備課組長工作計(jì)劃

1、備課組長工作計(jì)劃備課組長工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想 圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求,以“優(yōu)化教學(xué),減負(fù)增效”為工作主題,聚焦常態(tài)課堂,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,全力推進(jìn)小組合作教學(xué),提高整個(gè)英語組的業(yè)務(wù)水平。 二、工作目標(biāo) 1.配合學(xué)校及教務(wù)處組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),組織老師上觀摩課、示范課,通過聽課、評(píng)課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。 2.本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度,旨在通過集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn),了解教學(xué)難點(diǎn),形成較完整的備課教案。 3.加強(qiáng)閱讀教學(xué),適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料,注意讓學(xué)生在

2、閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。 三、具體措施: (一)教師方面: 1、全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使教師明確認(rèn)識(shí),并且能有章可循,有規(guī)可依。在教學(xué)過程中,即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對(duì)照檢查,嚴(yán)格執(zhí)行。 2、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每周二下午,定好具體地點(diǎn)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容,每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言,指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法,再由備課組全體

3、老師集體討論、改進(jìn),力求精益求精,最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià),及時(shí)了解反饋,及時(shí)調(diào)整改進(jìn),以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式爭取整體取得較好的成績。 3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件。 4、定期組織教學(xué)研究活動(dòng),組織相應(yīng)的公開課、示范課,通過研討、觀摩、評(píng)議等形式,使全體英語教師能夠共同提高,人人受益。 四、工作安排: 九月份:1、開學(xué)初教研組計(jì)劃討論,教案,導(dǎo)學(xué)案檢查。 2、繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。 3. 校名優(yōu)

4、教師展示課。 十月份: 1.新形勢下如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量研討。 2、如何上好小組合作課研討。 3、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。 十一月份: 1、做好期中測試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,迎接考試。 2. 期中考試的總結(jié)和分析。 十二月份: 1、初二學(xué)生組織閱讀能力競賽。 2、青年教師小組合作教學(xué)模式的展評(píng)課。 元月份: 、 1、期末測試的復(fù)習(xí)工作,迎接考試。 2. 期末考試的總結(jié)和分析。 3. 備課組工作總結(jié) 備課組長工作計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想 高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵階段。一方面學(xué)生要能順利完成高一教材內(nèi)容，另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報(bào)X科的準(zhǔn)備。從充分考慮學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，我們

5、高一化學(xué)教師在思想上達(dá)成共識(shí)，群策群力，抓好高一教學(xué)工作。配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生的發(fā)展為本，抓好學(xué)生的“雙基”，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。同時(shí)，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的化。 二、目標(biāo) 1、提高期末市統(tǒng)考成績?cè)谛值芡悓W(xué)校中的名次，努力實(shí)現(xiàn)“爭二保三”的目標(biāo)。 2、縮小化學(xué)差生面，提高及格率和平均分；擴(kuò)大尖子生面，提高優(yōu)秀率。 3、加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。 三、實(shí)施目標(biāo)的具體措施 1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，做到讀懂讀透。通過高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

6、，貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，在備課、上課的過程中，深刻地挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并努力將知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三大方面貫穿其中。平時(shí)備課組活動(dòng)多進(jìn)行組內(nèi)聽課、評(píng)課、說課等形式及時(shí)交流教學(xué)心得，達(dá)成共識(shí)，共同提高。 2、每周定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)討論及時(shí)解決。提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量，努力做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的階段性，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)的內(nèi)容，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論與研究、化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。另外，每次備課組活動(dòng)提前安排好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。 3、根

7、據(jù)教材要求，每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織教師進(jìn)行教法、學(xué)法交流，再進(jìn)行集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和知識(shí)技能的培養(yǎng)方向，最后再由每位教師根據(jù)各班的實(shí)際情況，寫出合適的教案。 4、統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與要求。在編制訓(xùn)練題和考試題上，指導(dǎo)思想是“教師跳入題海、學(xué)生跳出題?！?，要求題目有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，盡可能做到精講精練。為了提高作業(yè)效率和測試質(zhì)量，在編制訓(xùn)練題和考試題時(shí)分題型落實(shí)到每一位教師，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，融匯集體的智慧與結(jié)晶。另外，抓好學(xué)生的兩本：錯(cuò)題本和問題本的落實(shí)情況，加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做

