三、歐姆定律

1、三、歐姆定律第二課時教學設(shè)計本節(jié)課是歐姆定律的第二課時，在教師的引導(dǎo)下，學生對歐姆定律進一步認識，通過溫故而知新，學會應(yīng)用“歐姆定律”進行有關(guān)計算，注意同體性和同時性的原則，在突破重、難點的關(guān)鍵之處滲透控制變量法、分析與歸納法等研究物理問題的思路與方法，在選擇例題上由淺入深，分層推進，層層迭加，突破重點，分解難點。教學目標1 理解歐姆定律，記住歐姆定律的公式，并能利用歐姆定律進行簡單計算，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。2 進一步體會用圖像研究物理問題的優(yōu)越性。3 通過歐姆定律的應(yīng)用，使學生學會由舊知識向新問題的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學生應(yīng)用知識解決問題的能力。教學重點歐姆定律及其應(yīng)用教學難點正確理解歐姆定律教學

2、方法觀察法、討論法、講練法教學器材投影儀、自制投影資料教學過程教學階段教 師 引 導(dǎo)學 生 活 動說 明引入新課2分鐘進行新課（共40分鐘）1歐姆定律10分鐘2歐姆定律的應(yīng)用25分鐘3短路及電流表、電壓表的討論5分鐘同學們一定還記得我們在上節(jié)課中的探究性實驗，各組的探究結(jié)論，可以再講講嗎？綜合同學們的探究實驗，我們得到了什么結(jié)論？這個結(jié)論就是電流跟電壓、電阻三者之間的定量關(guān)系，因此我們可以得出這樣的結(jié)論：（板書）導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。這是德國物理學家歐姆在19世紀初經(jīng)過大量的實驗而歸納得出的，為了紀念他，把這個定律叫做歐姆定律。用公式表示：I=U/R

3、式中：I電流安培 （A） U電壓伏特（V）R電阻歐姆（）歐姆定律公式中的單位有什么要求？ 接著我們看歐姆定律能解決什么問題。投影例題1.以教材例題1作為簡單電路的解題。根據(jù)題意，教師板書示范解電學題的一般規(guī)則：l 根據(jù)題意畫出電路圖l 在電路上標明已知量的符號、數(shù)值、未知量的符號。l 利用歐姆定律求解黑板演示利用歐姆定律求解，講明解題的規(guī)范性，然后要求學生在筆記本上做此題。根據(jù)計算結(jié)果討論一下，此人是否會發(fā)生觸電事故。投影例題2實驗次數(shù)U/VI/A10.220.4230.6以教材例題2作為公式變形應(yīng)用的解題指導(dǎo)讓學生畫出圖、標出量、寫出數(shù)，把公式變形，由I=U/R得到R=U/I，進行計算，同時

4、一名學生上黑板表演，師生講評。投影例題3有一種指示燈，電阻為6.3，通過的電流為0.45A時才正常發(fā)光，要使其正常發(fā)光，應(yīng)加多大的電壓？以例題3作為另一種變形練習。要求學生按解簡單電學題目的一般規(guī)則解題，解題過程中注意物理量的單位不能丟掉，且單位必須是要求的國際單位，注意將公式變形后再代入數(shù)值。剛才的演算說明大家已能用歐姆定律解簡單的電學應(yīng)用題，通過求解這些題你能有什么收獲嗎？總結(jié)：歐姆定律不僅適用于同一個用電器、同一個導(dǎo)體，也適用于幾個用電器組成的同一段電路。對R=U/I能否說導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與通過導(dǎo)體的電流成反比。對U=IR，能否說導(dǎo)體兩端的電壓與導(dǎo)體的電阻和通過導(dǎo)體的電

5、流成正比？請大家討論。教師進一步引導(dǎo)學生明確，對物理公式不能單純從數(shù)學的角度去理解。 教師說明公式R=U/I表示導(dǎo)體的電阻在數(shù)值上等于導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流的比值。這里要注意的是，導(dǎo)體的電阻是由導(dǎo)體本身的性質(zhì)決定的，它跟導(dǎo)體兩端是否有電壓或電壓的大小，導(dǎo)體中是否有電流或電流的大小無關(guān)。所以，我們不能認為電阻R跟電壓U成正比，跟電流I成反比。公式U=IR表示導(dǎo)體兩端的電壓在數(shù)值上等于通過導(dǎo)體的電流和該導(dǎo)體電阻的乘積我們知道，當不經(jīng)過用電器直接用導(dǎo)線把電源正負極直接相連，電路中的電流就會很大，損壞電源，哪是為什么呢？師回答得很好，那為什么電流表不能不經(jīng)過用電器而直接接到電源的兩端，而電壓表

6、可以直接接到電源兩端用來測量電源電壓呢？生甲：電壓越大，電流越大；電阻越大，電流越小。生乙：電壓除以電阻等于電流。生丙生答：在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比；在電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。生答：電阻的單位必須用“歐姆”，電壓的單位必須用“伏特”，由公式得出的電流單位一定是“安培”。生答：如果給出的單位不是歐姆、伏特和安培，一定要先換算成要求的單位才可以應(yīng)用公式。生答：一個定律的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過了許多人的努力，包含著許多科學家的智慧。在筆記本上畫出電路圖，標出量、寫出數(shù)，訓(xùn)練學生的基本技能。解：根據(jù)I=U/R，公式可變形為U=IR某人身體的電阻為R=2k=2000計算時

7、先把電流單位換成安培I=50mA=0.05A再把電阻、電流值代入上式，得：U=IR=0.05A×2000=100V解根據(jù)I=U/R，公式變形為R=U/I電阻兩端電壓U1=1V時，通過的電流I1=0. 2A。把電流、電壓值代入上式得到：R1=U1/I1=1V/0.2A=5同理可以算出:R2=U2/I2=2V/0.42A4.8R3=U3/I3=3V/0.6A=5求三次的平均值：R=（5+4.8+5）/34.9電路中電阻的阻值為4.9例題3解：由I=U/R得到U=IR=0.45A×6.3=2.8V要使燈正常發(fā)光，應(yīng)加2.8V電壓。電流、電壓、電阻的三個物理量中，只要知道其中的兩個

8、，就可以用歐姆定律求出第三個。歐姆定律公式中的三個物理量指的是同一段電路。不能這樣說，導(dǎo)體的電阻是由導(dǎo)體本身的性質(zhì)決定的，與電流、電壓無關(guān)。電壓是電路中形成電流的原因。和電流、電阻也沒有關(guān)系。根據(jù)歐姆定律，電源電壓一定時，導(dǎo)線的電阻很小，所以電流一定會很大。電流表的電阻很小，直接連在電源兩端組成閉路時，電路中的電流會很大，這樣容易燒壞電流表，而電壓表則不同，電壓表的電阻很大，將電壓表直接和電源相連時，不會燒壞電壓表。檢驗上節(jié)課的探究結(jié)果，引入新課強調(diào)控制變量法告訴學生解答電學計算題的一般步驟，規(guī)范書寫格式。電路圖的標準畫法。可以叫幾位同學同時上黑板計算，便于找出解題中的錯誤這是歐姆定律的應(yīng)用，利用公式變形，已知I和R的情況下求解電壓U學習歐姆定律后，對前面學的短路、電流表、電壓表問題再進行討論，學生一目了然，掌握牢固，終身難忘。小結(jié)和作業(yè)3分鐘