第八單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖

1、第八單元 平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖一、教學(xué)內(nèi)容：課本90100頁。二、教學(xué)目標(biāo)：1、體會平均數(shù)的作用，能計(jì)算平均數(shù)，能用自己的語言解釋其實(shí)際意義。2、認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。3、能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的問題，并進(jìn)行簡單的類推分析。三、教材分析:本單元是從實(shí)際生活出發(fā)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解平均數(shù)和復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的意義，在解決簡單實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步積累分析和處理數(shù)據(jù)的方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。本單元的目的不僅僅是讓學(xué)生會求簡單的平均數(shù)和了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，會畫復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖來分析問題，更要引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)據(jù)處理分析的角度把握求

2、平均數(shù)和理解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，體會利用求平均數(shù)和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖解決問題的方法，幫助學(xué)生靈活運(yùn)用平均數(shù)和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的知識，解決生活中的實(shí)際問題，并能從統(tǒng)計(jì)圖中獲取盡可能多信息，體會數(shù)據(jù)的作用。四、學(xué)情分析本冊教材是在學(xué)生四年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)過簡單的統(tǒng)計(jì)表，對平均數(shù)也有了一定的了解，教師應(yīng)以引導(dǎo)法為主，以直觀演示法、設(shè)疑激趣法，討論為輔，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的全過程。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；1.理解平均數(shù)的意義，靈活運(yùn)有平均數(shù)的相關(guān)知識解決簡單的實(shí)際問題。2.發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)行條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。教具準(zhǔn)備：投影儀六、教法與學(xué)法：在

3、已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生主動地去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識平均數(shù)和統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識統(tǒng)計(jì)的作用；學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，理解平均數(shù)和認(rèn)識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。七、情感態(tài)度價值觀：輕松體驗(yàn)解決問題成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。八教學(xué)課時：4課時 課題一 ：平均數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材第90頁例1，練習(xí)二十二1-3題學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生理解平均數(shù)的意義，并會平均數(shù)求簡單數(shù)據(jù)。情感態(tài)度價值觀：充分體驗(yàn)解決問題后的成就感和合作的快樂，并感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)過程一、板書課題：同學(xué)們今天我們一起來學(xué)習(xí)平均數(shù)二、揭示目標(biāo)：這節(jié)課的目標(biāo)是什么呢？請看：（

4、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)），這個目標(biāo)能當(dāng)堂達(dá)到嗎？三、自學(xué)指導(dǎo)：1.認(rèn)真讀課本90頁例1老師提出的問題，思考“平均”表示收集礦泉水瓶子的數(shù)量是怎樣的。2.認(rèn)真看下面的統(tǒng)計(jì)圖，并讀小女孩說的話，思考怎樣移動瓶子，才能使每個人平均收集到的數(shù)量是13 個。我們一起來看大屏上的礦泉水瓶子是怎樣移動的。3.怎樣算每個人平均收集到的13個礦泉水，讀小男孩說的話并認(rèn)真看計(jì)算過程，你知道平均數(shù)怎樣算嗎？五、先學(xué)：（一）看書（看一看）學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張的自學(xué)。（二）檢測（做一做）：1、完成課本92頁做一做第1題，指明學(xué)生板演，其余學(xué)生做練習(xí)本上。（要求字寫的大小適中，字體端正。）2、教師巡視發(fā)現(xiàn)

5、錯例，準(zhǔn)備二次備課。六、后教（一）更正：觀察黑板上的題，發(fā)現(xiàn)錯誤的進(jìn)行更正。（二）討論：1、引導(dǎo)學(xué)生在小組中議一議，。2、思考：求5位小朋友向?yàn)?zāi)區(qū)平均每人捐幾本？先求什么的和再除以5？3、小結(jié)：平均數(shù)就是先求幾個數(shù)的總和再除以份數(shù)。其實(shí)也可以用移多補(bǔ)少的方法。（介紹移多補(bǔ)少：把多的移出來補(bǔ)給少的，使每份的數(shù)量同樣多）。七、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了求平均數(shù)，平均數(shù)就是幾個數(shù)總和的平均值。求平均數(shù)可以采用移多補(bǔ)少的方法，也可以先求出總和，再除以份數(shù)。八、當(dāng)堂訓(xùn)練：1、小紅、小芳、小菊三個人在節(jié)假日共收集易拉罐72個，他們平均每人收集多少個？2、練習(xí)二十二第1題3、練習(xí)二十二第3題九、板書設(shè)計(jì)：平均

6、數(shù)平均數(shù)就是求幾個數(shù)總和的平均值。（先求出總和，再除以份數(shù)）移多補(bǔ)少。 不一樣多：移多補(bǔ)少先求和再求平均總數(shù)量÷總份數(shù) =平均數(shù) 課后反思： 課題2 ：平均數(shù)教學(xué)內(nèi)容：課本91-92頁例2，練習(xí)二十二第4、5題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步熟練求平均數(shù)的方法。2、 能根據(jù)平均數(shù)簡單地分析問題，理解平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況。3、情感態(tài)度價值觀：體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及探究能力。學(xué)習(xí)過程一、板書課題：平均數(shù)二、揭示目標(biāo)：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)求平均數(shù)，要達(dá)到目標(biāo)靠大家的自學(xué)，你們有信心嗎？老師相信你們是最棒的。三、自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本91頁例2邊看書邊思考1、 從圖中你怎