8、學(xué)習(xí)的主人。 5、組織并安排好教師有目的、有計(jì)劃地精心編寫試卷，切實(shí)抓好每一次的月考、期中、期末考試，以便準(zhǔn)確及時(shí)地了解各階段教學(xué)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，不斷總結(jié)提高。 6、嘗試開展化學(xué)單科成績差的學(xué)生的輔導(dǎo)工作。由各班的化學(xué)任課教師安排好輔導(dǎo)時(shí)間，根據(jù)差生的具體情況來實(shí)施具體的補(bǔ)差工作。 7、做好優(yōu)生的化學(xué)培優(yōu)工作，由甘光曲負(fù)責(zé)。另外，協(xié)助各班班主任，具體在學(xué)法方面指導(dǎo)本班的優(yōu)生。 8、重視期末復(fù)習(xí)課，努力提高效率。認(rèn)真做到：構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力，由面到點(diǎn)，逐步到位，加深理解，加強(qiáng)記憶?？偨Y(jié)高一現(xiàn)階段的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，強(qiáng)化做實(shí)驗(yàn)探究題的基本思路和靈活將知識(shí)運(yùn)用于其中的方法。總結(jié)高一現(xiàn)階段

9、的計(jì)算題型，強(qiáng)化做化學(xué)計(jì)算題的基本思路和靈活將知識(shí)運(yùn)用于其中的方法，并消除學(xué)生做計(jì)算題的恐懼心理。在備考中適時(shí)增添新信息、新材料，讓學(xué)生見多識(shí)廣，并把握深度與廣度的關(guān)系。同時(shí)密切聯(lián)系社會(huì)及生活實(shí)際，針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，確定主題進(jìn)行綜合認(rèn)識(shí)、多角度認(rèn)識(shí)，并提出解決方案，注意思維的完整性、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性、針對(duì)性。 備課組長工作計(jì)劃3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)

10、期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。 二、工作目標(biāo) （一）學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì) 語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。 2、及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)

11、實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。 3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。 （二）狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率 1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，大大提高語文課堂教學(xué)效率

12、。 2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時(shí)評(píng)課。 （三）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng) 語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （四）培養(yǎng)青年教師，促其健康成長 青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。

13、三、具體工作安排 九月份 1、根據(jù)班級(jí)實(shí)際，制訂好語文教學(xué)計(jì)劃。 2、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。 3、第一次教研活動(dòng)，討論并制訂教研組工作計(jì)劃。 4、學(xué)生詩歌朗誦比賽。 5、進(jìn)行月考。 十月份 1、學(xué)生寫字比賽。 2、集體備課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。 3、學(xué)生作業(yè)檢查，評(píng)比。 4、學(xué)生班級(jí)內(nèi)朗讀比賽。 5、組內(nèi)教師互聽課、評(píng)課活動(dòng)。 6、進(jìn)行月考。 十一月份 1、學(xué)生班級(jí)間課文朗誦比賽。 2、組內(nèi)教師互聽課、評(píng)課活動(dòng)。 3、討論期中全面素質(zhì)評(píng)估事項(xiàng)，期中檢查。 4、集體備課聽課、評(píng)課活動(dòng)。 十二月份 1、集體備課。 2、“一課多上”，組內(nèi)教師互聽課、評(píng)課活動(dòng)。 3、組內(nèi)老師專題座談會(huì)。 4、課外

14、閱讀知識(shí)競賽。 5、進(jìn)行月考。 一月份 1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。 2、教研組整理活動(dòng)資料，撰寫工作總結(jié)。 3、教研組上交工作總結(jié)。 4、組織學(xué)生期末考試。 5、期末試卷分析。 備課組長工作計(jì)劃4 一、學(xué)情分析 1、少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，解答問題的能力不高； 2、基本技能掌握不夠好。不少學(xué)生懶于動(dòng)手、動(dòng)腦，對(duì)平時(shí)作業(yè)中的畫圖題或運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行推理、計(jì)算等題目輕易放棄，致使考試中這一部分題目很難拿到滿意的分?jǐn)?shù)； 3、地理思維能力不強(qiáng)，沒有形成良好的地理思維習(xí)慣，綜合題解答要么不準(zhǔn)確，要么要點(diǎn)不完整，失分很多。高三（6）班的學(xué)生知識(shí)和技能掌握較好。 二、提高教學(xué)效率的思路、措施 （一）精心組織

