會患甲狀腺腫，不會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，錯誤；C、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺鐵會患缺鐵性貧血，正確；D、蔬菜、水果能提供和補(bǔ)充多種維生素，正確故選B【點評】民以食為天，健康飲食是現(xiàn)代入的追求，所以六大營養(yǎng)素和某些化學(xué)元素與人體健康知識便成為化學(xué)考查熱

14、點，特別是關(guān)于營養(yǎng)素的代謝過程、生理作用、缺乏癥、食物來源、合理膳食的原則，在歷年中考中出現(xiàn)頻度極高4下列有關(guān)生活、環(huán)境、能源、資源問題敘述錯誤的是（）ApH5.6的雨水稱為酸雨BPM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性C“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的D加速石油、煤炭的開采，快速提高人類的生活質(zhì)量【考點】酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；二氧化碳對環(huán)境的影響；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；化石燃料及其綜合利用【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；化學(xué)與能源；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】A、根據(jù)酸雨的pH值分析；B、根據(jù)活性炭的吸附性分析；C、根據(jù)引起“溫室效應(yīng)”的氣體種類分析；D、根據(jù)石油

15、、煤炭的對環(huán)境的影響分析判斷【解答】解：A、目前一般把pH5.6的雨水稱為酸雨，故A敘述正確；B、PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性，故B敘述正確；C、“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的，故C敘述正確；D、加速石油、煤炭的開采，會增大對環(huán)境的影響，故D敘述錯誤故選：D【點評】解答本題要掌握酸雨的形成、溫室效應(yīng)的含義等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷5下列實驗操作中，正確的是（）A測溶液pHB過濾C加熱液體D量取9.5mL液體【考點】溶液的酸堿度測定；測量容器-量筒；給試管里的液體加熱；過濾的原理、方法及其應(yīng)用【專題】實驗操作型；化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思

16、想；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】A、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷B、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷D、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證測量一次，二是量程要與液體的取用量最接近【解答】解：A、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且

17、液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作正確D、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取9.5mL液體，10mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，誤差最小，圖中所示操作錯誤故選：C【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵6下列整理歸納得出的結(jié)論正確的是（）A溶液中的溶劑一定是水B酸、堿中一定都含有氧元素C同種物質(zhì)分子間的間隔，氣體一定比液體大D生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)【考點】中和反應(yīng)及其應(yīng)用；常見的溶劑；氧化物、酸、堿和鹽的概念；分子的定義與分子的特性【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)

18、成與物質(zhì)的宏觀組成；溶液、濁液與溶解度；物質(zhì)的分類；常見的酸 酸的通性【分析】A、根據(jù)常見的溶劑，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物；堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷D、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水【解答】解：A、溶液中的溶劑不一定是水，也可能是酒精等，故選項說法錯誤B、酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物；堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；堿中一定都含有氧元素，酸中不一定含有氧元素，故選項說法錯誤C、同種物質(zhì)分子間的間隔，氣體

19、一定比液體大，故選項說法正確D、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOHNa2CO3+H2O，故選項說法錯誤故選：C【點評】本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的特征、酸與堿的概念、常見的溶劑、分子的基本性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵7分析圖判斷關(guān)于氧元素的相關(guān)信息正確的是（）A氧原子的質(zhì)量為16.00gB氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為C氧為金屬元素D氧原子的質(zhì)子數(shù)為8【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字

20、下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，氧元素的相對原子質(zhì)量為16.00，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故錯誤B在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所示結(jié)構(gòu)示意圖中，電子數(shù)質(zhì)子數(shù)，所以不是氧原子，故錯誤；C由氧元素漢字名稱的偏旁“氣”可知，氧元素屬于非金屬元素，故錯誤；D原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，由元素周期表的信息可知，氧的原子序數(shù)為8，所以氧原子的核內(nèi)有8個質(zhì)子，故正確故選D【點評】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力8化學(xué)學(xué)習(xí)小組

21、做實驗時，記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是（）A細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成B紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧C少量高錳酸鉀固體溶于水可得到淺綠色溶液D電解水時，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；電解水實驗；溶液的概念、組成及其特點【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】A、根據(jù)細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)少量高錳酸鉀固體溶于水的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，氧氣濃度不夠，故選項說法錯誤B、紅磷在空

22、氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙，沒有霧，故選項說法錯誤C、少量高錳酸鉀固體溶于水可得到紫紅色溶液，故選項說法錯誤D、電解水時，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2，故選項說法正確故選：D【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別，電解水的實驗現(xiàn)象和生成的氣體的體積比9在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖，下列說法中正確的是（）A該化學(xué)為化合反應(yīng)B丙一定為該反應(yīng)的催化劑C此反應(yīng)中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)的質(zhì)量比為3：2D丁的相對分子質(zhì)量是甲的2倍【考點】

