《江南》教案_教案教學(xué)設(shè)計(jì)_2

1、 1 / 5 xx教案 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: 1,會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字,做到筆順正確,姿勢(shì)規(guī)范.2,正確認(rèn)讀9個(gè)生字. 3,借助漢語(yǔ)拼音正確,流利地朗讀課文,背誦課文,盡量做到有感情. 4,感悟民歌內(nèi)容. 過(guò)程與方法: 仔細(xì)聆聽課文錄音,暢談自己的所得,整體感知詩(shī)歌內(nèi)容;多種形式,熟讀詩(shī)歌;大膽對(duì)文本內(nèi)容提出質(zhì)疑,多方互動(dòng),解決問題,深入感悟詩(shī)歌內(nèi)容;形式多樣,感情誦讀,贊美江南的美景,共享采蓮人的快樂;邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,親身實(shí)踐,親自分辨東,西,南,北四個(gè)方位;合作探究,識(shí)記,學(xué)寫生字. 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 1了解江南,激發(fā)孩子們熱愛江南,熱愛大自然,熱愛生活,熱愛勞動(dòng)的積極情感. 2在豐

2、富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)中,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂. 策略方法: 播放課文錄音,鼓勵(lì)孩子們仔細(xì)傾聽,暢談所得,促使他們從整體上感知詩(shī)歌的大致內(nèi)容;鼓勵(lì)孩子們大膽質(zhì)疑,引領(lǐng)他們?cè)趩栴}解決中感悟詩(shī)歌內(nèi)容,體味江南水鄉(xiāng)的秀美以及人們勞動(dòng)時(shí)的快樂;提供與詩(shī)歌內(nèi)容和諧一致的優(yōu)美樂曲,促使孩子們很好的詮釋出江南的美景,采蓮的歡愉!鼓勵(lì)孩子們與家長(zhǎng)一起,親身實(shí)踐,親自分辨東,西,南,北四個(gè)方位. 教學(xué)準(zhǔn)備: 1課文的錄音磁帶; 2 / 5 2寫有江南可采蓮,蓮葉何田田,戲曲,中間,東南西北等詞句的小黑板; 3生字卡片; 4計(jì)算機(jī)課件(荷花,荷葉,xx圖); 5與詩(shī)歌內(nèi)容和諧一致的樂曲. 教學(xué)設(shè)計(jì):

3、xx活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一錄音美讀,暢談所知,引入課題. 師:先請(qǐng)同學(xué)們聽一首詩(shī)歌,聽完后,說(shuō)一說(shuō):你聽懂了什么我們要比一比,看哪些同學(xué)聽得最認(rèn)真,聽懂的內(nèi)容最多.(播放課文錄音) 生聽,邊聽邊想. 全班交流匯報(bào). 師:同學(xué)們聽得可真認(rèn)真!自己聽錄音,就能聽懂這么多的內(nèi)容,你們可真了不起!正像大家所說(shuō)的那樣,這是一首寫江南采蓮時(shí)的景色的詩(shī).師邊說(shuō)邊板書:江南. 這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī). 生齊讀課題. 二熟讀詩(shī)歌,識(shí)記生字. (一)形式多樣,熟讀詩(shī)歌. 1生自己嘗試著讀,勾畫出認(rèn)讀困難的字. 2師范讀(或聽錄音),生聽讀,重點(diǎn)聽認(rèn)讀困難的字的讀音.3指名大聲范讀,生小聲跟讀. 4自由讀. 3

4、/ 5 5小組讀. (二)小組合作,認(rèn)讀詞句. 1師出示寫有江南可采蓮,蓮葉何田田,戲曲,中間,東南西北等詞句的小黑板. 小組互助,合作認(rèn)讀詞句. 2xx檢查詞句的認(rèn)讀情況. 全部會(huì)認(rèn)的組獎(jiǎng)勵(lì)一面xx. (三)合作探究,識(shí)記生字. 1小組合作,識(shí)記生字. 2全班交流方法,識(shí)記生字. 3(出示生字卡片)師檢查識(shí)字情況,并把東,南,西,北四個(gè)字貼在教室的相應(yīng)方位上. 三質(zhì)疑問難,感悟內(nèi)容. 1自由讀課文,想一想:你還有什么不懂的問題 2提出不懂的問題,全班交流: 重點(diǎn)理解: 其一,田田是什么意思(課件映示荷花,荷葉,蓮蓬圖,看圖描述荷葉怎么樣,以理解田田的含義) 其二,人們采的究竟是什么(結(jié)合圖理

5、解) 其三,魚兒們?cè)诟墒裁此鼈冊(cè)诤扇~間玩耍時(shí),心情怎樣想象一下,它們會(huì)說(shuō)些什么 4 / 5 其四,采蓮的人們的心情如何(結(jié)合美麗漂亮的荷花,鮮嫩碧綠的荷葉,風(fēng)滿碩大的蓮蓬,在荷葉間自由自在玩耍的小魚來(lái)談)3假如,現(xiàn)在我們就一起來(lái)到了美麗的江南,親眼看到了這種景象,你想說(shuō)些什么,做些什么 除了這些問題,其余的問題也可以提. xx共同討論,解決. 四感情誦讀,體味其情. 1依據(jù)自己的理解,看圖,自由感情誦讀,可以邊讀邊加動(dòng)作(尤其是東,西,南,北等幾個(gè)方向的指示). 2指名配樂感情誦讀. 3全班配樂感情誦讀. 五合作探究,指導(dǎo)書寫. 1小組合作,書空交流東,西,南,北四個(gè)字的筆畫,筆順.2全班交流. 3討論:東,西,南,北四個(gè)字怎樣寫才好看 4自己在書上練習(xí)書寫. 5小組互評(píng),自我修正,精益求精,直到自己滿意為止.教師巡視,書寫規(guī)范的獎(jiǎng)勵(lì)小笑臉. 六課外實(shí)踐,明辨方向. 1利用早晨晨練的時(shí)間,面向太陽(yáng),說(shuō)一說(shuō)自己的前,后,左,右分別是什么方向.(邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與此項(xiàng)活動(dòng)) 2將親身實(shí)踐所得的結(jié)果,填寫在書中. 3全班交流. 5 / 5 聽課文