成人教育培訓(xùn)服務(wù)術(shù)語(yǔ)

1、成人教育培訓(xùn)服務(wù)術(shù)語(yǔ)本標(biāo)準(zhǔn)a定了成人育培訓(xùn)K務(wù)的基礎(chǔ)術(shù)語(yǔ)«程術(shù)語(yǔ)、質(zhì)*和成效術(shù)語(yǔ)管理和組織術(shù)語(yǔ)工作者術(shù)語(yǔ)本標(biāo)準(zhǔn)適用于成人教育培訓(xùn)務(wù)2成人育壇訓(xùn)服務(wù)的fifit術(shù)語(yǔ)2.1基本fi念的術(shù)語(yǔ)2.1.1成人adolt達(dá)到&定成年標(biāo)準(zhǔn)的人.注：根«中華人民共乳M憲塗二中華人艮共和國(guó)民法通則中華人艮共和a刑法(中華人民共和9未成年人 保戶法有關(guān)條定我國(guó)成年標(biāo)的年下限為十八周歲.2. 1.2成人載育培訓(xùn) aduH education and training«育成人(2.11)道5g價(jià)值、知識(shí)、技能和態(tài)度以満足要求的過程.注t由于成人訓(xùn)含有育因素.B此咸人育訓(xùn)*實(shí)踐中約

2、g裕需為成人訓(xùn)2.1,3成人ft育培訓(xùn)K勢(shì) adult education and training service 為満足成人(2. 1. 1學(xué)習(xí)者襦求所ft供的成人教育培訓(xùn)(2 1. 2活動(dòng).2.1,3. 1成人教育培訓(xùn)BR務(wù)提供方 adult educalioD and training service provider 提供咸人育訓(xùn)(21.2)flR務(wù)的機(jī)構(gòu)或個(gè)人.2.1,3.2成人教育培訓(xùn)頻嘗 adult education and training cnstomcr 接受人育墻訓(xùn)(2.1.2) K務(wù)的組織.團(tuán)體或個(gè)人. 注，成人教育客，也稱成人敘育培訓(xùn)務(wù)接曼方.2. 1.3.3 成

3、人 S V培訓(xùn) S 務(wù)相關(guān)方 adolt education and training service stakeholder 與成人»«訓(xùn)務(wù)(2.1.3)相關(guān)的團(tuán)體和個(gè)人.2. 1.4繼續(xù)菽育 conlinaing education面向?qū)W校«育之后所有社會(huì)成員的敕育活動(dòng)，特別是成人(2.1.1)教育活動(dòng).2.2賞型的S本術(shù)2.2. 1職業(yè)培 訓(xùn) vocational training為満足人(2.1.1)學(xué)習(xí)者完成工作任務(wù)的需菱，對(duì)其所3行的有關(guān)職業(yè)的成人8育堆訓(xùn)(2.1.2) 活動(dòng).2.2.2非取業(yè)堵訓(xùn) Don-vocational training為滿足成

4、人(2. 11學(xué)習(xí)者職業(yè)以外的需要對(duì)其所進(jìn)行的成人教育培訓(xùn)(2. 1.2)活動(dòng).2.2.3職業(yè)S格堵訓(xùn) vocational qaalificatlon training 為満足人(2. 1.1)學(xué)習(xí)者上崗前取得上崗資格的需要，對(duì)其所進(jìn)行的成人教育培訓(xùn)(212)活動(dòng).2.2.4M位培訓(xùn) job related training為鴻足戍人(2. 1.1)學(xué)習(xí)者崗位工作需要而進(jìn)行的成人教育培訓(xùn)(2. 1. 2活動(dòng).2.2.5初任培訓(xùn) oriented trainin對(duì)新錄用的從業(yè)人員示例；如對(duì)新最用的公2.2.6任職培訴按照新任駅氏務(wù)領(lǐng)示W(wǎng)：如對(duì)2.2.7創(chuàng)業(yè)«為成人(2.3特性的2.3