23、質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點與催化作用；反應(yīng)類型的判定【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，據(jù)此分析【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后丙的質(zhì)量為：X=10g+10g+10g+10g（12g+4g+14g）=10g，故乙為反應(yīng)物，甲、丁為生成物，丙可能為催化劑，該反應(yīng)為分解反應(yīng)A、乙為反應(yīng)物，甲、丁為生成物，丙可能為催化劑，該反應(yīng)為分解反應(yīng)，錯誤；B、丙可能為催化劑，錯誤；C、此反應(yīng)中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)的質(zhì)量比為：（10g4g）：（14g10g）=3：2，正確；D

24、、無法確定相對分子質(zhì)量的大小，錯誤故選C【點評】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)10歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)下列各項歸納完全正確的是（）A性質(zhì)與用途B安全常識氧氣有助燃性做燃料熟石灰呈堿性改良酸性土壤一氧化碳有還原性用于冶煉金屬皮膚沾上濃硫酸用氫氧化鈉溶液中和炒菜時油鍋起火棄鍋逃走假酒中毒甲醇引起C日常生活經(jīng)驗D物質(zhì)與微粒構(gòu)成區(qū)別軟水和硬水肥皂水衣服上的圓珠筆油用汽油或酒精搓洗鑒別真黃金和假黃金（銅鋅合金）觀察顏色金屬銅由銅原子構(gòu)成氧氣由氧氣分子構(gòu)成氯化鈉由Na+

25、和Cl構(gòu)成AABBCCDD【考點】常見氣體的用途；常見的意外事故的處理方法；硬水與軟水；溶解現(xiàn)象與溶解原理；金屬的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；滅火的原理和方法；常見中毒途徑及預(yù)防方法【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；物質(zhì)的鑒別題；化學(xué)知識生活化；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)與生活；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】A、根據(jù)氧氣的助燃性、熟石灰呈堿性以及一氧化碳的還原性分析；B、根據(jù)氫氧化鈉具有強(qiáng)腐蝕性進(jìn)行分析；根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析；根據(jù)甲醇的毒性進(jìn)行分析；C、根據(jù)軟水和硬水的鑒別方法、汽油和酒精是優(yōu)良的有機(jī)溶劑、黃金和假黃金的顏色分析；D、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)

26、成進(jìn)行分析【解答】解：A、氧氣有助燃性但不能燃燒，所以不能做燃料，故A錯誤；B、濃硫酸占到皮膚上應(yīng)用弱堿性溶液沖洗不能用強(qiáng)堿氫氧化鈉；炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋使可燃物與空氣隔絕，可以達(dá)到滅火的目的；用工業(yè)酒精勾兌的酒中含有甲醇能使人中毒；故B錯誤；C、軟水和硬水的鑒別方法是使用肥皂水，泡沫多浮渣少的是軟水，泡沫少浮渣多的是硬水；汽油和酒精是優(yōu)良的有機(jī)溶劑，圓珠筆油能溶解于汽油和酒精；真黃金和假黃金顏色相同，不能鑒別，故C錯誤；D、金屬銅由銅原子構(gòu)成；氧氣由氧分子構(gòu)成；氯化鈉由Na+和Cl構(gòu)成，故D正確故選D【點評】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)、生活，所以與生產(chǎn)、生活有關(guān)的化學(xué)知識考

27、查必是熱點之一11不用外加試劑，下列溶液被鑒別出來的先后順序是（）FeCl2 NaNO3 MgCl2 NaOHABCD【考點】酸、堿、鹽的鑒別【專題】物質(zhì)的鑒別題；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，不加其他試劑，則首先根據(jù)物質(zhì)水溶液的顏色進(jìn)行鑒別，然后將鑒別出來的物質(zhì)與其他物質(zhì)混合，根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別【解答】解：氯化鐵溶液為黃色，首先將氯化鐵鑒別出來，然后將鑒別出的氯化鐵向其他三種物質(zhì)的溶液中滴加，氯化鐵能與氫氧化鈉反應(yīng)生成紅褐色的沉淀，將氫氧化鈉鑒別出來，再將氫氧化鈉向剩余的兩種溶液滴加，氫氧化鈉能與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，將氯化鎂鑒別出來，剩下的是硝酸鈉，觀察選