15、一輪復(fù)習(xí) 1、教案編制重在從多個(gè)角度激活學(xué)生大腦中原有的但還未能形成良好體系的知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生迅速提取相關(guān)知識(shí)解答問題的能力，提高學(xué)生知識(shí)的準(zhǔn)備性。 2、課堂教學(xué)進(jìn)一步分層，設(shè)置實(shí)戰(zhàn)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的情境，強(qiáng)化記憶，逐步提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解答實(shí)際問題的能力。 3、精心編制每一份練習(xí)，爭取給學(xué)生做的每一道題都能起到既復(fù)習(xí)舊知，又訓(xùn)練思維，還能一步步提升學(xué)生各種能力。 4、嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，激發(fā)學(xué)生的興趣，檢查督促、科學(xué)講評(píng)，絕不放過一個(gè)死角。 （二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信心 結(jié)合每次考試，利用課余時(shí)間與學(xué)生交流，共同分析出錯(cuò)原因，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身存在的不足，指出改進(jìn)措施。鼓勵(lì)較好的學(xué)生用更高的目標(biāo)要

16、求自己，也要給予成績較差的學(xué)生必要的肯定，從多層次、多角度提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的信心。 三、集體備課的設(shè)想 （一）認(rèn)清形勢，把握動(dòng)態(tài)，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué) 面對(duì)高考模式變化、復(fù)習(xí)時(shí)間減少以及我校地理學(xué)科學(xué)生整體基礎(chǔ)較差等實(shí)際情況，切實(shí)了解學(xué)情，把握高考動(dòng)態(tài)，研究地理教學(xué)大綱、考試說明、高考試題評(píng)價(jià)報(bào)告以及近三年來全國、江蘇、廣東、上海高考試題（包括春季高考題），明確地理學(xué)科復(fù)習(xí)目標(biāo)、方向、重難點(diǎn)和方法，精心安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)，切實(shí)提高復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的效果。 1、把考試說明中知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)與教材結(jié)合起來，將考試內(nèi)容與考試要求結(jié)合起來，確定每一單元復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容和所需時(shí)間。 2、清楚各知識(shí)點(diǎn)的考試要求，

17、準(zhǔn)確把握識(shí)記、了解、理解、應(yīng)用、綜合的界限，對(duì)高考中降低要求的、新教材刪除的、非主干知識(shí)，堅(jiān)決不拔高；對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，保證時(shí)間重點(diǎn)投入，并進(jìn)行必要的拓寬深化，聯(lián)系實(shí)際，舉一反三，融會(huì)貫通。 3、堅(jiān)持“扎扎實(shí)實(shí)夯基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)抓能力，提優(yōu)補(bǔ)差促中間，全面提高推進(jìn)率”的復(fù)習(xí)教學(xué)思想，做到起點(diǎn)低、要求嚴(yán)、方法活、訓(xùn)練實(shí)，能力強(qiáng)。 （二）分類化歸，突出重點(diǎn)，上好試卷講評(píng)課 1、貴在方法，重在思維。培養(yǎng)思維能力是貫穿試卷的講評(píng)過程，使學(xué)生的思維能力得到發(fā)展，分析與解決問題的悟性得到提高，對(duì)問題的化歸意識(shí)得到強(qiáng)化。 2、分類化歸，集中講評(píng)。講評(píng)試卷，采取分類化歸、集中講評(píng)的方法。涉及相同知識(shí)點(diǎn)的題目，集中講評(píng)

18、，這樣做可以強(qiáng)化學(xué)生的分歸意識(shí)，使他們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解更深刻、印象更強(qiáng)烈。形異質(zhì)同的題目，要引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，多角度、全方位思考問題。形同質(zhì)異的題目，要引導(dǎo)學(xué)生比較異同，防止思維定勢產(chǎn)生的遷移。 3、照顧一般，突出重點(diǎn)。講評(píng)試卷對(duì)有些試題只需“點(diǎn)到為止”，有些試題則需要“仔細(xì)解剖”。對(duì)那些涉及重難點(diǎn)及能力要求較高的試題要特別“照顧”；對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤率較高的試題，則要“對(duì)癥下藥”。試卷講評(píng)前，對(duì)每道題進(jìn)行細(xì)致地統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)錯(cuò)誤原因進(jìn)行準(zhǔn)確地分析，對(duì)每道題的講評(píng)思路精心地設(shè)計(jì)。 4、評(píng)后反思，適度拓寬。每次考試后，及時(shí)要求學(xué)生整理“錯(cuò)題集”，引導(dǎo)學(xué)生做進(jìn)一步的反思和探索。 四、提優(yōu)補(bǔ)差的設(shè)想 （一