5、.1成人e訓(xùn)本33)活訓(xùn)（21.2）7ionnlngPreneori學(xué)習(xí)者創(chuàng)特性A心理基礎(chǔ).Dit I構(gòu)咸人學(xué)習(xí) 咸人a 1.1ff.成人學(xué)習(xí)ffi成人學(xué)習(xí)需求成人(2.1.1)的學(xué)習(xí)欲2.3. 1.3成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) adnlt learning motiratfo引起人(21.1)學(xué)習(xí)行動(dòng)的®動(dòng)力因素. 莊.感人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)懇多類多層次、復(fù)雜的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu).2. X 1.4成人學(xué)習(xí)興A adolt learning interest威人(2.1.1)對(duì)學(xué)習(xí)的?觀事物所持的特殊態(tài)度和認(rèn)知傾向.2.3.2成人ft*培訓(xùn)S本特性工學(xué)第合整體性 inte

6、rgration of learning And working«人«w»i«(2. 1.2)過程中人(2.1. 1)學(xué)習(xí)者工作和學(xué)習(xí)形成一個(gè)有機(jī)8體的特性. 注，工學(xué)結(jié)舍休性是成人教育圳過的特性.2. 3. 2.2針對(duì)性 pertinency成人育培訓(xùn)(212)內(nèi)容欄足成人學(xué)習(xí)需求(2.3. 1.2)的特性. a.供對(duì)性是成人tt育培訓(xùn)內(nèi)容的特性之一.靈活多樣性 flexible diversity成人#育培訓(xùn)(2. 1.2)途徑方式不拘于一種形式的蒔性.a,靈活多樣性是成人tt育壻訓(xùn)it徑方式的特性.2. 3.2. 4實(shí)效性 effec

7、tiveness 成人教育培訓(xùn)(2. 1.2)有實(shí)用效果的特性.注：實(shí)敷性成人教育培訓(xùn)成效的轉(zhuǎn)性2.4 S則的S本術(shù)語(yǔ)2.4. 1成人S 育培訓(xùn) SM ftdnlt ftdacatidOAl and training principl«5 根據(jù)成人«W«訓(xùn)(2.1.2)目的和基本恃性所制定的ft育嬪訓(xùn)工作應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則.2.4.2按需搐教原W on-demand teaching principle根據(jù)成人(2. 1.1)學(xué)習(xí)者現(xiàn)有的智能與所要求的智能之間的差距，提供針對(duì)性(2. 3. 2. 2)的教育壇 訓(xùn)的淮則2.4.3參與性原則 participation

8、 principle成人(21. 1)學(xué)習(xí)者在畚與成人教育培訓(xùn)C2. 1.2)過程中發(fā)揮主體作用的準(zhǔn)則.2.4.4學(xué)用一&廈M integrating study with application principle成人育訓(xùn)(2. h2)內(nèi)容與成人(2. bl)學(xué)習(xí)者應(yīng)用要求相一a的準(zhǔn)則3成人教育培訓(xùn)服務(wù)的St程術(shù)語(yǔ)3.1流程的基本術(shù)語(yǔ)3. k 1咸人教育堵訓(xùn)侵務(wù)流程 process of adult educational and training service 將成人訓(xùn)務(wù)(2.1.3)轉(zhuǎn)化為»育培訓(xùn)成效的過程。3. 1,2成人務(wù)流程墓本諭段 fundamental st

9、ages of adult edncatianal and training service process1.確定成人育培訓(xùn)眼務(wù)需求*2設(shè)卄和策劃成人ft育培訓(xùn)服務(wù)$3.提供成人教育培訓(xùn)眼務(wù)$4評(píng) 價(jià)成人育墻訓(xùn)務(wù)成效|5持續(xù)地監(jiān)控與改進(jìn).3.2 定成人教育堵訓(xùn)翁求3.2. 1成人敎育堵訓(xùn)fi芻需求分析 analpis of adult educational and training service needs 確定咸人«育壇訓(xùn)霞務(wù)(2.1.3)的必要性和成人教育培倜(2.1.2)目標(biāo)、內(nèi)容的過程3.2.2工作分析job analysis對(duì)與轉(zhuǎn)定崗位基本職»、工作標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)