28、項，故選D【點評】本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合物質(zhì)間的反應(yīng)及反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行分析：不用其他試劑，就能將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來，首先需考慮物質(zhì)的顏色，然后將鑒別出來的物質(zhì)與其他物質(zhì)混合，根據(jù)現(xiàn)象的不同加以鑒別，若物質(zhì)都是沒有顏色，則讓溶液之間兩兩混合，根據(jù)不同的實驗現(xiàn)象加以鑒別12如圖所示圖象能正確反應(yīng)其對應(yīng)的實驗操作的是（）A一定溫度下，向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體B向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液C將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)D向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋【考點】飽和溶液和不飽和溶液；金屬的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；酸堿溶液的稀

29、釋；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系【專題】元素化合物知識型【分析】A、根據(jù)一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體，開始溶液的質(zhì)量不斷增加，當(dāng)達(dá)到飽和狀態(tài)后不能再繼續(xù)溶解硝酸鉀，溶液的質(zhì)量不變進(jìn)行解答；B、根據(jù)氫氧化溶液先和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，當(dāng)硫酸反應(yīng)完后，氫氧化鈉溶液再和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉進(jìn)行解答；C、根據(jù)將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)，鎂的金屬活動性大于鋁，所以鎂反應(yīng)放出氫氣的速率快，但是最終生成氫氣的質(zhì)量是鋁多進(jìn)行解答；D、根據(jù)向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋，溶液的酸性不斷減弱，pH值不斷增大，但是溶液的pH值不會等于7進(jìn)

30、行解答【解答】解：A、一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體，開始溶液的質(zhì)量不斷增加，當(dāng)達(dá)到飽和狀態(tài)后不能再繼續(xù)溶解硝酸鉀，溶液的質(zhì)量不變，故A正確；B、氫氧化溶液先和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，當(dāng)硫酸反應(yīng)完后，氫氧化鈉溶液再和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，所以開始沒有沉淀生成，故B正確；C、將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)，鎂的金屬活動性大于鋁，所以鎂反應(yīng)放出氫氣的速率快，但是最終生成氫氣的質(zhì)量是鋁多，而不是鎂生成的氫氣多，故C錯誤；D、向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋，溶液的酸性不斷減弱，pH值不斷增大，但是溶液的pH值不會等于7，故D錯誤故

31、選：AB【點評】此題是過程與圖象結(jié)合題，是對學(xué)生識圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個反應(yīng)的過程，并結(jié)合圖象分析問題，對培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力有一定幫助13要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），下列實驗方案設(shè)計中，不合理的是（）AN2（O2）：將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)BNaCl溶液（NaOH）：加入過量的H2SO4溶液CCaCO3（CaCl2）：加水溶解過濾洗滌干燥DKCl溶液（K2CO3）：加入適量的稀鹽酸【考點】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)【專題】物質(zhì)的分離和提純；物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適

32、當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確B、NaOH能與過量的H2SO4溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和水，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉、硫酸（過量的），不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤C、CaCl2易溶于水，碳酸鈣難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜，故選項所采取的方法正確D、K2CO3能與適量的稀

33、鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確故選：B【點評】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵14下列離子能在pH=2的水溶液中大量共存的是（）ACl、NO3、K+、Na+BSO42、NO3、K+、OH+CCO32、SO42、Mg+DNH4+、Cl、OH、K+【考點】離子或物質(zhì)的共存問題；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系【專題】物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題【分析】pH為2的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子

34、間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能大量共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：pH為2的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+A、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項正確B、OH與酸性溶液中的H+兩種離子能結(jié)合成水，不能大量共存，故選項錯誤C、CO32與酸性溶液中的H+兩種離子能結(jié)合成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤D、OH與酸性溶液中的H+兩種離子能結(jié)合成水，NH4+、OH兩種離子能結(jié)合成氨氣和水，不能大量共存，故選項錯誤故選：A【點評】本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意是在酸性溶

35、液中共存15將一定質(zhì)量金屬X的粉末放入盛有Fe（NO3）2溶液的燒杯中，充分反映后溶液呈無色；繼續(xù)向燒杯中加入一定量的AgNO3溶液，待充分反應(yīng)后過濾，得淺綠色濾液和濾渣根據(jù)實驗分析，以下結(jié)論錯誤的是（）A金屬活動性順序：XFeAgB濾液中一定含有X的陽離子和Fe2+C濾渣中一定含有Ag和FeD向濾液中滴加稀鹽酸，可能產(chǎn)生白色沉淀【考點】金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)【專題】金屬與金屬材料【分析】根據(jù)在金屬活動性順序中，排在前面的金屬會將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀等知識進(jìn)行分析【解答】解：在金屬活動性順序中，排在前面的金屬會將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換

