《美麗的西雙版納》說課稿吳亞靜

1、美麗的西雙版納說課設計尊敬的各位評委老師，大家好！我叫吳亞靜，我今天說課的內容是蘇教版八年級語文上冊的課文美麗的西雙版納。課文是一篇充滿民族風情的游記。作者以生動的筆觸，描繪了西雙版納神奇、秀麗的自然風光和質樸意深的民俗風情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，字里行間流露出熱愛祖國美麗風光和少數民族文化的思想感情。針對教材、學生特點，本課，我決定借助媒體，運用電子白板技術，拉近學生與文本的 距離，引導學生自主討論、交流，理解情感，去感受美、品味美和表現美。學生在學習本課之前學過 阿里山紀行，對游記的學習有了一些基礎 ，此時的他們天真， 活潑,想像力豐富，而且語言組織能力和口頭表達能力都

2、有了一定的水平。根據這些將本節(jié)課目標確定為：1、通過課文感知西雙版納的自然景觀和人文景觀；2、體會作者所表達的熱愛祖國美麗風光和少數民族文化的思想感情；3、培養(yǎng)學生感受美、品味美、表現美的能力。本課的教學重、難點是：體會文中自然景觀和人文景觀的美，從文中了解版納獨特的民族文化。這是本節(jié)課的教學流程設計：創(chuàng)設情境，感受美 視聽結合，引入情境（圖片、音樂）深入文本，品味美用心品讀，尋找美 （圖片，文字，音樂）拓展提升，表現美 （畫面） 課堂上我抓住四個要點，進行高效整合教學：（一）、創(chuàng)設情境，感受美。劉勰在文心雕龍中說“情以物遷，辭以情發(fā)”初讀課文，交流感悟角色轉換，體驗美（圖片，音樂，視頻）;王

3、國維在人間辭話中也有“景非獨為景物也，喜怒哀樂亦人心中之一境界”的論述。這些論述表明了文與道、境與情、潛 心會文與入境悟神的關系。因此我在課堂一開始運用一組圖片和一段音樂創(chuàng)設情境，將學生領進課文的情境之中。優(yōu)美的音樂引起我們無限的遐想，那蒼莽的熱帶雨林， 神秘的宗教氛圍，鮮見的少數民族情調吸引著無數的中外游客走進西雙版納，也吸引著一群孩子們走進了課文。學生初讀文章之后，我設計了這樣一個問題：“老師讀過之后，感覺到西雙版納仿佛是一位嫵媚的女子，朦朧，神秘，淡雅，芬芳，令人心動和神往。設想一下，假如你去西雙版 納，你最想去哪兒？最想做什么？”在美麗的畫面和優(yōu)美的音樂中，孩子們各抒己見，感受著文章的

4、美。（二）、用心品讀，尋找美為了突破本課的教學重難點，指導學生將書讀“厚”，我利用白板的即時生成、互動交流的優(yōu)勢，圍繞關鍵語句，圈畫重點詞語。當學生說到自己喜歡的文字時，利用電子白板的隱藏和拖動功能，同步點擊該文字表現的畫面，讓學生在想像中與作者同游同賞。信息技術手段打破了時空界限， 從視覺、聽覺等多方面給學生以沖擊。老師指導學生通 過朗讀體會作者流露出的喜愛與贊美之情。學生在有感情朗讀時， 再適時配上音樂，幫助學生體會作者所表達的情感。最后，學生“情動而辭發(fā)”，他們在讀中感知，在讀中感悟，在讀中受到情感的熏陶。（三）、角色轉換，體驗美葉圣陶先生指出：“教師之為教，不在全盤授與，而在相機誘導，

5、必令學生運其才智， 勤苦練習，領悟之源廣開，純熟之功彌深，乃為善教者也。”因此老師的相機誘導，適時點拔，能幫助學生體會文章的美。這一環(huán)節(jié)，我設計了這樣一個活動：走進西雙版納傣族園， 如果說自然景觀的美是大自然對版納的恩賜，那么富有特色的傣族文化則是這個民族獨特的魅力，文中多處信息向我們展示了傣族質樸意深的民風民情。請以“各位朋友，歡迎大家來到西雙版納傣族園”為開頭設計一段導游詞。孩子們熱情高漲，積極合作討論，設計出了精美的導游詞。他們再到白板上，將自己導 游詞中涉及的畫面拖出，放大，儼然一個個真正的導游。這時，播出一段“西雙版納傣家風 情”的視頻，幫助學生進一步了解少數民族的文化和民風民情。當