10、容和達(dá)到崗位目標(biāo)所應(yīng)具備的知識(shí)、技能和態(tài)度進(jìn)行分析，以 明確成人#育培訓(xùn)(2.1.2)的目標(biāo)和內(nèi)容.注，又位分析、崗位分析或職務(wù)分析.3.2.3£ 奴分析 organiiatim aiulysB對(duì)成人e育培訓(xùn)務(wù)需求組織的戰(zhàn)略、目標(biāo)、資源、環(huán)境等方面進(jìn)行分析，以明確成人務(wù) (2.1.3)的目標(biāo)和內(nèi)容.3.2.4學(xué)習(xí)者分析learner ana況和應(yīng)有狀況之間的差對(duì)成人(2.1.1)學(xué)習(xí)容«人 «»« 訓(xùn)(2J.2)原因進(jìn)行分析以明確程it劃與統(tǒng)籌埴艮，減指成人ft育堵WK務(wù)的ft動(dòng)9咸1.2)活動(dòng)的情境因索 、社會(huì)情境.環(huán)訓(xùn)內(nèi)人場(chǎng)所3.3設(shè)計(jì)和策

11、劃訓(xùn)服務(wù)3. 3,1成人«育*訓(xùn) 對(duì)成人安排.3.3.2成人« 形響咸 示外和策«毎(2訓(xùn)（2.1.3. 3.3成人«育 形響成人S.可分3.3.4成人教育培訓(xùn)市場(chǎng)成人«育培訓(xùn)務(wù)(2.1.3)注 此為義Mff.廣義解為一定3.3.5成人&1*培訓(xùn)成本 adalt educational and training cost在成人務(wù)(2.1.3過程中所發(fā)生的一切費(fèi)用的總和. 注.該曲本可分為直接成本、間成本和機(jī)會(huì)成本.3. 3.6成人ft育培訓(xùn)計(jì)劃 adnlt educational and training phut 對(duì)人«Wi

12、S«»*(2.1,3各項(xiàng)活動(dòng)所進(jìn)行的事先安排. a.如進(jìn)程、內(nèi)容、參與人fl、費(fèi)金、設(shè)施等晏3.3.7成人敎育培訓(xùn)目標(biāo) adoJt educational and training olyective 成人ft*堆訓(xùn)麗播(2.1.3的目的和預(yù)期成果3.18成人ft育堆訓(xùn)98 adult edocational and training curriculum為實(shí)現(xiàn)A人ft育培訓(xùn)目標(biāo)(3.3.7)而選擇的人«育皓訓(xùn)務(wù)(2.1.3)內(nèi)容及其進(jìn)程的總和. a, A為廣文*釋.狹文榆成人敎育培訓(xùn)科目.3.3-9成人數(shù)育培訓(xùn)3IS開發(fā) adult educational an

13、d training corricvlun development為選擇成人育培訓(xùn)服務(wù)(2.1.3)內(nèi)容及其活動(dòng)所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)，以*址達(dá)到成人 «*培訓(xùn)目標(biāo)3.3.7)的整個(gè)工作過程.3.3,10成人裁育堵訓(xùn)教材 adult educational and training material根據(jù)成人育«訓(xùn)課程(3.3.8)的內(nèi)容所編選和«寫的具有一定范ffl和深度的知識(shí)和技能的教育 培訓(xùn)材料.注,此為狹義廣義理解為成人育堵譏過S中的一切敎育*訓(xùn)材料3.4提供成人育培訓(xùn)服務(wù)3. 4. 1成人ft 育墻訓(xùn)實(shí) M implement of adult e

14、ducation and training 成人教育培訓(xùn)計(jì)劃(3. 3.6)付諸運(yùn)作.3.4.2成人敎育培訓(xùn)支持 adult educational and training support 對(duì)成人教育塔訓(xùn)務(wù)(2.1.3)的整個(gè)流程ft供的必e的和非必要的支持活動(dòng).3,4.3成人ft V培訓(xùn)前支持 preceding adult educ&tioiul &nd training support 成人育培訓(xùn)實(shí)«(3.4.1)前提供的支持活動(dòng).ft,包括向成人11«山工作書耍介紹有關(guān)的信息/向成人學(xué)習(xí)看ttS介紹育訓(xùn)的性質(zhì)和備#補(bǔ)的能力 左定$佚堵訓(xùn);P(力3.