36、出來，氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀A、將一定質(zhì)量金屬X的粉末放入盛有Fe（NO3）2溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后溶液呈無色，X比鐵活潑，向燒杯中加入一定量的AgNO3溶液，待充分反應(yīng)后過濾，得淺綠色濾液和濾渣，鐵比銀活潑，所以金屬活動性順序：XFeAg，故A正確；B、濾液中一定含有M的陽離子和Fe2+，故B正確；C、鐵可能剛好與硝酸銀反應(yīng)，所以濾渣中一定含有Ag，可能含有鐵，故C錯誤；D、濾液中可能含有硝酸銀，所以向濾液中滴加稀鹽酸，可能產(chǎn)生白色沉淀，故D正確故選：C【點評】金屬活動性順序表中氫前金屬可與鹽酸反應(yīng)，前面的金屬才能把后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，鐵在置換反應(yīng)中生成亞鐵鹽，溶液顯淺

37、綠色二、填空題16用化學(xué)用語表示：（1）三個氮原子3N（2）兩個鋁離子2Al3+（3）人體中含量最高的金屬元素Ca（4）乙醇的化學(xué)式C2H5OH【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字（3）人體中含量最高的金屬元素是鈣元素，寫出其元素符號即可（4）根據(jù)常見有機(jī)物化學(xué)式的書寫方法，進(jìn)行書寫即可【解答】

38、解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個氮原子表示為：3N（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鋁離子可表示為：2Al3+（3）人體中含量最高的金屬元素是鈣元素，其元素符號為：Ca（4）乙醇的化學(xué)式為：C2H5OH故答案為：（1）3N；（2）2Al3+；（3）Ca；（4）C2H5OH【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（元素符號、原子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此

39、類題的關(guān)鍵17根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：（1）P點表示在t1兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為bc（填“”、“”或“=”）（2）t2，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為bac（3）t2時，50g b物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為75g（4）b中含有少量的a，若要提純b，可采用降溫（或冷卻熱飽和溶液）結(jié)晶的方法【考點】固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系【專題】壓軸實驗題；溶液、濁液與溶解度【分析】（1）根據(jù)曲線中交點的含義考慮；（2）根據(jù)飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算考慮；（3）根據(jù)t2時，b物質(zhì)的溶

40、解度考慮；（4）根據(jù)固體物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法考慮【解答】解：（1）曲線中交點表示該溫度時兩種物質(zhì)的溶解度相等，所以P點表示在t1兩物質(zhì)的溶解度相等；（2）飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：×100%，所以與溶解度有關(guān)，因為t2，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小是：bac，所以它們飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也是：bac；（3）t2時，b物質(zhì)的溶解度是50g，即100g水中溶解50g，所以50g水中只能溶解25g，所以所得溶液質(zhì)量為50g+25g=75g；（4）如果溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液，如果溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑由于b得的溶解

41、度隨著溫度變化比較大，所以用降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液的方法析出晶體故答案為：（1）=（2）bac （或cab）；（3）75g；（4）降溫（或冷卻熱飽和溶液）【點評】解答本題的關(guān)鍵是要知道溶解度曲線表示的意義，知道了溶解度如何比較大小，飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式，固體物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法18走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，有利于進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)變化，如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，A、B、C分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為1：1；（2）該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)（3）由微粒構(gòu)成的物質(zhì)屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；

42、單質(zhì)和化合物的判別；反應(yīng)類型的判定【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】（1）根據(jù)微粒的變化分析化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比；（2）根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型；（3）根據(jù)微粒的組成來確定物質(zhì)的類別【解答】解：由化學(xué)變化的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，各物質(zhì)反應(yīng)的物理數(shù)目關(guān)系是：（1）由上圖可知，該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為1：1；（2）該化學(xué)反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于基本類型中的置換反應(yīng)（3）由微粒構(gòu)成可以看出，該分子是由不同的原子構(gòu)成的，故屬于化合物；故答為：（1）1：1；（2）置換反應(yīng)；（3）化合物【點評】學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系

43、起來，才能對此類題順利解答19下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中A為大理石主要成分，F(xiàn)是黑色粉末，H是藍(lán)色沉淀，如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：ACaCO3，DCa（OH）2，F(xiàn)CuO（2）寫出G+EH的化學(xué)方程式：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2（3）寫出物質(zhì)B的一種用途：滅火【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式【專題】框圖型推斷題【分析】根據(jù)A為大理石主要成分，所以A是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，F(xiàn)和一氧化碳會生成B，所以B是二氧化碳，C是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以D是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸

