二年級(jí)閱讀練習(xí)及答案

1、二年級(jí)閱讀短文練習(xí)秋天，公園里可美了。各種各樣的菊花都開了，有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。1 、秋天到了，公園里的和都開了。2、菊花的顏色有、。桂花的顏色是。3、這段話共有句，主要是圍繞第話來寫的。(二)月季花我們?cè)豪锏耐跄棠谭N了一棵月季，月季花紅艷艷的，可漂亮了！一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以為是她的孫女梅梅摘(zh 的，非常i)生氣把梅梅打了一頓(d ù n)。我聽見梅梅的哭聲，心里很難過，連忙過去對(duì)王奶奶說： “花是我摘的，王奶奶，對(duì)不起！”王奶奶笑著說：“認(rèn)了錯(cuò)就是好孩子，以后別摘了?！焙髞恚页３椭跄棠虧不?/p>

2、，來彌補(bǔ)(m b) 自己的過失(sh )。月季花開得更鮮艷了。1 、短文有 ()個(gè)自然段，在文中用1、2、 序號(hào)標(biāo)出。2、請(qǐng)用“”畫出寫月季花樣子的句子。3、你覺得文中的“我 ”是個(gè) ()的孩子。在我國南方有一種名叫小葉紅豆的樹，晴天時(shí)，它的葉子呈（ch én ）綠色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣，這樹冠（ uà n）下面的的葉子先變?yōu)榧t色，然后逐漸（zhù ji nà）向上紅到樹頂。如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅，再逐漸恢（hu ）復(fù)綠色，這就預(yù)（yù）示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹為：“變化樹 ”、 “氣象樹 ”你見過這樣的樹嗎？多有趣呀

3、！1、這篇短文有（）句話，主要是寫小葉紅豆樹能（） 。、 請(qǐng)你用 “ ”畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。3、小葉紅豆樹又叫（）、 （）。（四）貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1 、短文有（）句話。2、短文寫了貓的（）、（）、（）和（）。3、用“ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“” ）貓的耳朵很靈活。（）貓有一雙明亮的眼睛。（）貓的腳趾上有鋒利的爪子。（） 貓是捉老鼠的能手。（五）我有一支心

4、愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友， 你要好好學(xué)習(xí)呀！這支鉛筆是我學(xué)習(xí)的好幫手。我喜歡我的這支鉛筆！1 、這篇短文（）個(gè)自然段，其中第2 自然段有（）句話2、用“ ”畫出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。3、這篇短文主要寫了：（用“” ）這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（）水要小朋友好好學(xué)習(xí)。（）這支鉛筆很美麗。（）（六 ）火紅的楓葉今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅

5、的。可是不久，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。1 在括號(hào)里填上合適的詞語。一（）楓葉一（）賀卡一（）小詩2 選字填空。拾 摸 放 拉推（ 1）明明（）著寶鏡，心里有些不舍得。（ 2）我（）起楓葉，向家里跑去。（ 3）我把楓葉做成的賀卡，（）老師的辦公桌上。3 讀句子，給正確答案打“”“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅 ”句中是指什么最紅？（ 1 ）朝霞（）（ 2）楓葉（）（3）玫瑰（）4 根據(jù)課文內(nèi)容填空。我要尋找火紅的楓葉

6、，是因?yàn)?。（七）小花貓看見人?huì)出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？ ”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上。 ”小花貓摸摸鼻子，沒汗！小花貓?jiān)偃栃●R。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上。 ”小花貓?zhí)鹛鹑恚瑳]汗！小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上。 ”小花貓看不清舌頭。小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上？ ”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個(gè)都笑了： “原來，我們的汗藏在這里！”1 、短文共有（）個(gè)自然段。2、讀了短文，我知道老牛的汗在（），小馬的汗在（），小狗的汗在（） ， 小花貓和

7、（） 的汗都在 （） 。3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里（）鼻子 （）腳掌（八）人們都說我家的大公雞真是美極了。我家的大公雞頭上長著一簇像燃燒的火焰似的雞冠子，好看得很。它那雙烏黑發(fā)亮的圓眼睛下面，長著一張又短又尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黃色的，有朱紅色的，還有金黃色的。1 、這段話一共有句。主要是圍繞第句寫的。2 、寫大公雞分別寫了它的、。3 、用直線畫出短文中打比方的句子。（九）我的家在海南島，那里的水果可多了！有香蕉、蜜棗、西瓜等，還有我喜歡的椰（y ）子。椰子樹干又直又高，樹頂上長著一簇（cù）又寬又長的葉子，像一把把長扇子似的。長葉子下面，長出了一串串椰子，深綠色的是

8、剛長出來的，淡綠色的是開始成熟的，棕（z n）色的是熟透了的。1、短文共有（）個(gè)自然段，第一自然段共有句話。2、你能給短文起個(gè)題目嗎？3、椰子的樹干，葉子像。4、用“”在短文中劃出表示顏色的詞語。（一）貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1 、短文有（）句話。2、短文寫了貓的（） 、 （） 、 （）和（） 。3、用 “ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。（二）一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我 （） 地把它救下來，我把小蜻蜓（） 地拿