15、4.4成人8育塔訓(xùn)中支搏 whik adult educational and training support成人*»訓(xùn)實(shí)M(3.4.1)中提供的支持活動(dòng).注，包ft為成人育訓(xùn)工作者成人學(xué)習(xí)供有關(guān)的工具、ft備、文件、軟件或食宿,為域人學(xué)習(xí)者提供惜當(dāng)?shù)?和充分的機(jī)會(huì)以S用得到發(fā)展的能力；應(yīng)成人ttWWWI作者和(或)成人學(xué)習(xí)肴雙方要求就工作業(yè)壤給于 反筋14.5成人S育培訓(xùn)后支持 post adult educational and training support 成人«W«訓(xùn)實(shí)»(3.4.1)完成后提供的后續(xù)支持ffi動(dòng).3.4.6成人ttWi*訓(xùn)

16、技術(shù) adult educational and training technology 用于成人育堵訓(xùn)務(wù)(21.3)的各種媒體技術(shù)的總稱.注It為狹又*釋.廣義理解為對(duì)成人«育培訓(xùn)有關(guān)的過程和資進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論與 宴A3.4.7成人方式 adult educational and training mode 實(shí)施咸人ft*堵tfl»務(wù)(2.1.3)的組織形式.3. 4.7.1現(xiàn)場(chǎng)式 oa-tbe-spot mode在工作現(xiàn)場(chǎng)通過觀«或效仿他人«工作時(shí)的行為進(jìn)行學(xué)習(xí)的成人育壤訓(xùn)方式(3.4. 7)3. 4.7.2運(yùn)程式 distan

17、ce mode運(yùn)用廣»、電視、計(jì)算機(jī)、兩絡(luò)等信fl通®對(duì)遠(yuǎn)距«的成人(2. 1.1)學(xué)習(xí)者所進(jìn)行的成人«育培訓(xùn)方 式(3. 4.7).3.4. 7.3行動(dòng)式 action mode在人(2.1.1)學(xué)習(xí)者實(shí)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)對(duì)其所進(jìn)行的成人育皓訓(xùn)方式(14.7).自學(xué)式 self-directed learning mode«人(2. 1. 1)學(xué)習(xí)看在咸人育培訓(xùn)工作者(6. 1. 1)的指導(dǎo)下,通過自身學(xué)習(xí)達(dá)到教學(xué)婆求的成人 «育培訓(xùn)方式(3.4.7).3.4.8成人方法 (1H educatienal and trainin

18、g method為達(dá)到成人1.2)0的而在教育培圳過程中采取的途輕、手段和具體獵施講授號(hào)lecturing通過語(yǔ)言表達(dá)，系統(tǒng)地向成人(2. 1. 1)學(xué)習(xí)者傳授知識(shí)的成人«育培訓(xùn)方法(3.4.8).3.4.8,2討論法 discossion通過交和探討問題的成人«育培方床(348).3.4&3演示井 demonslrfllion運(yùn)用一定的實(shí)物和具，通過形象示范的人教育培訓(xùn)方法(348)3. 4. 8.4案例分析注case study通過劉案例的分析和評(píng)價(jià),提出解決問®的建儀和方案的成人«培1)(方法(3.4.8).34, &

19、 5角色扮演法role playing由成人(2.1.1)學(xué)習(xí)者在模擬情*中通過扮演績(jī)定角色，休角色所需的理念、情感和行為«式的 咸人«»«訓(xùn)方aE(34.8)fGAiMtt ootwiird development戶外體驗(yàn)式的成人«ll培訓(xùn)方法(3.4.8人35評(píng)價(jià)A人«育培訓(xùn)«成效 3. 5, 1咸人效評(píng)怙 ftdolt edDCfltional and training ootcome assessment 對(duì)人ftWiS訓(xùn)目標(biāo)(3.3.7)的實(shí)現(xiàn)程度進(jìn)行評(píng)價(jià)和估*.3. 5.3. 3 it會(huì)評(píng)估 soc

