英語助教實(shí)習(xí)日記

1、英語助教實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)日志一為了提高自己的英語水平， 把學(xué)問和實(shí)踐結(jié)合，在伴侶的介紹下，我來到了龍海學(xué)友教導(dǎo)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，開頭了我的執(zhí)教之路。該小學(xué)是經(jīng)教導(dǎo)行政主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)成立的專業(yè)中學(xué)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是福建漳州龍海市，這里是風(fēng)景秀美的旅游區(qū)，這里有我的汗水和快樂。我的實(shí)踐內(nèi)容是教培訓(xùn)班的同學(xué)英語課程。因?yàn)榻虒W(xué)閱歷很淺，對于教學(xué)活動的程序和要求都不認(rèn)識了，我對于教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，謙虛向小學(xué)里有閱歷的教師學(xué)習(xí)，獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對于英語教學(xué)的學(xué)問技巧。小學(xué)總負(fù)責(zé)人也為我支配了一位特地的指導(dǎo)老師——趙教師。在王教師的耐煩指導(dǎo)下

2、，我學(xué)會了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用容易的英語句子和學(xué)生們舉行課堂溝通等等。特殊是她和另幾名老師教我的小嬉戲，使我在課堂上很好地調(diào)動了同學(xué)的樂觀性，令我受益匪淺!實(shí)習(xí)日志二今日新來了倆個(gè)同事，都是漳州師院的。她們都比我一個(gè)大二，一個(gè)大三，但是她們看起來挺干練的，一問才知道她們從大一起就在周末兼職了，由于家里經(jīng)濟(jì)壓力比較大的緣由她們從大一起就自己解決生活費(fèi)了，一個(gè)女生告知我大一的時(shí)候她每個(gè)周末會騎兩個(gè)小時(shí)的自行車到一個(gè)學(xué)校生家里當(dāng)家教，上課的時(shí)光也是兩小時(shí)來往返回的感覺一天都在勞碌雖然錢不多一個(gè)小時(shí)20元但是很改善。她面帶微笑的給我描述那些但是還是想我想到了無數(shù)，想想在高校的時(shí)候有

3、多少同學(xué)在小學(xué)攀比揮霍，他們可曾想過窮人家的孩子為了區(qū)區(qū)40元要如何去努力呢。包括今日新來的兩個(gè)同事，住在一起的教師一共9個(gè)，有教數(shù)學(xué)，化學(xué)，物理和英語的。雖然中學(xué)的時(shí)候我的物理還是不錯(cuò)的，但是我還是挑選了自己的專業(yè)英語。學(xué)友負(fù)責(zé)人是個(gè)挺帥的男教師，他姓卓他自己是教化學(xué)的是化學(xué)組的組長。他給每個(gè)教師分配了一下各自的教學(xué)任務(wù)額課件。我是英語教研組的組長助理大概是由于我是大四的同學(xué)吧就把這個(gè)職位分配給我了，不知道能不能做得很好但是我會盡力的，既然來了就要做好。她還給教師沒人發(fā)了兩套工作服和工作牌挺職業(yè)的感覺。收拾好自己的東西我就進(jìn)了房間，還好有空調(diào)不熱，美美地睡一覺明天好好工作。信任自己能行的。實(shí)

4、習(xí)日志三今日早上我們一早起來就唱了學(xué)友教導(dǎo)的主題歌我信任感覺彌漫了斗志，接著我們看了一集贏在中國感觸頗深，這是在小學(xué)的時(shí)候從來沒有去關(guān)注過的東西。下午我們沿街發(fā)學(xué)友教導(dǎo)的傳單，要每個(gè)店面一家一家的發(fā)過去每人發(fā)300張，發(fā)的過程中你要去給每家店主介紹學(xué)友教導(dǎo)，還要收集20條建議，發(fā)傳單不難一家一家的介紹過去才是最難的。由于以前很少主動和生疏人說話現(xiàn)在一說還要說那么多，剛開頭進(jìn)到店里的時(shí)候還好店主沒有對我表示反感，耐煩地聽我介紹了學(xué)友教導(dǎo)可能是由于他也有小孩在中學(xué)讀書吧。聊著聊著的時(shí)候店主還給我倒了杯水。進(jìn)入下一家店的時(shí)候是一家服裝店，里面很都客人我給店主和客人都發(fā)了傳單，但是店主好似不歡迎我的樣

5、子，說她們不需要這些，我驟然意識到可能是我影響了人家的生意了換位思量要是我是店主我也不希翼我在做生意的時(shí)候被別人影響的。接著我就學(xué)聰慧了看到店里沒人的時(shí)候我才進(jìn)去。和店主們談了無數(shù)他們也給了我們無數(shù)很好的建議，比如暑假期間能不能解決孩子食宿問題啊，小班教學(xué)人數(shù)能不能再少點(diǎn)這樣教師就能顧及班上每一個(gè)學(xué)生了等等。我都記錄好了回去可以總結(jié)下反饋給負(fù)責(zé)人。300份總算發(fā)完了，好似完成了個(gè)巨大的工程。晚上老總請我們吃了海鮮大餐還不錯(cuò)哦。實(shí)習(xí)日志四卓教師給我們說前幾天的培訓(xùn)重點(diǎn)還是放在備課上，備課一定得充分，只要能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。上課內(nèi)容要豐盛，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)要自然，講課要生動，難易適中照看所

