《電功率》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、電功率教學(xué)設(shè)計(jì)高垚駿（安徽省宣州區(qū)新田中心初中）、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.能說出電功率的物理意義、定義和單位;2 .能利用電功率的公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算;3 .能結(jié)合實(shí)際，說出用電器多銘牌上額定電壓、額定功率所表示的含義, 能區(qū)別額定電壓與實(shí)際電壓，額定功率與實(shí)際功率;4 .知道千瓦時(shí)的來歷，會(huì)把千瓦時(shí)和焦耳相互換算。（二）過程與方法會(huì)利用電流表和電壓表測量用電器的功率。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀了解不同用電器的額定功率，知道用電器在待機(jī)時(shí)也要消耗電能，形成節(jié)約 用電的意識(shí)。、教學(xué)重難點(diǎn)電功率是表示電流做功快慢的物理量，學(xué)生往往會(huì)誤認(rèn)為用電器的功率越 大，做功越多，把消耗電能的快慢與消耗電能的多少相

2、混淆， 所以對電功率概念 的掌握是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。電功率是電功與時(shí)間的比值，根據(jù)定義得出功率的計(jì)算是 f，結(jié)合電功的計(jì)算可以得出電功率的計(jì)算式為P=UI，還可以結(jié)合歐 姆定律推導(dǎo)出其它幾個(gè)公式，在電功率計(jì)算中要根據(jù)題意對公式進(jìn)行變形， 所以 電功率的計(jì)算是本節(jié)的另一個(gè)重點(diǎn)。不同的用電器有不同的電功率，用電器銘牌上所顯示的是用電器的額定電 壓、額定功率，它是用電器的重要參數(shù)。但用電器接在不同電路中，實(shí)際電壓、 實(shí)際功率不同，只有當(dāng)實(shí)際電壓等于用電器的額定電壓時(shí)， 實(shí)際功率才等于額定 功率。所以對于額定電壓與額定功率、額定功率與實(shí)際功率的區(qū)分是學(xué)生不易理 解的難點(diǎn)，尤其是實(shí)際功率的計(jì)算學(xué)生會(huì)感到困

3、難。重點(diǎn)：對電功率概念的掌握及計(jì)算。難點(diǎn)：對額定電壓與實(shí)際電壓、額定功率與實(shí)際功率的區(qū)別及靈活應(yīng)用學(xué)過 的知識(shí)解決簡單的電功率問題。三、教學(xué)策略電功率是繼電流、電阻、電壓、電能之后學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)重要的電學(xué)概念, 它反映了電流做功快慢的，電功率的概念是建立在電功的基礎(chǔ)上的。 上節(jié)中已經(jīng) 對電功有了具體的了解，它是在單位時(shí)間內(nèi)電流做功的多少，可以利用在電路中 接入不同的用電器來觀察電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)情況， 可以發(fā)現(xiàn)接不同的用電器，電 能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)速度不同，說明相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少不同， 從而引入功率 的概念。利用類比的方法，得出電功率的物理意義、定義和單位，利用比值定義 法，結(jié)合電功的計(jì)算推

4、導(dǎo)得出電功率的計(jì)算公式。為了使學(xué)生更熟悉這個(gè)物理量, 體現(xiàn)物理與生活的緊密性，讓學(xué)生觀察不同用電器銘牌上的功率， 因?yàn)樗彩巧?活中用電器銘牌上一個(gè)重要的指標(biāo)。 了解生活中各用電器的功率，對不同用電器的功率大小形成初步印象。同時(shí)強(qiáng)調(diào)電流做功快慢與電流做功多少的不同，因?yàn)?電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù)的多少反映的是電流做功的多少， 而轉(zhuǎn)的快慢反映的是電流 做功的快慢。所以電流做功多少與用電器的功率大小有關(guān)， 還與通電時(shí)間的長短 有關(guān)。為了使學(xué)生對電能知識(shí)的深化、具體化，讓學(xué)生了解“千瓦時(shí)的來歷” 利用 W=Pt 來推導(dǎo)出電功的單位千瓦時(shí)與焦耳的關(guān)系，強(qiáng)化了學(xué)生對電功與電 功率的區(qū)別。額定電壓和額定功率是用

5、電器的參數(shù)， 它的大小是不變的， 它們與實(shí)際電壓 和實(shí)際功率是不同的概念。 學(xué)生不易區(qū)分實(shí)際電壓與額定電壓、 實(shí)際功率與額定 功率。通過改變一個(gè)燈泡兩端的電壓使學(xué)生認(rèn)識(shí)到用電器的功率是可以變化的， 此時(shí)的燈兩端的電壓及燈的功率就是實(shí)際電壓和實(shí)際功率， 只有當(dāng)用電器兩端的 實(shí)際電壓等于其額定電壓時(shí)， 它的實(shí)際功率才等于額定功率。 通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的 分析，降低學(xué)生對額定電壓與實(shí)際電壓、 額定功率與實(shí)際功率理解的難度。 在實(shí) 驗(yàn)中要提醒學(xué)生， 當(dāng)用電器兩端的電壓高于銘牌上的額定電壓時(shí)， 用電器不正常 工作，容易燒杯；當(dāng)用電器兩端電壓低于額定電壓時(shí)，用電器同樣不正常工作。實(shí)驗(yàn)后通過一個(gè)實(shí)例來加強(qiáng)對實(shí)際