19、）夯實(shí)“三基”，查漏補(bǔ)缺，優(yōu)化課堂教學(xué)。 優(yōu)化課堂教學(xué)是提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的根本保證。查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)“三基”。幫助學(xué)生梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)，使書本知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以加深對(duì)知識(shí)的理解及知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系的把握。通過全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，綜合應(yīng)用，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和熟練掌握大綱規(guī)定的基本知識(shí)、基本技能以及基本思想和方法。幫助學(xué)生揭示規(guī)律，總結(jié)方法，進(jìn)一步提高運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力。復(fù)習(xí)課時(shí)精講精練，做到“少、精、活、度”，一般以中檔題為主，做到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。 （二）傳授方法，指點(diǎn)迷津，提高復(fù)習(xí)效率。 指導(dǎo)學(xué)生掌握地理學(xué)科的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)時(shí)可用以下一些方法：借助地圖記憶、

20、通過理解記憶、通過比較進(jìn)行記憶、通過列表進(jìn)行記憶、通過縮略進(jìn)行記憶、通過編織知識(shí)框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)進(jìn)行記憶、通過圖像進(jìn)行記憶、通過對(duì)某些地理內(nèi)容賦予特殊的意義進(jìn)行記憶、抓住特征進(jìn)行記憶。 五、教學(xué)進(jìn)度的安排 1、8月10日9月30日：必修2、初中基礎(chǔ)知識(shí) 2、10月份：必修3 3、11月1日12月20日：必修1 4、12月21日20xx年1月底：選修2、選修6 備課組長工作計(jì)劃5 一、情況分析： 本屆高三文科有六個(gè)班，普通班，加強(qiáng)班。差別比較大，基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢，解題能力不夠理想。 二、備考依據(jù)： 初.高中9本地理教材、地理學(xué)科考試大綱、藍(lán)本步步高。 三、工作目標(biāo)： 進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固

21、各知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)體系；同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。 通過這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求： （1）掌握考綱規(guī)定的基本知識(shí)，能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識(shí)。 （2）能學(xué)會(huì)畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。 （3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。 （4）能用學(xué)到的地理知識(shí)分析生活中簡單的地理實(shí)例，做到活學(xué)活用。 四、具體措施： （1）鉆研課標(biāo).考綱和教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼課標(biāo)，建立網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。 1、分析考綱，把握考綱變化。 2、全面了解課標(biāo)，把握重點(diǎn)。 3、突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)。知識(shí)系統(tǒng)化。 4、注重總結(jié)。

22、特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。 （2）研究歷年高考試題。 每位老師都要對(duì)近五年的高考題進(jìn)行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動(dòng)態(tài)。 （3）努力提高教學(xué)質(zhì)量： 1、備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課，要在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上備課。 2.加強(qiáng)集體備課 每周至少要有兩堂課做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。通過碰頭會(huì)、電話、網(wǎng)絡(luò)各種形式加強(qiáng)組內(nèi)問題的討論，取長補(bǔ)短，互通信息，相互促進(jìn)，共同提高。 2、上課：在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學(xué)的效率

23、。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。 3、課后反思：認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。 4、完善聽課制度，取長補(bǔ)短，以期實(shí)現(xiàn)共同提高。 5、精選、精練、精評(píng)習(xí)題： 教師對(duì)試題要精心挑選。即主任一直強(qiáng)調(diào)的“老師下海，學(xué)生上岸”，題不在多，關(guān)鍵要精。要起到真正練習(xí)的作用，不然還不如不練。同時(shí)老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會(huì)自己命題。具體做法是：利用好每次周考、月考，出好每次考試題；再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編，整理每單元的綜合測試題；還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結(jié)，一輪適當(dāng)練習(xí)部分高考題

24、；對(duì)輔導(dǎo)書上練習(xí)，要教師先做，再讓學(xué)生做，要有所選擇的做。 同時(shí)試題講解要及時(shí)、要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。對(duì)典型題還要寫到糾錯(cuò)本上。 （4）課外輔導(dǎo)要靈活。多種方式，多種時(shí)間，多種場合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注目標(biāo)學(xué)生，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差，有希望的地理單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)不同班級(jí)同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級(jí)整體水平。 （5）加強(qiáng)督促和檢查； 除了檢查每次作業(yè)是否按時(shí)保質(zhì)保量的完成外，還要通過提問檢查要求掌握的內(nèi)容是否掌握，還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生糾錯(cuò)的檢查和督促。 五.授課內(nèi)容及時(shí)間安排： 這段時(shí)間，主要進(jìn)行必修（一）、必修（二）、必修（三）的復(fù)習(xí) 九