6、文本中的情景真正被學生所接納，并感染、震撼著學生的心靈， 那么，孩子們的情感會被再次點燃，“人”與“本”的對話進一步走向縱深。運用信息技術，實現音樂、視頻與文本的合理整合，在本堂課不僅是創(chuàng)設情境、直觀感受的需要，更深化了學生對文本的理解，是變閱讀為“悅”讀的有效支撐。（四）、拓展提升，表現美這神奇秀麗的自然風光孕育了質樸淳厚的民風。這一課，我們仿佛穿梭于美麗的熱帶雨林，看野象漫步，登傣家竹樓，嘗風味美食；體會到潑水節(jié)的快樂，佛教節(jié)的莊嚴，欣賞了 傣家少女的婀娜舞姿，感受到傣族人民的熱情好客以及他們對生的渴望與熱情這里景 美，人更美！魅力無窮的西雙版納，確實令人心馳神往！說到寧靜，祥和的生活，我

7、不禁想到了家鄉(xiāng)如皋， 其實，我們家鄉(xiāng)有著悠久的歷史文化， 自然風光和民俗風情都是很有魅力的，美其實一直伴隨著我們， 帶著這份美麗的心情， 讓我們成為美的使者，用生動的文字來說說家鄉(xiāng)的風土人情！這時配上畫面，讓孩子們暢所欲言。進一步告訴孩子們：善于發(fā)現美的眼睛是最明亮的，善于感悟美的心靈是最細膩的，而能夠表現美的文字是最動人的！這堂課，我借助音樂、畫面、視頻等電子白板技術，反復刺激學生的視、聽覺器官，激 發(fā)學習興趣，提高教學效率。電子白板技術與語文課程的高效整合，為教學內容和學生的文學審美情趣架設了一座橋梁，多視角地讓學生去感知課文，結合討論與辨析，活躍了學生的 創(chuàng)造性思維，讓他們大膽地吐露了真

8、情，展現了學生對本文的全面而深入的感悟。不足之處請批評指正。謝謝！”提起神氣秀麗的西雙版納，誰能不為之心馳神往！ 這次，我終于飛到了西雙版納， 在那醉人的暖風中, 拍下了一張張珍貴的圖片，留下了一串串彩色的記十九美麗的西雙版納李舵有一個美麗的地方，那里彩云在飄蕩。 到西雙版納去，是我很久以前的一個夢。 觀熱帶雨林，涉瀾滄碧水，登傣家竹樓， 憶高高望天樹到達西雙版納后的第二天早上，我就坐車去了望天樹”景區(qū)。這里有一種樹叫望天樹，在世界上也被列為保護樹種。望天樹直插藍天，高約60多米。熱帶雨林中，有很多藤狀植物，像蛇一樣纏在大樹上。雨林很是幽深，我想晚上走在這里一定是嚇人的！小溪很清澈，冰涼。在很

9、多快要腐爛的樹木上長了許多的毒蘑菇，快樂的小鳥 在密林深處歌唱。后來，我到了一個橘園，后面有一條小河。我非常想拍些完整的熱帶雨林照片，河中央是最 好的拍攝地點，我就往河里走。河底有很多的石頭，我走得東搖西晃，歪來歪去的，腳下一 滑，盡管沒有摔倒，拖鞋卻從腳上滑落，漂走了。水流很急，我怕滑倒報廢相機， 不敢快走。 回去后，還吃了一頓傣家風味的飯菜：芭蕉花、烤肉、炒蕨菜竹樓映藍天傣族人大都生活在我國云南的西雙版納。 他們的村寨大多坐落在平壩、 江邊、湖畔，一座座 竹樓掩映在翠竹叢林中。 這種以竹木為材料建造的房子， 分為上下兩層，樓上既隔潮又通風， 還可避免毒蛇、蚊蟲的侵襲，適宜人居??；樓下可以用

10、來飼養(yǎng)牲畜， 存放常用的農具和雜物。 竹樓外形像一只孔雀，又像一頂巨大的帳篷遮掩于藍天綠地之間。當我來到傣家做客時， 熱情好客的傣族人又是殺雞，又是宰魚，把佳麗最好的東西拿出來招待我。女人們忙著做飯，男主人一邊吸煙，一邊陪我聊天。不一會而，一桌香噴噴的傣家飯 就擺在竹蔑桌上。傣味的品味很多，有用芭蕉葉包裹起來蒸的豬肉，有用竹板夾住或用香茅 草包好扎緊放在火上烤的竹鼠，還有烤魚、烤竹筍、 剁生菜等等。有些東西我還是第一次見到，讓我這個人久住城市的人不僅大飽口服，還長了見識。主人家里的老爺爺蹲在竹樓上抽著自制的雪茄煙，一縷陽光正好照在他布滿皺紋的臉上，活像一尊塑像。悠悠野象谷西雙版納還有一個吸引人

