一年級(jí)下冊(cè)習(xí)字與書法教案

1、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握以橫畫為主筆的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有以橫畫為主筆的字的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握以橫畫為主筆的字的寫法。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“以橫畫為主筆的字”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“以橫畫為主筆的字”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。圖示：百 橫在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的 “白” 字字形要小，左豎短右豎長(zhǎng)。橫做主筆要伸展，左低右高略上斜

2、，重心偏右形體斜，斜中求萬 正字要穩(wěn)。點(diǎn)寫在正中，首橫長(zhǎng)做主筆，左低右高橫略彎，下面的橫畫要言 收縮，橫橫之間要寫均。舟橫在中間做主筆，左低右高橫略彎， 兩點(diǎn)寫在中線上，字形瘦長(zhǎng)才好看去第三筆橫作主筆，左低右高略上斜，其他筆畫要收縮。下橫伸展作主筆，托住上面的筆畫，相對(duì)點(diǎn)緊靠豎畫。下橫伸展作主筆，托住上面的半部，三橫之間的距離要?jiǎng)颍?注意橫的長(zhǎng) 正短變化。5、指名認(rèn)讀。6 、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。8 、演示書寫過程。9 、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計(jì)：以橫畫為主筆的字教學(xué)反思備課時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)簽字簽字時(shí)間上課時(shí)間2以豎畫為主筆的字教學(xué)目標(biāo)：1、掌

3、握以豎畫為主筆的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有以豎畫為主筆的字的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握以豎畫為主筆的字的寫法教學(xué)過程：1 、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。2 、新授：（一）講解“以豎畫為主筆的字”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“以豎畫為主筆的字”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。圖示：中 豎作主筆要伸展， “口”要略扁干上橫短下橫長(zhǎng)，豎作主筆向下伸展。垂露豎向下

4、伸展，點(diǎn)寫在豎中間偏上的位置。川豎撇略短，中間為短豎，最后一筆長(zhǎng)豎要伸展。升第一筆為平撇，長(zhǎng)橫略縮，豎撇略短，最后一筆豎要伸展。并相對(duì)點(diǎn)左小右大， 兩橫上短下長(zhǎng)， 豎撇收縮，最后一筆豎向下伸展。3 以撇畫、捺畫為主筆的字第一筆平撇，第二筆豎撇要收縮，第三筆為短橫，最后一筆豎 向下伸展。第一筆為豎撇，略縮，第二筆為短豎，第三筆為短橫，最后 片一筆橫折中的豎向下伸展5、指名認(rèn)讀。6 、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。8 、演示書寫過程。9 、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計(jì)：以豎畫為主筆的字教學(xué)反思備課時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)簽字簽字時(shí)間上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：1、掌握以撇畫、捺

5、畫為主筆的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有以撇畫、捺畫為主筆的字的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握以撇畫、捺畫為主筆的字的寫法。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“以撇畫、捺畫為主筆的字”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“以撇畫、捺畫為主筆的字”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。頭小，尾巴大。橫折往里斜，撇作主筆要伸展。橫短撇長(zhǎng)，短豎靠著撇，里

6、面的“土”要小。圖示：尸 在入走上橫短下橫長(zhǎng)，捺作主筆要伸展。撇捺作主筆，但撇短捺長(zhǎng)，字形扁。點(diǎn)畫居中，撇和捺作主筆要伸展，交點(diǎn)在豎中線上義、一 點(diǎn)畫居中，橫短，撇、捺長(zhǎng)，交點(diǎn)在豎中線上。又1“口”小而略扁，撇和捺做主筆要伸展，交點(diǎn)在豎中線上。5、指名認(rèn)讀。6 、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。8 、演示書寫過程。9 、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思備課時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)簽字簽字時(shí)間上課時(shí)間足口”小，捺作主筆要伸展4以鉤畫為主筆的字圖示：于永乎 戈教學(xué)目標(biāo)：1、掌握以鉤畫為主筆的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有以鉤畫為主筆的字的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

7、掌握以鉤畫為主筆的字的寫法。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“以鉤畫為主筆的字”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“以鉤畫為主筆的字”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。上橫短下橫長(zhǎng)，豎鉤伸展作主筆。點(diǎn)畫居中，橫折鉤作主筆要伸展，左邊的橫撇不靠著橫折鉤， 右邊撇捺靠著橫折鉤，撇短捺長(zhǎng)。首撇為平撇，相對(duì)點(diǎn)左短右長(zhǎng)，彎鉤作主筆要伸展。橫短，上斜，

8、斜鉤做主筆要伸展。頭小尾巴大，豎彎鉤做主筆要伸展。5多橫的字撇為豎撇，橫折彎鉤做主筆要伸展。字的中心部位要緊湊字形瘦長(zhǎng)，豎折折鉤做主筆要伸展。5、指名認(rèn)讀。6 、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。8 、演示書寫過程。9 、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容 板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思備課時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)簽字簽字時(shí)間上課時(shí)間圖示：玉丑五互豆 哥三橫并列，中橫短下橫長(zhǎng)，兩豎為斜豎。教學(xué)目標(biāo)：1、掌握多橫的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有多橫的字的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握多橫的字的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一

9、）講解“多橫的字”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“多橫的字”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。三橫并列，一般為中橫短下橫長(zhǎng)。橫與橫之間的距離要均勻。橫與橫之間的距離要均勻，最后一橫長(zhǎng)，兩豎為斜豎。上橫短下橫長(zhǎng)，“口”要小。上橫短下橫長(zhǎng)，上“口”小，下“口”略大，上豎短下邊的豎鉤長(zhǎng)重 首撇為平撇，突出主筆橫，其他的橫畫要收縮，橫與橫的距離要均勻。5、指名認(rèn)讀。、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。、演示書寫過程。