25、月份：一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)11常見的天氣系統(tǒng)（3課時(shí)）； 考點(diǎn)12氣候類型及判讀、全球氣候變化（3課時(shí)）； 考點(diǎn)13自然界的水循環(huán)、水資源的合理利用（3課時(shí)）； 考點(diǎn)14大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)（2課時(shí)）； 單元考及講評(píng)（2課時(shí)） 考點(diǎn)15營造地表形態(tài)的力量（2課時(shí)）； 考點(diǎn)16山岳的形成、河流地貌的發(fā)育（3課時(shí)）； 單元考及講評(píng)（2課時(shí)） 考點(diǎn)17自然地理環(huán)境的整體性（2課時(shí)）； 考點(diǎn)18自然地理環(huán)境的差異性（2課時(shí)）； 月考及講評(píng)（2課時(shí)） 十月份：一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)19人口的數(shù)量變化、人口的合理容量（3課時(shí)）； 考點(diǎn)20人口的空間變化（2課時(shí)）； 單元考及講評(píng)（2課時(shí)） 考點(diǎn)21城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)、不同等級(jí)

26、城市的服務(wù)功能（3課時(shí)）； 考點(diǎn)22城市化（3課時(shí)）； 月考及講評(píng)（2課時(shí)） 十一月份：一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)23農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇（2課時(shí)）； 考點(diǎn)24農(nóng)業(yè)地域類型（3課時(shí)）； 單元考及講評(píng)（2課時(shí)） 考點(diǎn)25工業(yè)區(qū)為因素與區(qū)位選擇（2課時(shí)）； 考點(diǎn)26工業(yè)地域的形成（1課時(shí)）； 考點(diǎn)27傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)（3課時(shí)）； 月考及講評(píng)（2課時(shí)） 十二月份：一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)28交通運(yùn)輸方式和布局（2課時(shí)）； 考點(diǎn)29交通運(yùn)輸布局變化的影響（2課時(shí)）； 考點(diǎn)30人地關(guān)系思想的演變（2課時(shí)）； 考點(diǎn)31中國的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐（2課時(shí)） 單元考及講評(píng)（2課時(shí)） 考點(diǎn)32地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響（2課時(shí)）； 考點(diǎn)33地

27、理信息技術(shù)在區(qū)與地理環(huán)境研究中的應(yīng)用（2課時(shí)）； 月考及講評(píng)（2課時(shí)） 20xx年元月份：一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)34荒漠化的防治（2課時(shí)）； 考點(diǎn)35森林的開發(fā)與保護(hù)（2課時(shí)的前）； 考點(diǎn)36能源資源的開發(fā)（2課時(shí)）； 考點(diǎn)37河流的綜合開發(fā)（2課時(shí)）； 單元考及講評(píng)（2課時(shí)） 考點(diǎn)38區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展（2課時(shí)）； 考點(diǎn)39區(qū)域工業(yè)化與城市化（2課時(shí)）； 考點(diǎn)40資源的跨地區(qū)調(diào)配（2課時(shí)）； 考點(diǎn)41產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移（2課時(shí)）； 月考及講評(píng)（2課時(shí)） 20xx年2月份：二輪復(fù)習(xí) 專題一：等值線（大約2月14號(hào)放寒假） 附一、高三地理備課組活動(dòng)一覽表 附二、集體備課活動(dòng)安排; 時(shí)間：每周五第2、3節(jié)地點(diǎn)：北教學(xué)樓一

28、樓西頭政史地組辦公室附三、聽評(píng)課活動(dòng)安排 朱標(biāo)：周一第6節(jié)1班 高雪：周二第1節(jié)5班 王超：周二第7節(jié)21班 備課組長工作計(jì)劃6 為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建設(shè)的精神，本學(xué)期，信息技術(shù)備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下： 1、堅(jiān)持集體備課活動(dòng) 集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個(gè)重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外，還在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)的同時(shí)，不定期地開展集體備課活動(dòng)。我們?cè)诩w備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程

29、中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。 2、堅(jiān)持互聽課制度 除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們備課組還要積極開展相互聽課活動(dòng)，做到取長補(bǔ)短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時(shí)也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性地教學(xué)，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益非淺。在堅(jiān)持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。 3、定期檢查備課筆記 “不上無準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅(jiān)持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我

30、們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證。 4、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅(jiān)持講評(píng) 在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時(shí)批閱和講評(píng)。而平時(shí)每一堂課前或課后，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)則堅(jiān)持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對(duì)一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。 5、狠抓基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基 對(duì)每一單元的重要知識(shí)點(diǎn)講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級(jí)的整體信息素養(yǎng)。 總之，我們備課組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)