44、鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，F(xiàn)是黑色粉末，H是藍(lán)色沉淀，G和E會生成H，所以G是硫酸銅，E是氫氧化鈉，F(xiàn)是氧化銅，氧化銅和一氧化碳加熱生成銅和二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可【解答】解：（1）A為大理石主要成分，所以A是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，F(xiàn)和一氧化碳會生成B，所以B是二氧化碳，C是氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以D是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，F(xiàn)是黑色粉末，H是藍(lán)色沉淀，G和E會生成H，所以G是硫酸銅，E是氫氧化鈉，F(xiàn)是氧化銅，氧化銅和一氧化碳加熱生成銅和二氧化碳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以A是CaCO3，D是Ca（O

45、H）2，F(xiàn)是CuO；（2）G+EH的反應(yīng)是氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2；（3）通過推導(dǎo)可知，B是二氧化碳，可以用來滅火故答案為：（1）CaCO3，Ca（OH）2，CuO；（2）2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2；（3）滅火【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可三、實驗與探究20如圖是實驗室常用的實驗裝置，請根據(jù)要求回答問題：（1）儀器a的名稱：試管（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的

46、化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2，選用的氣體發(fā)生裝置是A（填裝置序號）（3）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣（NH3），選用的氣體發(fā)生裝置是B（填裝置序號）（4）圖中的C、D、E三種裝置，均可用如圖F裝置代替，若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集CO2、CO2從F裝置的b（填“a”或“b”，下同）導(dǎo)管口通入；若用F裝置進(jìn)行排水法收集O2，可先在F裝置中裝滿水，然后將O2從F裝置的a導(dǎo)管口通入（5）將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變成紅色，加熱后溶液又變成紫色用化學(xué)方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因：H2CO3H2O+CO2【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制

47、取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）熟記儀器的名稱；（2）氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；（3）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件來確定制取裝置；（4）根據(jù)氣體的水溶性和密度來分析；（5）碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解【解答】解：（1）儀器a是試管，故填：試管；（2）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可故答案為：2KClO32KCl+3O2；A；（3）氧化鈣是固態(tài)的，氨水是液態(tài)的，該反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，故填：B；（4）欲使用裝置F用排空氣法收集

48、二氧化碳，因為二氧化碳的密度比空氣大，則應(yīng)從b端通入；欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從a端通入故填：b；a（5）碳酸不穩(wěn)定，受熱后分解為水和二氧化碳，故看到由紅色恢復(fù)紫色，故填：H2CO3H2O+CO2【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫，綜合性比較強(qiáng)氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中21氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，水溶液叫氯水，把品紅試紙（染有品紅的紙）伸入氯水中，品紅褪色【發(fā)現(xiàn)問題】氯水中的哪些成分能

49、使品紅褪色呢？【查閱資料】氯氣溶于水，部分與水反應(yīng)，方程式為Cl2+H2O=HCl+HClO其中，HClO的名稱叫次氯酸，是一種弱酸，具有強(qiáng)氧化性【做出猜想】猜想1：是氯水中的水使品紅褪色的；猜想2：是氯水中的Cl2使品紅褪色的；猜想3：是氯水中的鹽酸使品紅褪色的；猜想4：是氯水中的次氯酸使品紅褪色的【試驗探究】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論把品紅試紙伸入水中沒有褪色猜想1不成立把品紅試紙伸入干燥的氯氣中沒有褪色猜想2不成立把品紅試紙伸入到鹽酸中沒有褪色猜想3不成立【實驗結(jié)論】綜合分析判斷：氯水中的HClO（填化學(xué)式）使品紅褪色，具有漂白作用（能使品紅等有色物質(zhì)褪色）【反思】（1）HClO中氯元素的化合價為+1價（2）氯水中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，化學(xué)方程式為HCl+AgNO3=AgCl+HNO3（3）向氯水中滴加紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是先變紅色后褪色【考點】實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；酸的化學(xué)性質(zhì)；有關(guān)元素化合價的計算；書寫化學(xué)方程式【專題】科學(xué)探究【分析】本題通過實驗探究分析了氯氣的性質(zhì)和變化規(guī)律，氯氣的性質(zhì)在初中教材中幾乎沒有介紹，只是提到了用氯氣給自來水殺菌消毒根據(jù)題目給出的信息和實驗現(xiàn)象判斷，能使品紅褪色，具有漂白作用的是次氯酸；還要