20XX—20XX學(xué)年度春季幼兒園工作總結(jié)

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2、；生員最多超過 300,招 生工作任務(wù)基本完成，幼兒園已經(jīng)完成規(guī)模建設(shè)階段，轉(zhuǎn)入內(nèi)部素質(zhì)建設(shè)、夯實(shí) 發(fā)展基礎(chǔ)。以公務(wù)員、醫(yī)生、教師、白領(lǐng)及私營企業(yè)主為主體的家長群體基本形成, 成為臨沐幼兒園無可動(dòng)搖的支持力量。華澤在臨沐幼教領(lǐng)頭羊的地位已經(jīng)不可動(dòng)搖。絕大多數(shù)家長已經(jīng)非常認(rèn)同 華澤理念，少部分不認(rèn)同華澤的家長將在續(xù)費(fèi)階段逐漸掉隊(duì)。2、家長由質(zhì)疑到信任，思想?yún)R報(bào)專題由擔(dān)心到認(rèn)可。家長在幼兒園組織的 活動(dòng)中，出勤率有了明顯提升。并在活動(dòng)中感受到了親子關(guān)系的重要性， 也體會(huì)到了夫妻關(guān)系要大于親子關(guān)系, 作用。學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，初步意識(shí)到了家長的榜樣家長的教育意識(shí)越來越高。例如：幼兒園的家 幾句話到現(xiàn)

3、在由心而發(fā)的感受，由原來的應(yīng)付了在幼兒園及老師的引領(lǐng)下，長作業(yè)，家長由原來的幾個(gè)字、事到現(xiàn)在的實(shí)際改變，甚至有的家長專門讓老師再給留一份，給家人和朋友一起 分享。（二）管理團(tuán)隊(duì)基本成熟以卓娜、張艷麗、王振楠、高苗、趙青蘭等第一批員工為代表的核心團(tuán)隊(duì) 已經(jīng)成型，逐漸成長，逐漸接替趙老師承擔(dān)幼兒園日常管理工作。特別突出的是前臺(tái)主管尹老師，已經(jīng)快速成長為管理骨干，能夠完成大部 分日常家長接待工作。（三）教師團(tuán)隊(duì)比較穩(wěn)定1、教師心態(tài)提升。大部分教師能夠在華澤找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。從遇到問題糾結(jié)、逃避、受傷到主動(dòng)解決問題，知道問題是用來成長的， 經(jīng)歷的多才能成長的快。老師由跟著家長走轉(zhuǎn)變?yōu)橐?/p>

4、領(lǐng)家長，能正面向家長提出 問題，并能解決一些基本的家庭教育問題。2、先做人后做事。我們的老師也學(xué)會(huì)了如何更好的為人處事。不受他人的干擾，活出自己， 活動(dòng)出精彩。并能妥善地協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，解決一些家庭矛盾，幫助別人，成就自 己！3、范文TOP 10（在教學(xué)方面，由原來的“一把抓”到現(xiàn)在注重個(gè)體化差異 和因材施教，在孩子們成長和進(jìn)步的過程中，老師們也體會(huì)到了提升自身素養(yǎng)專業(yè)高度的重要性。我們的理念是接納每一個(gè)想做事的人。在趙老師的引導(dǎo)下，我們的團(tuán)隊(duì)越 來越有愛，越來越團(tuán)結(jié)，越來越穩(wěn)定。我們是一支有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，就像是我們 的口號(hào)：我是獨(dú)一無二的，我是最棒的，我要努力奮斗。我們的人生會(huì)更加精彩!（四）

5、幼兒園工作方面1、活動(dòng)效果好。經(jīng)過兩年的沉淀，我們的活動(dòng)有了自己的流程和意義。每次活動(dòng)都能達(dá)到 預(yù)期的效果，得到家長和社會(huì)的一致好評。七月份，在K5畢業(yè)典禮的基礎(chǔ)上，針對 K4相當(dāng)部分家長要轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)實(shí)難 題，創(chuàng)造性地開展K4歡送會(huì)活動(dòng)，非常有價(jià)值。2、保教工作扎實(shí)。幼兒園始終注重保教結(jié)合。例如：每月一次的體檢，每天的體溫記錄，都 能讓我們第一時(shí)間感受到孩子的身體變化； 在老師的引導(dǎo)下，孩子們養(yǎng)成了良好 的生活習(xí)慣，通過參加早操和戶外活動(dòng)，幼兒的身體素質(zhì)有了普遍提高。3、孩子成長迅速。在幼兒園“有愛相伴，幸福永遠(yuǎn)”的理念下，我們的孩子可以自信、大方 地表演節(jié)目、可以文明禮貌地當(dāng)禮儀小標(biāo)兵，可以勇

6、敢地站在國旗下講話，可以 主動(dòng)擔(dān)當(dāng)小班長、小老師。知道幫助媽媽是自己的責(zé)任。真正體現(xiàn)了生“命因蛻 變而美麗，人生因品格而美好！”、主要問題及努力方向1、現(xiàn)有管理團(tuán)隊(duì)的思想高度、人格魅力需要得到展示、成長的空間，。面對趙老師逐漸離手的現(xiàn)實(shí)，管理團(tuán)隊(duì)能否順利完成過渡，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站保證園所運(yùn)轉(zhuǎn)。華澤的起點(diǎn)、定位非常高，這就對管理團(tuán)隊(duì)、教師團(tuán)隊(duì)都提出了非常高的 要求。能夠勝任普通幼兒園的管理團(tuán)隊(duì)， 距離華澤的要求還遠(yuǎn)；能夠快速成長的 團(tuán)隊(duì)，在華澤歷經(jīng)三年的鍛煉還略顯稚嫩；另一方面，趙老師一直沒有離開，在保證幼兒園平穩(wěn)運(yùn)作的同時(shí)，也讓大 家缺少獨(dú)當(dāng)一面的歷練機(jī)會(huì)，一定程度上阻礙了管理團(tuán)隊(duì)的成