7、樣判斷哪個隊(duì)踢鍵子成績要高一些？怎樣算，同桌說一說？2、求的平均數(shù)反應(yīng)了什么情況？四、先學(xué)：（一） 看書（看一看）學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張的自學(xué)。（二）檢測（做一做）：1、課本90頁做一做第2題，指名學(xué)生板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。2、教師巡視，發(fā)現(xiàn)錯例，準(zhǔn)備二次備課。五、后教（一）更正：觀察黑板上的題，發(fā)現(xiàn)錯誤的進(jìn)行更正。（二）討論：1、怎樣算平均身高和平均體重？ 3、從求的平均數(shù)中可以看出本班的身高和體重要達(dá)到一個什么水平。六、課堂小結(jié)：平均數(shù)能較好地反映出一組數(shù)據(jù)的總體情況。我們運(yùn)用移多補(bǔ)少或用總和除以份數(shù)求出平均數(shù)，可以得到很多新的信息。七、當(dāng)堂訓(xùn)練：1、練習(xí)二十

8、二第5題2、一條河的平均水深市110厘米，小明的身高是128厘米，可是他不會游泳。小明高興地說：我的身高比河的平均水深高多了，在里面玩耍一定不會有危險的！同學(xué)們，你同意小明的說法嗎？為什么？3、打靶游戲：小芳和小麗進(jìn)行打靶比賽，小芳第一次中了6環(huán)，第二次中了8環(huán)，第三次中了7環(huán)。小麗第一次中了9環(huán)，第二次中了5環(huán)，第三次中了4環(huán)，請問他們倆誰的命中率高一些，你是怎樣比較的。4、王青家1-4月份的用水情況分別是14噸、13噸、15噸、14噸。王青家1-4月份平均每月用水多少噸？八、板書設(shè)計(jì)：平均數(shù)男生隊(duì)平均每人踢鍵個數(shù)：（19+15+16+20+15）÷5 =85÷5 =17

9、女生隊(duì)平均每人踢鍵個數(shù)：（18+20+19+19）÷4 =76÷4 =19課后反思：課題三 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容：教科書95-96頁例1及練習(xí)題學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 學(xué)會繪制復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖提出問題、解決問題。2.使學(xué)生體驗(yàn)解數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。 情感價值觀：體會到數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)過程：一、板書課題二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖提出問題、解決問題。三、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本99-96頁例3，完成下面內(nèi)容：1、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，試著繪

10、制95頁的兩個條形統(tǒng)計(jì)圖。2、根據(jù)95頁的條形統(tǒng)計(jì)圖，繪制96頁的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖。3、回答96頁的提出的問題思考：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？（8分鐘后比一比誰能做對這些題）三、先學(xué)（一）看一看、做一做1、學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張的自學(xué)2、學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視搜集學(xué)生的錯誤，準(zhǔn)備第二次備課。3、請個別學(xué)生上黑板97頁的做一做。 四、后教1、更正認(rèn)真看黑板上的練習(xí)，有不同意見的請舉手。請個別學(xué)生到黑板上來改錯。哪錯了就把那圈出來，在旁邊改正。2、討論（議一議 ）同學(xué)們思考一個問題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖和單式統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？5.舉例說一說復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖在生活中的作用五、當(dāng)堂小

11、結(jié)： 這節(jié)課你學(xué)會了什么?六、當(dāng)堂訓(xùn)練：下面就請大家用學(xué)到的知識來做下面的題吧！只要認(rèn)真相信你一定能夠做好！1、必做題 98的1題、2題（寫在書上）2、選做題 3題、4題八、板書設(shè)計(jì)： 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖前要看清楚圖例，不要忘記作圖完成后和統(tǒng)計(jì)表或單式統(tǒng)計(jì)圖對比檢查。課后反思： 第二課時 復(fù)式橫向條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容：教科書練習(xí)二十二練習(xí)題教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)會繪制復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖提出問題、解決問題。2.使學(xué)生體驗(yàn)解數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。 情感態(tài)度價值觀：體會到數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)過

12、程：一、板書課題二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會繪制復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖提出問題、解決問題。目標(biāo)了解了，要完成目標(biāo)還要看大家的自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)三、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本練習(xí)二十二第3題，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整并思考：完成這個統(tǒng)計(jì)圖后，你有什么感想和建議同桌說一說（8分鐘后比一比誰能做對這些題）三、先學(xué)（一）看一看、做一做1、學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張的自學(xué)2、學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視搜集學(xué)生的錯誤，準(zhǔn)備第二次備課。3、請個別學(xué)生上黑板99頁第4題。4、看完、做完的學(xué)生請舉手。 四、后教1、更正認(rèn)真看黑板上的練習(xí)，有不同意見的請舉手。請個別學(xué)生到黑板上來改錯。哪錯了就把那圈出來，在旁邊改正。2、討論（議一議 ），到底誰對、誰錯？我們來議一議1、認(rèn)為