人教版五年級語文下冊必背內(nèi)容匯總

1、五年級語文下冊必背內(nèi)容一覽表第一課草原第1、 2 自然段；2 第三課白楊第12 自然段回顧 拓展一 “日積月累”3 第五課古詩三首4 第九課兒童詩兩首回顧 拓展二 “日積月累”5 第十課楊氏之子6 回顧拓展三“日積月累”7 第十四課再見了，親人部分段落8 回顧拓展四“日積月累”9 第二十一課猴王出世節(jié)選回顧 拓展五 “日積月累”10 語文園地五“讀讀背背”11 第二十五課自己的花是讓別人看的第三自然段12 語文園地六“讀讀背背”13 第二十六課威尼斯的小艇3-6 自然段14 語文園地七“讀讀背背”15 第二十九課古詩兩首16 語文園地八“讀讀背背”小學(xué)語文五年級（下冊）課文重點(diǎn)背誦1 、草原這

2、次，我看到了草原.那里的天比別處的更可愛，空氣是那么新鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快.在天底下，一碧千里，而并不茫茫.四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲留，輕輕流入云際.這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服，既愿舊立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣.我們訪問的是陳巴爾虎旗.汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地.一百五十里全是草原.再走一百五十里，也還是

3、草原.草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以.初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見了一條迂 回明如玻璃的帶子-河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響.快了，快到了.忽然，像被一整風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車的左右與前面引路.靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片.車跟著馬飛過小丘，看見了幾坐蒙古包3、白楊白楊樹從來就這么直.哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干.不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟

4、弱，也不動搖.”5古詩詞三首牧童（唐）呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲.歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明.解釋：廣闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風(fēng)傳來的牧童悠揚(yáng)的愈來愈近的笛聲，笛聲時續(xù)時斷，隨風(fēng)飄揚(yáng).牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里休息了.舟過安仁（宋）楊萬里 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng).解釋：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳.也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)??！清平樂村居（宋）辛棄疾茅檐低小，溪上青青草.

5、醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬.解釋：詩人首先把我們的目光帶到了一座小茅草屋，茅草屋就在長滿青草的溪邊.聽見茅草屋有人操著柔媚的南方口音帶著醉意在互相說話取笑，是誰呢?原來是一對白發(fā)夫妻；再 看看茅草屋外，老夫妻的大兒子在小溪的東面鋤豆田里的雜草，二兒子正在編雞籠子，調(diào)皮可愛的小兒子，趴在溪邊剝著蓮蓬，那憨稚之態(tài)格外讓人喜歡.牧童舟過安仁清平樂村居三首古詩詞，描寫的是古代兒童有趣的生活，表達(dá)了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性.字義：牧童：放牛放羊的孩子 .牧，放牧.弄：逗弄.篙：撐船用的竹竿或木桿 .棹：船槳.怪生：怪不得.使風(fēng)：詩中指兩個小孩

6、用傘當(dāng)帆，讓風(fēng)來幫助，促使?jié)O船向前行駛.茅檐：茅屋的屋檐.吳音：吳地的方言.泛指南方的方言.相媚好：這里指互相逗趣、取樂.翁媼：老翁、老婦亡賴：同“無賴 ”，這 里指頑皮、淘氣.6、冬陽童年 駱駝 隊爸爸和他講好價錢了.人在卸煤，駱駝在吃草.我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度.它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上.我看呆了，自己的牙齒也動起來.老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣.看它從不著急，慢慢地走，總會到的，慢慢地嚼，總會吃飽的.駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、

7、鐺地響.夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還了.冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了.可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物??！我對自己說，把它們寫下來吧.就這樣，我寫了一本城南舊事.我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩緩悅耳的駝鈴聲.童年重臨于我的心頭.10、楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠.孔君 平詣其父，父不在，乃呼兒出.為設(shè)果，果有楊梅.孔指以示兒曰： “此是君家果.”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽.”解釋：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明.有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把

8、這個孩子叫了出來.孩子給孔君平端來了水果， 其中有楊梅.孔君平指著楊梅給孩子看，并說： “這是你家的水果.”孩子馬上回答說： “我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥.”字義：楊氏之子：姓楊人家的兒子.氏，姓.之，的 .甚：很 .聰慧：聰明有智慧. 惠：同 “慧 ”，智慧的意思詣：拜見.乃：就，于是設(shè)：課文中指擺設(shè)，擺放 .示：給 看 .曰：說.君家：你家.應(yīng)聲：隨著聲音.課文中指楊氏之子接著孔君平的話說.未：沒有.聞：聽見，聽說.夫子：舊時對學(xué)者或老師的尊稱.14、再見了，親人大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了.您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道

9、您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會.八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時的供應(yīng)困難.我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜.是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給我們吃這真是雪中送炭啊！當(dāng)時有很多次阻擊戰(zhàn).您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了.您為我們失去了唯一的情人.您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？再見了，親人！再見了，親愛的土地！列車呀，請

10、慢一點(diǎn)兒開，讓我們再看一眼朝鮮的人，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻 .再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們在一起.25、自己的花是給別人看的正是這樣，也確實不錯.走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅.許多窗子連接在因，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇 . 每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是給別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花. 人人為我，我為人人.我覺得這一種境界是頗耐人尋味的.26、威尼斯的小艇船夫的駕駛技術(shù)特別好.行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂.不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去.遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎.兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好.商人夾了大包的貨物，匆 匆地走下小艇，沿河做生意.青年婦女在小艇里高聲談笑.許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣.莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾了