家鄉(xiāng)的紅橘第二課時(shí)1

1、第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1能正確，赫h有感情地期讀澡文打解家鄉(xiāng)的紅橋有哪些可愛之處。2仔細(xì)觀察一種自己喜歡的水果，抓住特點(diǎn)，展開想象，寫一寫。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、紅橘的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字詞，了解家鄉(xiāng)紅橘的可愛之處。教學(xué)難點(diǎn)能學(xué)著本文的觀察寫作方法，描寫自己喜歡的水果。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入1復(fù)習(xí)生字訊出示生字卡片，開火車讀生字、男女生賽讀、齊讀。2復(fù)習(xí)澡文：全班齊讀課尢二、精讀課文，感受紅橘的可愛1出不第1段，自讀思考第1段講了什么？（家鄉(xiāng)的紅橘生長(zhǎng)在長(zhǎng)江邊）2過渡:作者家鄉(xiāng)的虹橘有什么可愛之處呢？澡文又是從哪些方面寫出了紅橘的可愛呢？請(qǐng)自讀課文 25段，邊讀邊思考。3 （學(xué)生匯報(bào)：第2段寫了春

2、天時(shí)，橘樹葉長(zhǎng)得很茂盛）師板書：橘樹葉。作者用哪些詞來寫橘子樹的葉子可愛？把它們用重點(diǎn)符號(hào)標(biāo)出來。（學(xué)生匯報(bào)：茂盛、四季常青、閃著綠油油的光）4指導(dǎo)刪k背為那綠綠的葉子在春風(fēng)中輕輕搖擺，在陽光下閃光，多美呀!就讓我們美美地讀一讀吧！自讀，抽生讀，師生點(diǎn)評(píng)，齊讀，試背。5還有哪些地方寫出了紅橘的可愛呢？（生：第3段主要寫橘子花的可愛）師板書：橘子花。6默讀思考:課文從哪些方面寫橘子花的可愛?勾畫表現(xiàn)橘子花可愛的詞語。（學(xué)生匯報(bào)：競(jìng)相開放、爭(zhēng)奇斗艷、綻放、醉倒）理解詞語：競(jìng)相開放、爭(zhēng)奇斗艷。7指導(dǎo)鵬k背誦対（1）自讀，邊讀邊想象花兒競(jìng)相開放，花香醉人的情景。抽讀、教師范讀、齊讀。（2）這么美的句子

3、，想把它記在自己的腦海里嗎？下面就自己背一背吧?。ㄗ杂杀?、抽背、師引背、齊背）8還有哪些地方寫出了紅橘的可愛？（第4段寫了青色的橘子壓彎了枝頭，很可愛）師板書：青色的橘子。9小組討論：課文哪些詞語寫出了青色的橘子的可愛？（學(xué)生匯報(bào)：肥實(shí)、壓彎了枝頭、又酸又澀）形。10指導(dǎo)朗讀：齊讀這一段,邊讀邊想象果實(shí)綴滿枝頭的情11到了十一月左右果實(shí)成熟了 .成熟的果子又有哪些可愛之處呢？作者又是從哪些方面來寫紅橘的呢？請(qǐng)生自讀第5段。師板書：成熟的果實(shí)。12小組討認(rèn)學(xué)生匯報(bào):顏色：紅色金黃色的瓤 形狀：像一盞盞的小燈籠感受：使人感到舒暢極了13指導(dǎo)背誦：有感情地朗讀并把它背下來,體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)紅橘的喜愛之

4、情。（自背、抽背、引背、齊背）14家鄉(xiāng)的紅橘每一階段都有它的可愛之處，無論是橘樹葉*橘子花，還是橘子，都讓我們感受到了它的可愛，就讓我們像作者 樣大聲地贊美它吧！齊讀課文最后一段。師板書：讓人喜愛。三、理清順序，總結(jié)全文1通過剛才的學(xué)習(xí)，我仙道了課文是按紅橘生長(zhǎng)的時(shí)間順序?qū)懙?，先寫葉，再寫花，最后寫果實(shí)由青變紅。下邊就請(qǐng)同學(xué)們勾 畫出表示時(shí)間先后的詞語，完成課文第 2題，讀一讀。出示課后作業(yè):這篇課文是按時(shí)間順序?qū)懙?，先寫初春的橘子樹，接著寫四五月時(shí)的橘子花，再寫（）的青色果子，最后寫（）的成熟的果子。2教師小結(jié)：作者按時(shí)間順序，寫家鄉(xiāng)紅橘的生長(zhǎng)變攸還特別注意認(rèn)真觀察了紅橘果實(shí)的顏色變化與外形特點(diǎn)。在今后的寫作中，我們要學(xué)習(xí)這種按一定順序觀察一件事物的寫作方法，把自己的 文章寫得更有條理。四、作業(yè)1樟仿第5段寫一種水果，注意要寫出它的顏色、形狀和味道。板書設(shè)計(jì)8家鄉(xiāng)的紅橘春天橘葉：茂盛、閃著綠油油的光四五月橘子花：競(jìng)相開放 秋天青色果實(shí)：壓彎枝頭卜一月果子成熟了：像小燈籠讓人喜教后感:少年智則國智