6、電壓與額定電壓、實(shí)際功率與額定功率的理 解。對于用電器功率的測量，結(jié)合公式 P=UI ，學(xué)生很容易想到利用電壓表測出 用電器兩端的電壓， 利用電流表測出用電器的電流， 從而算出功率， 因?yàn)橄鹿?jié)中 有詳細(xì)的測小燈泡的實(shí)驗(yàn)， 所以本節(jié)只需讓學(xué)生了解測量原理、 實(shí)驗(yàn)電路圖、 實(shí) 驗(yàn)器材等初步的了解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備校園局域網(wǎng)、多媒體課件整合網(wǎng)絡(luò)、家庭電路演示板（含電能表） 、功率不 同的用電器（如熱得快和白熾燈） 、電源、開關(guān)、導(dǎo)線、規(guī)格已知的小燈泡、滑 動(dòng)變阻器等。五、教學(xué)過程環(huán)節(jié)提問設(shè)計(jì)意教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1 .電功的大小與哪些因素有關(guān)？如何計(jì)算?2 .家庭電路中測量電能的工具是什么？測出電能學(xué)生

7、按要求回憶，回答。分鐘）情景新課為本節(jié)課作知識(shí)上的鋪墊，逐步進(jìn)入物理思維。的單位是什么?3. 1kW?h的電能給燈和空調(diào)使用，哪個(gè)用的時(shí)間可以長一些?把不同功率的用電器接入家庭電路中，觀察電能表轉(zhuǎn)動(dòng)快慢。學(xué)生觀察演示實(shí)驗(yàn),比較不同用電器相同時(shí)間內(nèi)消耗的電能哪個(gè)多？創(chuàng)造課堂情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知比較：相同時(shí)間內(nèi)熱得快和白熾燈哪個(gè)消耗的電能欲。分鐘）多？電能表鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢學(xué)生討論回答:聯(lián)系實(shí)際，引入新跟什么有關(guān)系？說明了什電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)越么？快，相同時(shí)間內(nèi)電路消耗的電能越多。投影出熱得快的銘牌(220V 1000W )和白熾燈電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)快的銘牌（220V 40W），這慢與用電器的參數(shù)有關(guān)

8、，些物理量表示的是什么意了解不同用電器參數(shù)不思？同，對本節(jié)課研究的物理量有初步認(rèn)識(shí)。電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)快慢不同，說明電流做功快慢不同，可以利用電功率來表示電流做功快慢。電功率熱得快消耗的電能通過比多，比較電流做功快慢可較做功快慢投影：把一盞燈接在家以計(jì)算出相同時(shí)間內(nèi)消引入本節(jié)課新課庭電路上通電20min，消耗耗的電能，相同時(shí)間內(nèi)消的主要內(nèi)容教學(xué)（28的電能是72000J ;把熱得耗的電能越多，電流做功分鐘）快接在家庭電路上通電越快。1min ，消耗的電能是60000J。哪個(gè)消耗的電能多？電流在哪個(gè)用電器上做功快？對比力學(xué)中的功率，思學(xué)生思考回答：利用類考：比的方法引1 .電功率是表示電入電功率的1

9、.電功率的物理意義。流做功快慢的物理量。物理意義、及單位。通2 .電功率的單位，單2.電功率的單位是過了解用電位間是如何換算的?！巴咛亍?簡稱“瓦”，符器的電功號(hào)是“ W ”。常用單位還率，提高學(xué)生活中常用的一些用電有“ kW ”和 “ mW ”習(xí)興趣。器的功率有多大呢？1kW=103W思考：1W=103mW1.電功率的定義學(xué)生閱讀課本 P922 .電功率的計(jì)算公式的小資料，了解生活中常利用比見用電器的電功率值定義法給電功率下定進(jìn)行計(jì)算，代入電功率的計(jì)學(xué)生可以與力學(xué)功算公式可以得率類比:例題：教室一盞日光燈1 .電功率等于電功與時(shí)間之比培養(yǎng)學(xué)生利用物理電功可以利用 W=Ult的電流約為0 .