9、在手里，（）地看了起來。小蜻蜓長著一對(duì)亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會(huì)兒呀！我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。1 、在文中的括號(hào)里填上合適的詞（不能重復(fù)），使句子生動(dòng)。2、寫出和下面詞意思相近的詞。美麗 （） 趕緊 （）3、短文共有（）句話，寫了 和 的事。4、小蜻蜓是什么樣子的？用“” 畫出有關(guān)句子，這里描寫了蜻蜓的、 和 。5、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法？用“” 畫出來。6、因?yàn)轵唑咽?，所以我把它放了。（三）烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓

10、子，那該有多好?。貘f實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功?！睘貘f還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏（不服氣，不滿意）地飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。1 、短文一共有（）個(gè)自然段。2、烏鴉的目的是。3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“ ”在文中畫下來。4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話畫出來。（四）洗 （xi n星海在巴黎 ）一九二九年，二十四歲的洗星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開除了。他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個(gè)

11、工作，就趁（ch è n）這個(gè)機(jī)會(huì)到法國巴黎去，實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂的愿望。在巴黎，洗星海的生活很艱難（n á n）。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜 （p） ，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝（y ì）。在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈（y n倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂 ）的意志。后來，洗星海的音樂天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂家的賞識(shí)，他們給洗星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)。洗星海終于考進(jìn)了巴黎音樂高級(jí)作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人。1 、課文一共有（）個(gè)自然段。2、填空。（動(dòng)詞）（ ）工作（ ）地 （d

12、ì）（ ）孩子（ ）電話（ ）樂譜（ ）提琴3、用音序查字法查字典：“艱難 ”的 “難 ”：先查音序，再查音節(jié)，在短文中的意思為（不容易；不大可能；使人不好辦；不好。）“賣藝 ”的 “藝 ”：先查音序，再查音節(jié)，在短文中的意思為（才能、技能；限度。 ）4、用 “ ”畫出寫洗星海生活艱難的句子。（五）晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1 、給帶點(diǎn)的字選

13、擇正確的音節(jié)，對(duì)的劃 “” 。蜻蜓（q n q ） ng 扇著（sh n sh àn）乘涼（ ni áng li nág）捉?。▃hu zu） 2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。漂亮 （） 喜歡 （）3、用 “” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！边@是把蜻蜓的_比作_。5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？（六）小花貓我家有一只小花貓。小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛它的嘴邊有八根胡子又細(xì)又長又硬 我知道那是用來量老鼠洞口大小的小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長著五個(gè)像魚鉤

14、一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回?cái)[動(dòng)。白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動(dòng)。我非常喜歡這只可愛的小花貓。1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、小花貓的尾巴是，眼睛是 ，胡子 。3、寫小花貓顏色的詞語有：。有一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時(shí)候，剛好一只牛走過來吃草，同伴就說：“你能夠比那只牛還大嗎？”驕傲的青蛙說：“當(dāng)然能??！”說完驕傲的青蛙就猛(mn )吸一口氣把肚子鼓了起來。同伴說：“還不夠大！”于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的

15、，想要贏過那只牛，他吸呀吸的，終于“砰 (pn )”的一聲，把自己的肚皮給撐 (ch n )破了。訓(xùn)練題：1、短文一共有()個(gè)自然段。2、選詞填空。驕傲 厲害 吹牛 拼命 偉大(1)小雄是一個(gè)很貪吃的人，每次去自助餐廳都()地吃。(2)美美很喜歡()，常說她家大得可以裝進(jìn)一艘船。(3)獅子是草原上面狩(sh ò u)獵最()的動(dòng)物。(4)孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到()。(5)媽媽無私地疼愛孩子，是很()的。3、這是一只怎樣的青蛙？它為什么會(huì)把肚皮給撐破的？(七)可愛的葫蘆從前， 有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆

16、。多么可愛的小葫蘆啊！那個(gè)人每天都要去看幾次。訓(xùn)練題：1、這段有 句話。2、表示數(shù)量的詞有、 、 、 。表示顏色的詞有 、。3、用“ 畫出短文中的感嘆句。(”4) 將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來。螞蟻整天辛勤的勞動(dòng)，沒有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時(shí)候捉蟲子給它們吃。訓(xùn)練題：1、這段話中的“它們”指的是 。2、“我”喜歡它們的原因：一是它們 ；二是它們 ；3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在： 。（十一）貓頭鷹貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一

17、名哨兵，睜（zh ng）著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽見。訓(xùn)練題：1、這段話共有句。2、用“”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。3、因?yàn)樨堫^鷹（），所以人們叫它“貓頭鷹”。4、用部首查字法查字典：“輕微”的“微”：查 （ ）部，總的筆畫數(shù)是畫，在短文中的意思為（小，細(xì)??；低下；精深；主單位的百萬分之一）“注視”的“注”：查 （） 部，總的筆畫數(shù)是畫，在短文中的意思為（灌 （gun）進(jìn)去；集中在一點(diǎn)；記載，登記）（十二）可愛的小花貓我家有一只小花貓。花貓的一雙小耳朵直豎著,一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細(xì)又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回?cái)[動(dòng)。白天 小花貓總是愛睡覺嘴里還不停地打呼嚕（lu） 一到晚上，它就這兒走走 那兒看看 好像在偵（zh n察老鼠的活動(dòng) ）我非