31、規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為我們學(xué)校的教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。 備課組長工作計(jì)劃7 本學(xué)期，我校英語備課組工作將立足于本校的實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹市、區(qū)教研組的指導(dǎo)精神，以育人為根本，以課程改革為中心，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，將教研活動(dòng)與教師的課堂教學(xué)緊密地聯(lián)系起來，提倡教后反思，從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，并通過交流、探討，積極探索解決問題的策略和方法，為教學(xué)教研制定計(jì)劃、措施和方法，從而為我校的英語教研工作進(jìn)一步落到實(shí)處而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 工作重

32、點(diǎn)： 一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念 1、繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。 2、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx英語課程標(biāo)準(zhǔn)，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們將課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的內(nèi)容努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中

33、。 二、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平 擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校將利用各種可能請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師來聽課，并結(jié)合本校的實(shí)際，在校內(nèi)組織開課活動(dòng)。聽課老師要充分利用教研時(shí)間積極對(duì)授課者進(jìn)行評(píng)課，上課教師則要及時(shí)反思，糾正教學(xué)中的不足。本學(xué)期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課。 三、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展 1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，要求教師公平地對(duì)待每位學(xué)生。特別要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自尊自愛，要求上進(jìn)。另外，教師要認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。充分利用課余時(shí)間，合

34、理安排輔差工作，確實(shí)定好學(xué)困生名單，制定輔差內(nèi)容和時(shí)間地點(diǎn)，有效地提高輔差質(zhì)量。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，課后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際能力。 3、積極開展各種生動(dòng)活潑的英語課外活動(dòng)，增長知識(shí)，開闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織五年級(jí)學(xué)生的英語書寫大賽。 具體安排： 九月份： 1、研究制定本學(xué)期工作計(jì)劃 十月份： 1、教研組內(nèi)課堂教學(xué)活動(dòng)開展 2、確定本學(xué)期上課人員以及時(shí)間 第八周徐小和 第十周翁雪靜 第十三周朱浙荷 第十五周葉倩 十一月份： 1、五年級(jí)開展書寫競賽。 2、期中復(fù)習(xí)測試。 十二月份： 1、學(xué)生優(yōu)秀作

35、業(yè)展示。 2、接受學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。 3、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。 一月份： 1、期末復(fù)習(xí)測試。 2、教學(xué)案例交流。 3、期末工作總結(jié) 備課組長工作計(jì)劃8 一、指導(dǎo)思想 以課改理念為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量，改善評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。 二、具體工作： 根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃，本學(xué)期我們備課組全體成員將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，更新觀念，每個(gè)教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，深入

36、開展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的教育教學(xué)水平。 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 利用每雙周二的備課組活動(dòng)時(shí)間，配合教導(dǎo)處組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識(shí)為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間。 （二）抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益 在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把

37、集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體，積極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備、個(gè)人能根據(jù)班級(jí)實(shí)際加以調(diào)整、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導(dǎo)處倡導(dǎo)的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn)，切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對(duì)性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。 （三）做好常規(guī)工作，注重質(zhì)量監(jiān)控 配合教導(dǎo)處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析、講評(píng)，對(duì)薄弱班科

38、和檢測中凸顯的問題進(jìn)行細(xì)致深入的分析，尋找存在質(zhì)量問題的原因，提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施；開好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，分析原因，促進(jìn)提高。 （四）做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質(zhì)量 從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)每一位學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實(shí)際情況確定主題，充分利用課余時(shí)間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)他們多鼓勵(lì)，逐漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面向全體學(xué)生，尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)。”課外提倡奉獻(xiàn)精神，拉差補(bǔ)缺，同時(shí)落實(shí)“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教活動(dòng)，全面提高教

39、學(xué)質(zhì)量。 （五）認(rèn)真開展拓展性課程 （六）抓校本研修，促專業(yè)發(fā)展 備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí)，積極撰寫教育教學(xué)隨筆，以校園博客、論壇為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)模式，與他人多交流、多互動(dòng)，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁的制作，使其真正的為教學(xué)服務(wù)。 備課組長工作計(jì)劃9 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，認(rèn)真圍繞各相關(guān)部門開展的活動(dòng)，融合學(xué)科特色，積極主動(dòng)地開展高一地理備課組工作。 以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，以生為本，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，抓好常規(guī)

40、教學(xué)。在總結(jié)實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，全面提高課堂的科學(xué)性、思想性、趣味性和有效性。 二、情況分析 1、教材分析： 本學(xué)期教材為人教版必修1，教學(xué)內(nèi)容是自然地理及其相關(guān)知識(shí)部分，主要介紹宇宙中的地球、大氣運(yùn)動(dòng)、水運(yùn)動(dòng)、地貌等地理自然現(xiàn)象，要求學(xué)生能逐步掌握閱讀、運(yùn)用地理圖表和數(shù)據(jù)、綜合分析等技能。教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大，且與數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科有一定聯(lián)系，教與學(xué)的難度都較大，教師必須處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生能力培養(yǎng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是“以生為本”的教學(xué)理念和信息的不斷更新，更需要教師認(rèn)