10、18A，則此知識(shí)解決實(shí)日光燈的電功率約為多少?2 .計(jì)算公式/際問題的能學(xué)生利用電功率的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算P=UI=220V0. 18A=39 . 6W“千瓦時(shí)”的來歷學(xué)生思考：加強(qiáng)知識(shí)的聯(lián)系，回憶電能表測出電路中根據(jù)單位的組成“千培養(yǎng)學(xué)生系消耗電能得到的單位是什瓦時(shí)”是由千瓦和小時(shí)兩統(tǒng)學(xué)習(xí)的能么？它的從何而來的？個(gè)單位組成的。千瓦是功 率（P）的單位，小時(shí)是 時(shí)間（t）的單位，千瓦時(shí)力。是由p、t這兩個(gè)物理量 相乘得到的組合單位。即它是由公式 /變形 %W=Pt得到的。例題：某電視機(jī)的電功率是150W，每天使用3h，學(xué)生利用電功率公一個(gè)月用電多少千瓦時(shí)?為下面（按30天算）式變形進(jìn)行計(jì)算。實(shí)際

11、功率與額定功率作鋪墊。閱讀課本P93的“想想議議”相互討論一下，該記W=Pt=0 . 15kW X30 X3h=13 . 5kW?h者犯了什么錯(cuò)誤?學(xué)生通過討論可以培養(yǎng)學(xué)發(fā)現(xiàn):生合作學(xué)習(xí)電功的大小與用電器的的能力、團(tuán)功率與通電時(shí)間都有關(guān)，用電功與電功率是兩隊(duì)精神和交電器的功率越大，通過時(shí)間個(gè)不同的概念，節(jié)電往能力。越長，消耗的電能越多。5000kWh是指少消耗的電能，而電吹風(fēng)的0. 5kW是指功率。額定電壓額定功率學(xué)生把“ 2 . 5V培養(yǎng)學(xué)0 . 5W ”的小燈泡接在生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)展示一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用小燈2 . 5V、2V 和 1 . 5V 的的能力；培泡，上面標(biāo)有“ 2.5V 0 .5W ”電壓下

12、，觀察燈泡的亮養(yǎng)學(xué)生觀的字樣，它表示的是什么意度。發(fā)現(xiàn)燈泡越來越暗。察、思考和思呢？把它接到不同電壓兩說明燈泡的功率在減小。歸納能力。端，它的功率會(huì)變化嗎？通過實(shí)驗(yàn)比較直觀的反同一個(gè)用電器，在不同220V表示此電熱水映出不同電的電壓下，其實(shí)際的電功率器的額定電壓為220V ;壓下燈的電會(huì)隨著它兩端的電壓而改1000W 表示它的額定功功率，對實(shí)變。率為1000W。際功率有感性認(rèn)識(shí)。額定電壓：用電器正常工作時(shí)的電壓學(xué)生討論回答：額定功率：用電器在額1.可以算出電熱水定電壓卜工作時(shí)的電功率器正常工作時(shí)的電流1說出一電熱水器的銘牌2 .可以算出電熱水“ 220V1000W ” 表示的器的發(fā)熱電阻的阻值

13、。培養(yǎng)學(xué)意思。生知識(shí)應(yīng)用能力，認(rèn)識(shí)根據(jù)此電熱水器的銘牌學(xué)生討論：用電器的銘我們可以獲得哪些信息呢？牌。當(dāng)用電器兩端的實(shí)如果電熱水器兩端電壓際電壓等于額定電壓時(shí)，低于220V，它的功率就小實(shí)際功率就等于額定功于1000W，此時(shí)它的功率率。培養(yǎng)學(xué)就是實(shí)際功率，但額定功率生綜合應(yīng)用仍為1000W。額定電壓與當(dāng)實(shí)際電壓低于額能力，熟悉額定功率是用電器的參數(shù)，定電壓時(shí)，用電器的實(shí)際電功率的計(jì)它的大小是不變的。實(shí)際電功率小于額定功率，不能算公式，增壓、實(shí)際功率是指把用電器正常工作；當(dāng)實(shí)際電壓高加歐姆定律接在電路中用電器兩端的實(shí)于額定電壓時(shí)，它的實(shí)際與電功率的際電壓，它的實(shí)際功率大小功率就高于額定功率，用聯(lián)

14、系。與實(shí)際電壓有關(guān)。電器可能會(huì)被損壞。實(shí)際功率與額定功率可學(xué)生討論：培養(yǎng)學(xué)能相等嗎？生合作學(xué)習(xí)用電器在工作時(shí)，其的能力、團(tuán)閱讀課本P95 “想想議兩端電壓一般不能超過隊(duì)精神和交分鐘）議”,要串聯(lián)多少個(gè)這種燈泡？其額定電壓，否則容易損 壞。往能力。電功率的測量展示一個(gè)正在發(fā)光的燈學(xué)生討論后回答：泡，提出問題：你如何測出此時(shí)燈泡的功率？1 .可以根據(jù) P=UI利用物來測量理知識(shí)解決思考：實(shí)際問題。2 .實(shí)驗(yàn)器材：電壓根據(jù)P=UI1.實(shí)驗(yàn)原理表、電流表、開關(guān)、電源、測功率。導(dǎo)線、滑動(dòng)變阻器、燈泡2 .需要哪些實(shí)驗(yàn)器材等。3 .畫出此實(shí)驗(yàn)電路圖3 .實(shí)驗(yàn)原理圖具體的測量方法在下節(jié)課我們再詳細(xì)研究。通過這節(jié)課我們到了哪些內(nèi)容呢？回憶并回答：利用問總結(jié)(5題引領(lǐng)的方1 .電功率的物理意義、定義