10、、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容 板書設(shè)計(jì):多橫的字一薦一,4b*孑.1r-nT"教學(xué)反思備課時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)簽字簽字時(shí)間上課時(shí)間教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：1、掌握多豎的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含多豎的字的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握多豎的字的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“多豎的字”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“多豎的字”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平

11、劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。圖示：#什州"一無1啊卜一1一兩一用丁.5、指名認(rèn)讀。6 、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。8 、演示書寫過程。9 、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計(jì)：多豎的字計(jì)擊州-.:JC1訪號(hào),而備課時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)簽字簽字時(shí)間上課時(shí)間7多撇的字圖示：友 發(fā)反 灰勿教學(xué)目標(biāo)：1、掌握多撇的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有多撇的字的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握多撇的字的寫法。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授：（一）講解“多撇的字”書寫要領(lǐng)。1、 老師示范書寫，

12、指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、 講解筆順。3、 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“多撇的字”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。橫短撇長(zhǎng)，橫撇短，捺向右伸展。外撇長(zhǎng)，橫撇短，捺向右伸展。第一筆為平撇，第二筆撇要長(zhǎng)，橫撇短，捺向右伸展。第一筆橫短，外撇長(zhǎng)， “火”字的撇短，捺向右伸展。字形斜，撇要分出長(zhǎng)短，撇與撇的距離要均勻。第一筆為短撇，橫鉤要短，第三筆撇要長(zhǎng)，捺要向右伸展。首撇為短撇，上橫短下橫長(zhǎng)，長(zhǎng)撇、長(zhǎng)捺交于正中。首撇為短撇，上橫短下橫長(zhǎng)，下面為長(zhǎng)撇，豎彎鉤向右伸展。首撇為平撇，第二筆為

13、長(zhǎng)撇，橫向右伸展，“口”要小5、指名認(rèn)讀。6 、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。8 、演示書寫過程。9 、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計(jì)：多撇的字1國(guó)友卷.樂一如次-*一國(guó).后一教學(xué)反思備課時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)簽字簽字時(shí)間上課時(shí)間8多點(diǎn)的字教學(xué)目標(biāo)：1、掌握多點(diǎn)的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有多撇的字的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握多點(diǎn)的字的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“多點(diǎn)的字”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自

14、己看到的“多點(diǎn)的字”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。圖示：" I !|!父 I ! « IESmSKb 11 li . *! j|； ) H L H 3 K> 11卜I . = U".1 b H HE 豐太平品小小干丐d5、指名認(rèn)讀。6 、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。8 、演示書寫過程。9 、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容 板書設(shè)計(jì)：9字形大與字形小的字備課時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)簽字簽字時(shí)間上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：1、掌握字形大與字形小的字的寫

15、法。2、正確、規(guī)范地書寫字形大與字形小的字的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握字形大與字形小的字的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解"字形大與字形小的字”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“字形大與字形小的字”有什么特 點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。圖示：用醫(yī)+卡.收捕一蚱+務(wù)相i5、指名認(rèn)讀。6 、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。8

16、、演示書寫過程。9 、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計(jì)：字形大與字形小的字iJr尺1上 1. J1甘一一日一備課時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)簽字簽字時(shí)間上課時(shí)間11斜的字與扁的字教學(xué)目標(biāo)：1、掌握字形長(zhǎng)與字形扁的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書字形長(zhǎng)與字形扁的字的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握字形長(zhǎng)與字形扁的字的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解"字形長(zhǎng)與字形扁的字”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“字形長(zhǎng)與字形扁的字”有什么特

17、點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。圖示：5、指名認(rèn)讀。6 、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。8 、演示書寫過程。9 、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計(jì)：字形長(zhǎng)與字形扁的字什干得事一加時(shí)一千壬備課時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)簽字簽字時(shí)間上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：1、掌握斜的字與扁的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫斜的字與扁的字的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握斜的字與扁的字的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“斜的字與扁的字”

18、書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“斜的字與扁的字”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。圖示：5、指名認(rèn)讀。6 、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。8 、演示書寫過程。9 、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計(jì)：斜的字與扁的字備課時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)簽字簽字時(shí)間上課時(shí)間13撇捺伸展教學(xué)目標(biāo)：1、掌握橫平豎直的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫橫平豎直的字的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫平豎直的字的寫法。教學(xué)

19、過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“橫平豎直”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫平豎直的字”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。圖示： 廣主主-赤i申-年5、指名認(rèn)讀。6 、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。8 、演示書寫過程。9 、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計(jì)：橫平豎直的字平里一士啡壬辦一中一年備課時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)簽

20、字簽字時(shí)間上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：1、掌握撇捺伸展的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫撇捺伸展的字的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握撇捺伸展的字的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“撇捺伸展”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇捺伸展的字”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。圖示：5、指名認(rèn)讀。6 、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。8 、演示書寫過

21、程。9 、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計(jì)：撇捺伸展的字備課時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)簽字簽字時(shí)間上課時(shí)間15寫好主筆教學(xué)目標(biāo)：1、掌握橫豎有序的字的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫橫豎有序的字的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握撇捺伸展的字的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“橫豎有序”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫豎有序的字”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變 化，不能寫得像個(gè)火柴棒。圖示：由一用3-1| r rjrFffE"FR"M耳5、指名認(rèn)讀6 、指名說筆順，書空。7、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)8、演示書寫過程。9、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容板書設(shè)計(jì)：