41、真?zhèn)湔n，在有限的授課時(shí)間內(nèi)取得良好的教學(xué)效果。 2、學(xué)情分析： 高一學(xué)生由于年齡、習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、地理基礎(chǔ)等方面參差不齊，加之學(xué)科間的知識(shí)不匹配，學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)能力都較薄弱，雖然對(duì)自主、合作、探究的學(xué) 習(xí)方式會(huì)有較大的興趣，但教材以專題的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)他們來說會(huì)存在較大困難，對(duì)知識(shí)點(diǎn)不易理解和掌握。 三、具體工作計(jì)劃 據(jù)以上分析和學(xué)校的要求，現(xiàn)制定高一地理備課組工作計(jì)劃如下： （一）進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)備課組活動(dòng) 1、堅(jiān)持每一至兩周安排一次集體備課和教學(xué)研討。時(shí)間定為每周五上午，每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，并做好備課組工作記錄，定期及時(shí)將集體備課資料上傳校網(wǎng)站。 2、每次活動(dòng)有主題、有針

42、對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將本組地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲，提高集體備課的實(shí)效性，使全組教師共同進(jìn)步。 3、做到備課組內(nèi)“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究，提高整體的備課以及教學(xué)質(zhì)量。 （二）深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益 1、充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備和資源，做到分工合作，相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法和資源的共享。并開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí)、相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，以達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。 2、利用集體備課的時(shí)間，不斷加強(qiáng)教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)。對(duì)課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧和交流，分享對(duì)課堂教學(xué)的體會(huì)和反思

43、，并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)改進(jìn)或重組教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。重點(diǎn)研究和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。 3、積極參加市、校等各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，組織學(xué)生踴躍參加全國第六屆“地球小博士”地理科技大賽活動(dòng)。 4、教學(xué)進(jìn)度的安排：由于地理必修1的教學(xué)內(nèi)容知識(shí)容量大、難度深，且本學(xué)期教學(xué)課時(shí)少，故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好并及時(shí)調(diào)整，力爭在期末考前一周結(jié)束新課講授，以保證期末考試的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。（另附教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表。） 本學(xué)期各項(xiàng)測試的安排：試卷難度不低于0.7。每次由一人命題，一人審核，三位教師輪流負(fù)責(zé)。每次測試后及時(shí)進(jìn)行閱卷、試

44、卷評(píng)講、問題分析、解決問題的措施探討及施行。 （三）積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作的展開 1、“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式研究 本組計(jì)劃活動(dòng)2次，學(xué)期結(jié)束交教學(xué)案例2篇、論文或教學(xué)反思2篇。 2、“教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)月”工作安排 （1）時(shí)間安排：20xx年11月23日至20xx年12月24日 （2）主要內(nèi)容： 課堂教學(xué)檢查：形式為隨堂聽課，對(duì)象為35周歲以下青年教師。檢查結(jié)束后向教導(dǎo)處提交各授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課教師評(píng)價(jià)表和書面評(píng)價(jià)意見。 教學(xué)設(shè)計(jì)檢查：內(nèi)容為本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)象為45周歲以下教師，12月16日下午5：30前交至教研組長處。 作業(yè)布置及批改情況檢查：對(duì)象為45周歲以下教師，教導(dǎo)處隨機(jī)抽取。 對(duì)

45、全校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查：對(duì)象為全體教師。 分年級(jí)召開學(xué)生座談會(huì) 備課組長工作計(jì)劃10 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)和教研工作的總體要求，本學(xué)期本學(xué)科組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新教學(xué)、教研形式，努力提高課堂教學(xué)工作的有效性和實(shí)效性，以備課組為單位，實(shí)施先進(jìn)教學(xué)理念引領(lǐng)下，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)落實(shí)到課后反思，開展組內(nèi)觀摩研討，以達(dá)到共同提高之目的。加強(qiáng)高三年級(jí)高考備考的科學(xué)性、有效性、針對(duì)性，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全組老師教育教學(xué)素質(zhì)的穩(wěn)步提升。 二、主要任務(wù) 1、積極學(xué)習(xí)各兄弟學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)理念和有效教學(xué)方法，加強(qiáng)組內(nèi)研討和聽課評(píng)課，不斷學(xué)習(xí)和提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。 2、提高教學(xué)的有效性