20、ial assessment由社會(huì)的教育培訓(xùn)評(píng)佔(zhàn)機(jī)構(gòu)對(duì)教W培UI組織(52.1)提供的成人教育培訓(xùn)服*(2.1.3)所進(jìn)行的評(píng) 價(jià)和估S示如t育培訓(xùn)評(píng)估事務(wù)J、教育培訓(xùn)評(píng)估院尊.3. 5.4評(píng)估內(nèi)容 assessment content成人«育培訓(xùn)成效評(píng)估(3.5. 1)的事物，示例:如戟育塔訓(xùn)的威綜.反£ 評(píng)估 reaction assessment對(duì)成人(2. t. 1)學(xué)習(xí)者在慮人教育培訓(xùn)(2. 1.2)剛結(jié)東時(shí)所持有的主觀感覺和滿意程度進(jìn)行的評(píng)價(jià) 和估*.注：方式有問卷測(cè)査等.學(xué)習(xí)評(píng)估 learning assessment對(duì)成人(21D

21、學(xué)習(xí)者通過成人教t培訓(xùn)(21 刃所學(xué)的知識(shí)、技能的掌握程度進(jìn)行的評(píng)價(jià)和估g. it：方式有書W測(cè)評(píng)、口頭實(shí)際*作試第.3. 5. 4. 3行為評(píng)詁 betuvior assessment対成人(21.1學(xué)習(xí)者運(yùn)用教育培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容的程度進(jìn)行的評(píng)價(jià)和怙量.莊1方式有主管的評(píng)價(jià)、客戶的評(píng)價(jià)、同事的評(píng)價(jià)尊.3.5.2秤估類型 assessment category按照成人«育培訓(xùn)成效評(píng)估(3.5.1)的性貞區(qū)分的門類.3.5. 2. 1形成性評(píng)估 fomative assessment對(duì)成人(2.1.1)學(xué)習(xí)者在實(shí)現(xiàn)人教育培訓(xùn)目標(biāo)(3.3.7)過程中的學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)和估* 注*該評(píng)估以對(duì)決策

22、計(jì)劃、方案、活動(dòng)等*出改逬«見為目的，在a育堵訓(xùn)活功過程中進(jìn)行.總性評(píng)估 sommative assessment對(duì)成人(2. 1. 1)學(xué)習(xí)者在成人教育培訓(xùn)(2. 1.2)活動(dòng)結(jié)束時(shí)所取得的學(xué)習(xí)成果的綜合性評(píng)價(jià)和 估量3.5.3評(píng)估主體 assesssiMit subject成人«1Vtt訓(xùn)成評(píng)估(3.5.1)活動(dòng)和職能的承擔(dān)者、實(shí)施者.3. 5.3. 1自我評(píng)怙 self-assessment由教育培訓(xùn)組坦(5.2. 1)自身對(duì)提供的成人教育培訓(xùn)服務(wù)(2. 1.3所進(jìn)行的評(píng)價(jià)和怙3.5. 3.2組 奴評(píng)估 organizational assessment

23、由成人教培訓(xùn)(2. 1.2)管理部門對(duì)教育培訓(xùn)組繪(5. 2. 1)提供的成人教育培iWK勢(shì)(2.1.3)所進(jìn) 行的評(píng)價(jià)和估h3. 5.4. 4第果評(píng)估 resalt assessment對(duì)由成人育培訓(xùn)(2.1.2)活動(dòng)引起的業(yè)務(wù)結(jié)果的變化悄況進(jìn)行的評(píng)價(jià)和估量.3.5.5評(píng)估 方 法 assessment method對(duì)成人育培訓(xùn)(2.1.2)進(jìn)行價(jià)值判斷而采取的途徑、手段和具體措施3.5.5. 1號(hào)試考核法 examination成人(21.1學(xué)習(xí)考在瘦定時(shí)間內(nèi)，按指定的方式,解答事先編制的題目，按其結(jié)果給予評(píng)分的評(píng)估方法(3.5.5).3.5. 5. 2實(shí)習(xí)法 practical meth