11、的地方，就是熱帶雨林中的野象谷。熱帶雨林的樹就像熱帶的人一樣瘦瘦的，雨林藤蘿纏繞，著名的植物絞殺，一種無聲無息的殘酷，就出在這樣的地方。野 象谷的野象難得一見，谷中有樹上旅館，很傳奇的樣子，有時間的話可以住在樹上等野象，當一回森林泰山。導游輕描淡寫地告訴我們，遇到野象沒什么，最多回頭跑上50米，大象就不會在追了。一句淡淡的話讓我們心都提了起來，而野象最終也沒有見到。沒看到野象，不妨看一場免費的大象表演，那真的是很有趣的場面。大概是因為手中那塊甜 如蜜汁的熱帶菠蘿的吸引，表演一結束，一頭大象直接沖我就過來了。狼狽撤退之際，將手然后踱到水果攤前去中的菠蘿做了賄賂。眼看那大家伙得意洋洋地將菠蘿卷入口

12、中還不忘用鼻子將竹簽拔出來仍 掉，真叫人有點苦笑不得。我順手給它一塊錢，它點頭一叫表示感謝， 買香蕉。那么大的動物做出那么最喜歡看大象們排成一行走，后面一個用鼻子牽著前面一個的尾巴。乖的動作，實在讓人無法不笑。嫵媚傣寨水五月份，正是收獲谷子的季節(jié)。傣寨里的人家不管誰家有事，親戚朋友都要來幫忙。勐臘鄉(xiāng)曼那村的愛拉，平日在電站當工人。 這天上午村里的幾個朋友幫著他把谷子收回來了，中午由他請客，買來煙酒和肉，從自己家的地里摘來新鮮的蔬菜，魚也是從自家魚塘里打的，所以，這么豐盛的一頓飯也沒花多少錢。下午，他們再一起去幫助他們的朋友波溫歲打谷子。 將竹席鋪在割完的地里，田地就成了打谷場。男人先用自制的農

13、具把割下來的谷子粗粗打一 遍，身著色彩鮮艷的筒裙的女人們，手中揮舞著木棰再細細地打谷子。青山綠水映襯下，就是一幅精心創(chuàng)作的風情畫。傣族人對水天生就有一種崇敬感，村寨一般都建在水邊， 傣族人最隆重的節(jié)日是潑水節(jié)，們在村里的飲水井上修建起一座神塔，在裝飾得五顏六色的塔身上，鑲嵌著許多小鏡子，求得到神靈的保護。 塔身將水井蓋住，避免灰塵、 雜物落入井里。傣家人就連小孩子們都自 幼受到大人的影響，從不到井邊玩耍，傣家人對關系他們生存的水的愛護可見一斑。村邊的小河邊成了傣家人的樂園，孩子們整日了泡在河里玩耍，連村中寺廟里的小和尚也不例外。人們在河邊涮洗著衣服和新摘下來的青菜；每當傍晚時分，酷愛清潔的女人

14、們就會來到河里洗澡，平日了穿的五顏六色的筒裙，這時變成了一個個色彩斑斕的浴罩”浮在水面上，她們有時還在水中嬉戲，在夕陽的映襯下，更顯出幾分嫵媚。笑對生與死坐上竹排在小河上漂流， 看著河邊一簇簇翠竹、 綠樹和眼前的這一切， 就仿佛漫游在一幅民 族風情的畫卷里。在西雙版納的傣族村寨了都會有座或大或小的寺廟，他們崇尚的小乘佛教由緬甸傳入已有1000多年的歷史了。他們認為：人若生前不積善修行，死后就要在地獄里受盡苦難。”所以深受這種思想影響的傣族人，對人十分友善。西雙版納傣族的男子都要在少年時當一次和尚。寨子里的男孩子到了七八歲時就要進寺廟學習傣文、教規(guī)、誦經，經過幾年的修行，他 們就成為除苦積善、

15、受過教化的人了。成年后，他們可以還俗成家，有的則繼續(xù)留在廟里深 造。寨子了的每家輪流為和尚們送飯，遇到寺廟了舉行活動時，每家都要來幫忙，其費用也由各家來分擔。傣族人最隆重的佛教節(jié)日是關門節(jié)”和開門節(jié)”，這時人們每隔7天就要祭佛一次，寨子里的人們先將寺廟修整一番。祭佛當天，天剛剛亮人們就趕到廟里，男女老少點燭焚香， 拜佛誦經，祈求佛祖保佑。誦經的大和尚把象征吉祥的水撒在善男信女的身上，使每個人從心底就聚集在寨子里的公用竹樓上盡情地歡舞。 透 美的舞姿，借著晃動的燈光，我看見在竹樓的一角擺放著幾個新做 眼前跳動的身影，煥發(fā)出生的力 全然忘卻了死亡的陰影或許， 生死感到極大的滿足。晚上，能歌善舞的傣家少女，過傣家少* 的棺材，這些是寨子里的人為防不測而準備的。量和活力，人民盡情地享受著生之快樂，生的歡樂才如此真實，生的片段才如此燦只在一念之間，正是因為有死的恐懼，爛！密密的寨子緊緊相連， 彎彎的江水碧波蕩漾”。 也是傣族村寨的真實寫照。傣族村寨本身就是一幅美妙絕倫 的確，凡是到過傣鄉(xiāng)的人