6、有，就自然能夠吸引住同學(xué)。學(xué)友有一對一的同學(xué)還有小班的同學(xué)，所以在備課的時(shí)候我分外關(guān)注詳情，作為教師天天都要有充沛的精神，讓同學(xué)感觸到一種自然氣氛。我們都知道英語是一門外語，對初學(xué)者而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)愛慕英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不肯學(xué)也無法學(xué)下去。教案也是教學(xué)前的重頭戲，以前從來沒有備過，為了做出有用的教案，我特地在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料。為了第一節(jié)課的教案，我接連奮斗了兩個(gè)晚上,總算搗鼓出一篇像樣的教案。雖算不上精品,但起碼在上講臺前要有充沛的預(yù)備。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。

7、備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明了到備課的重要性，因此，天天我都花費(fèi)大量的時(shí)光在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不愜意就不收工。雖然辛勞，但事實(shí)證實(shí)是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和教師都獲益不淺。實(shí)習(xí)日志五這幾天還一樣都是培訓(xùn)期今日上午卓教師還沒有讓我們上課，他讓我們在三樓的教室里繼續(xù)備課，但是從此天開頭就要相互試講了，卓教師告知我們備課的終于目標(biāo)是要脫離課件，我雖然備課是挺充分的但是要脫離課件我覺得好難啊由于內(nèi)容實(shí)在是太多了。下午再舉行正規(guī)的上課指導(dǎo)。在教室里剛開頭的時(shí)候會有點(diǎn)小緊急雖然我們是教師

8、之間相互的練習(xí)，但是究竟以前沒有過這方面的經(jīng)受，所以有點(diǎn)摸不著頭腦。不知道如何去掌握課堂的節(jié)奏。師院的教師還是很專業(yè)的從她們的站姿和板書的內(nèi)容就可以看出了，輪到我上去了，開頭的時(shí)候聲音還會發(fā)抖連我自己都感覺到了，但是每個(gè)教師都用鼓舞的眼神望著我我就不那么膽怯了，想想現(xiàn)在算什么啊還是磨槍的時(shí)候呢。后來我就很自如的講了自己剛才預(yù)備的東西，到現(xiàn)在我還記得自己第一次試講的內(nèi)容是定語從句。我還是沒有脫離課件，我覺得是要多試幾次把自己要講的東西思路理得十分順的時(shí)候才干脫離吧。在我一遍又一遍的試講之后我感覺好多了，好似更自信了?，F(xiàn)在才明了了practice makes perfect的含義呵呵。但是我感覺高

9、校里學(xué)的東西好似和現(xiàn)在的內(nèi)容聯(lián)系也不是很大還是要花好多時(shí)光去備課的。還要自己去補(bǔ)充無數(shù)的學(xué)問，這樣才是對同學(xué)負(fù)責(zé)的。我現(xiàn)在才明了教師的壓力其實(shí)很大的，你要保證你會回答同學(xué)的每一個(gè)問題還要保證都能回答對，其實(shí)教師不是圣人也有不會的時(shí)候。我在想上課的時(shí)候要是同學(xué)問我的問題我不會怎么辦呢?唉下午要去請教高人了。實(shí)習(xí)日志六今日卓教師讓我去聽聽學(xué)友元老級英語老師趙紫剛教師上的英語課，聽說他上課上得很好，作為實(shí)習(xí)教師的聽課與以往的聽課應(yīng)該不同的?？蓢@自己做了xx年的同學(xué)，聽了各色各樣的教師講課，或嚴(yán)謹(jǐn)或幽默，或深化淺出，或步步深化，習(xí)慣了聽課只是記筆記，學(xué)學(xué)問，從來沒有留心去觀看教師上課的辦法，但是這堂得聽課，我的重點(diǎn)就是去觀看一個(gè)教師是如何組織她的教學(xué)活動的。趙教師講課聲音很宏亮，我坐在最后面還可以聽得十分清晰。第一次聽課聽的便是新單元的對話與短文理解。那些對話與短文我倒是可以講清晰是什么意思，但是對于其中體現(xiàn)的語法，新單詞的運(yùn)用等我卻并不能一一指出。尤其是那些什么形式賓語，定語，狀語之類的術(shù)語，自己最是難以說清。再加上高校里學(xué)的英語多是觀賞閱讀，很少涉及到句子結(jié)構(gòu)語法分析。大二時(shí)講的語法課是全英文的厚厚的一本，當(dāng)堂課還知道講的什