24、od檢驗(yàn)實(shí)際工作中應(yīng)用學(xué)到的理論知譏的評(píng)估方法(3.5. 5)3. 5. 5.3工作成果取代法 method of substitution working achievement 以成人(2. 1. 1學(xué)習(xí)者工作成果代瞽相應(yīng)的成人教育培訓(xùn)課程(3.3. 8考核的評(píng)怙方法C3.5. 5>,3.5. 5.4綜合評(píng)價(jià)法 comprehensive evalnation綜合運(yùn)用多種考核方式對(duì)成人(2. 1. 1學(xué)習(xí)者進(jìn)行考核的評(píng)估方法(3. 55兒3. 5.6評(píng)估指標(biāo) assessment indication衡量評(píng)估目標(biāo)的指數(shù)、規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn).性，評(píng)估措標(biāo)分為一敵指標(biāo)和具體指標(biāo).標(biāo)是揩對(duì)評(píng)怙內(nèi)容

25、的性描嫌又稱基*指標(biāo)，如一級(jí)擂標(biāo)$具 體指標(biāo)是對(duì)基本持標(biāo)的內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化分設(shè)后的評(píng)估指標(biāo)可分成定量指標(biāo)和定性指標(biāo)共性指標(biāo)和個(gè)性 指標(biāo)3.5.7評(píng)估尺度 assessment scaleft*評(píng)鉆結(jié)果準(zhǔn)爾性的測(cè)標(biāo)準(zhǔn)4成人育堵訓(xùn)9鑄的質(zhì)和成效術(shù)4.1.1成人ftVtS訓(xùn)質(zhì) adult educatkmal and training quality 成人«ff«訓(xùn)服務(wù)(2.1. 3滿足成人(21.1)學(xué)習(xí)者要求的程度.4.1.2成人數(shù)W堵調(diào)有效性 adult educational and training effectiveness 達(dá)到成人教育培訓(xùn)(2.1. 2預(yù)期結(jié)果的程度

26、.4.1.3成人教育堵訓(xùn)效率 adult edocatioaa and training efficiency成人育培訓(xùn)(21. 2)得到的結(jié)果與所投入使用資源之間的比率.4.2 «效4.2.1認(rèn)知成果 cognition achievement«人(2.1.1)學(xué)習(xí)若在理解、按受和拿握成人«««訓(xùn)(21坨)中所提出的理論和知識(shí)方面所達(dá)到 的結(jié)果.4.2.2技 成* skill achievement成人(2.1.1)學(xué)習(xí)者在拿握和應(yīng)用歲人育堵訓(xùn)(Z 1.2)中所指出的操作技巧、技術(shù)或能力以及行 為方式方面所達(dá)到的結(jié)果.4.2.3tt矗咸果 a

27、ffective achievement成人(2. 1. O學(xué)習(xí)#通過成人育培訓(xùn)(2. 1.2)在形成杰度、動(dòng)機(jī)方面所達(dá)到的結(jié)果.4.2.4效成果 performance achievement成人(2,1.1)學(xué)習(xí)者通過成人awig訓(xùn)(2.匕2)在對(duì)個(gè)人或爼織績(jī)效產(chǎn)生»響方面所得到的結(jié)果.4.2.5社會(huì)資本積累 social capital accumnlation成人(2.1.1)學(xué)習(xí)若通過人育塔訓(xùn)(2.1. 2)在對(duì)其結(jié)構(gòu)性社會(huì)資本提升與認(rèn)知性社會(huì)g本堵育 方面所得到的結(jié)果.a.社合費(fèi)本，拒人、社a、組織與給定人詳聯(lián)累«與社會(huì)關(guān)累®s它包括結(jié)構(gòu)性成分相關(guān)聯(lián)察