7、長。華澤目前的管理團(tuán)隊(duì)基本能夠完成常規(guī)性的日常管理工作，在面對個(gè)別觀 念不一致的家長、老師的時(shí)候，還是力不從心，需要盡快成熟。同時(shí)，華澤已經(jīng)走過三年的歷程，馬上面臨大規(guī)模擴(kuò)張的階段，還需要儲(chǔ) 備分園需要的管理人才。所以，培養(yǎng)執(zhí)行園長、前臺(tái)主管、班級主管、教研主管 及后勤主管，成為華澤下一階段非常重要的、內(nèi)隱的工作和挑戰(zhàn)。培養(yǎng)的對象，除了一直追隨華澤的老員工，還要擴(kuò)大視野，積極吸收認(rèn)同 華澤的新員工。管理層最重要的能力不是幼教專業(yè)能力，而是執(zhí)行力。2、抓教研，提升教師內(nèi)涵。幼兒園第一階段（三年）的工作重點(diǎn)是滿意家長，立足臨沐，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)上 規(guī)模。華澤三年的發(fā)展，得益于起點(diǎn)高、有文化，從理念上占據(jù)制

8、高點(diǎn)，打造一 支有愛心、有夢想的團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)的人文素養(yǎng)非常高，但幼教專業(yè)素養(yǎng)相對薄 弱。前期工作的成績，主要依靠的是我們的愛心、先進(jìn)理念和團(tuán)隊(duì)的激情，這 樣的工作效率比較低，大家也比較辛苦，與華澤的長遠(yuǎn)目標(biāo)不相符合。因?yàn)槲覀?希望團(tuán)隊(duì)能夠通過最小的付出取得最大的收獲。在取得社會(huì)認(rèn)可之后，我們自己清醒，必須通過抓教研，不斷提升教師專 業(yè)素質(zhì)，夯實(shí)幼兒園發(fā)展根基。這樣幼兒園的發(fā)展就會(huì)進(jìn)入一個(gè)快車道或者正常運(yùn)行的軌道：教師專業(yè)素 養(yǎng)高，幼兒園擁有可持續(xù)發(fā)展的能力，付出少、收獲多，教育效益高，老師不會(huì) 那么辛苦。3、家長群體的忠誠度還有待努力少部分家長屢屢質(zhì)疑華澤甚至造謠中傷;許多家長態(tài)度搖擺，常常

9、變臉。好的時(shí)候感動(dòng)得一塌糊涂，聽到別人對華 澤詆毀又缺乏立場；K4年級的續(xù)費(fèi)非常困難，相當(dāng)部分家長搖擺不定，對我們的工作造成非常 大的干擾。K3也有部分家長猶豫是否轉(zhuǎn)學(xué)。這些都說明家長對我們的忠誠度還不夠高，對教育的解讀還缺乏科學(xué)性, 教育理念從認(rèn)識(shí)、認(rèn)知、認(rèn)可、認(rèn)同到內(nèi)化、執(zhí)行，還需要我們繼續(xù)努力。招生的本質(zhì)是招家長，需要嚴(yán)格把關(guān)。對那些不符合華澤市場定位、跟不 上華澤發(fā)展的家長，要從入口拒絕、中途淘汰。4、個(gè)別教師跟不上華澤發(fā)展腳步的教師，面臨掉隊(duì)的危險(xiǎn)。教育是什么?是一朵云推動(dòng)另一朵云，范文寫作一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)靈魂喚醒另 一個(gè)靈魂。教育是喚醒，喚醒自己，喚醒他人!華澤是一個(gè)發(fā)展的

10、大平臺(tái)、大熔爐、大學(xué)校。在華澤，我們經(jīng)歷了，我們成長了。人生就像一只儲(chǔ)蓄罐，你投入的每一份努力，都會(huì)在未來的某一天，回饋 于你。而你所要做的，就是每天努力一點(diǎn)點(diǎn)。沒有委屈就沒有成長，就有挫折就 沒有成功，讓我們一起努力前行吧！笆二;二三先汪三三機(jī)師結(jié)卩2案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切'環(huán)輕學(xué)*音亙遷教泛玄上遠(yuǎn)冒課沃周疔:：二隨堂課我S續(xù)：二致勤主劉二+_«”. .出色-各項(xiàng)任"校Rib教送譽(yù)翌聲四空組織全組 教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特 "索新教材教”* .組好新教 材的研 究課活 *"全0 師師提供“ 學(xué)習(xí)的 平和 “。指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”

11、改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教師隊(duì)伍設(shè)為根本.以提高教*二三iyg關(guān)®ill的綜莓三"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師*.” “ B合 A ”."組I圍繞探 索效 性文”疙史合7試更加強(qiáng)歷科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)感析態(tài)度=三三=遷要煉耳=壬=5；體求多培的提高；2內(nèi)綜分5問於2：2研：力：=*廠窩論5-.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不"部找到方fl" 的方）還相當(dāng) 的簡捷。"的 學(xué)生只能接受老師教* "7 變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè) 別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)D鑾冬I言昶裁癸技4 口Sliia師評價(jià).再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo) 后進(jìn)行*最后進(jìn)進(jìn)行展示與；生的綜評 2E的方 式方法 = 學(xué)生的良好的