28、或曙動(dòng)的范SS 和a度)與認(rèn)知性成分(對(duì)支持、互«、共拿和信任的«知).5成人«育培訓(xùn)服務(wù)的管理和組術(shù)5.1管理5. 1. 1S育培in*理 edocatiotul and training management #1»培訓(xùn)粗織(5.2.1)對(duì)成人育堆訓(xùn)®務(wù)(2.1.3)所進(jìn)行的指揮、控制、協(xié)調(diào)的S動(dòng).5.1.2 it育墻訓(xùn)項(xiàng)目管理 educational and training program managemrat對(duì)成人教培訓(xùn)(2.1.2)項(xiàng)目實(shí)«所進(jìn)行的指癢、控制、協(xié)調(diào)的活動(dòng).5. 1.341 育itiM 目標(biāo)管理 edacat

29、ional and training target nuuiageinent«育培調(diào)組S<5.2.1)在成人育培訓(xùn)務(wù)(2.1.3)全過程中，以咸人8育培訓(xùn)目標(biāo)(33刀為導(dǎo)向 的措揮、控制、協(xié)調(diào)的活動(dòng).5. 1.4S育培訓(xùn)過程V理 educational and training process nunagement«育堵訓(xùn)ffl奴(5.2.1)對(duì)成人敬育堵訓(xùn)服務(wù)潦a(3.1. 1)所進(jìn)行的指揮、控制、協(xié)調(diào)的活動(dòng).5. 1.5ftVM訓(xùn)資 W理 educational and training resource management«W«訓(xùn)18飯(5

30、.21)對(duì)成人»培訓(xùn)實(shí)tt(3.4.1)需要的資源配S和使用所進(jìn)行的指揮、控制、協(xié) 調(diào)的活動(dòng).5.2組織5.2.1敬育焙iMfiiS nlncational and training organization 提供培訓(xùn)R務(wù)產(chǎn)品的組織.5.2.2妝育焙調(diào)機(jī)構(gòu) edacatioiul and training institation 具有醫(yī)人資提供教育焙訓(xùn)產(chǎn)品的社會(huì)組織.注，育塔調(diào)札構(gòu)可分為非«性訓(xùn)機(jī)構(gòu)、g皙性«芳«訓(xùn)機(jī)枸.5.2.3敬育境訓(xùn)資K edncational and training organization qualification 

31、1;育培訓(xùn)組«(5.2.1)提供址訓(xùn)的資格.示例山辦學(xué)許可證)乙企業(yè)法人*業(yè)執(zhí)尊.6成人1(培訓(xùn)段務(wù)的工作者術(shù)語(yǔ)6,1威人訓(xùn)工作«角色6.1.1咸人覆育堵訓(xùn)工作奢 adult educational and training practitioner 從事或組織«人«訓(xùn)（2.1.2）69人6. 1.2成人菽育堵訓(xùn)工作者角色 role of adult educational and training practitioner成人教育堵訓(xùn)工作者(6. 1. 1在待定的社會(huì)關(guān)系中的身份及由此而規(guī)定的行為規(guī)范和行為模式的 總和&2成人教V培訓(xùn)工作著類型

32、 6.2. 1成人ftH堵訓(xùn)管理菊 adult educational and training manager從事成人育培訓(xùn)(2.1.2)市場(chǎng)分析、教育培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)卄、行政管理、對(duì)培訓(xùn)實(shí)施過程予以支持、監(jiān) 控、評(píng)怙的專業(yè)人員.6.2.2成人狡育培訓(xùn)肺 adult educator and trainer從事成人«育培訓(xùn)程(3. 3. 8和材(3.3.10)研發(fā)、以及成人教育培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施的專業(yè)人員.6.2.3成人教育培訓(xùn)技術(shù)支持人員 adult educatioiial and training technical support personnel從事成人學(xué)習(xí)平臺(tái)的技術(shù)支持與JK務(wù)，以及相關(guān)系統(tǒng)管理與維護(hù)等工作的專業(yè)人員.& 3成人育培訓(xùn)工作者*6.3.1成人轂育壇iM工作者K質(zhì) qiality of adult edacatioiud a