46、，尤其是課堂的有效性，關(guān)注學(xué)生學(xué)情分析。 3、從基礎(chǔ)抓起，提高高三地理高考的備考效率，從學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)情出發(fā)，有計(jì)劃、有步驟的開展備考工作。 三、教學(xué)工作計(jì)劃 1、認(rèn)真研究高考趨勢，整理匯編校本資料、學(xué)案，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，為了更有效的開展教學(xué)，必須從本校學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)征訂的參考書和資料進(jìn)行整理匯編，突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，突出學(xué)生學(xué)得好、有興趣的內(nèi)容，打好基礎(chǔ)。大膽剔除難點(diǎn)，從淺入深，提高學(xué)生應(yīng)試的信心和興趣，講練結(jié)合，掌握考綱要求。 2、積極參加校內(nèi)校外的聽課評(píng)課，提高教師個(gè)人專業(yè)素養(yǎng) 在不斷的探索中必然會(huì)遇到許許多多的困難和疑惑，要團(tuán)結(jié)全組老師，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神和集體智慧，不斷地探討、反

47、思、總結(jié)，因此必須加強(qiáng)集體備課和研討。不僅要積極互聽互評(píng)，更要積極參加校外教研活動(dòng)以及兄弟學(xué)校的公開周活動(dòng)，多向有經(jīng)驗(yàn)的同行學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。 3、從嚴(yán)要求學(xué)生，細(xì)心愛護(hù)學(xué)生，建立良好師生關(guān)系。 良好的師生關(guān)系有效教學(xué)開展的基礎(chǔ)，在嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)檢查、教學(xué)效果檢查的同時(shí)，也要熱心的關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的困難和困惑，從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，不斷反思自己的教學(xué)方法是否合適。同時(shí)要多開展形式多樣，內(nèi)容新穎的教學(xué)活動(dòng)，豐富課堂，活躍課堂，與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系。 四、教學(xué)進(jìn)度表 周次/日期教學(xué)任務(wù)分解及教學(xué)進(jìn)度 1：9、2-、9、8暑假補(bǔ)課月考試卷分析 2：9、9-9、15第6講經(jīng)緯網(wǎng)

48、 第6講地圖 第7講大氣的受熱過程及氣溫空間的分布和時(shí)間變化 第7講熱力環(huán)流 3：9、16-9、22第7講大氣的水平運(yùn)動(dòng)及等壓線的判讀與應(yīng)用 第8講三圈環(huán)流(氣壓帶和風(fēng)帶的形成) 第8講北半球冬、夏氣壓中心及氣壓帶、風(fēng)帶對(duì)氣候的影響 4：9、23-9、29第9講鋒與天氣及冷鋒與暖鋒的判斷 第9講低壓、高壓與天氣及氣旋與反氣旋 第10講全球氣候的變化與對(duì)策及氣候類型的分析方法 第10講主要?dú)夂蝾愋?及自然帶)分布與特點(diǎn) 5：9、30-10、3第11講水循環(huán)及水資源的合理利用 第11講第12講大洋環(huán)流模式圖和主要洋流分布及其對(duì)地理環(huán)境的影響 第12講圖表結(jié)合對(duì)比寒、暖流特征及講練 河流的主要補(bǔ)給類

49、型及在我國的分布 10、3-10、7國慶節(jié)放假 高三第二次月考，評(píng)卷 6：10、7-10、13第13講地質(zhì)作用及其對(duì)地表形態(tài)的影響 第13講巖石圈物質(zhì)循環(huán)和河流地貌對(duì)聚落的影響 7：10、14-10、20第14講褶皺山及相關(guān)練習(xí) 第14講斷塊山、火山及山地對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊?第15講地理環(huán)境的整體性和差異性 9：10、21-10、27講練期中復(fù)習(xí) 10：10、28-11、3期中考試、評(píng)卷分析 11：11、4-11、10第16講人口的數(shù)量變化和合理容量 第17講人口的空間變化 12：11、11-11、17第18講城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)和不同等級(jí)城市的服務(wù)功能 第19講城市化 第20講農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇 13：11、25-12、1第21講世界主要農(nóng)業(yè)的地域類型 第22講工業(yè)的區(qū)位選擇 第23講工業(yè)地域的形成及傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū) 14：12、2-12、8第24講交通運(yùn)輸方式和布局 第25講交通運(yùn)輸方式和布局變化的影響 第26講人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 15：12、9-12、15評(píng)卷 第27講地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 第28講地理信息技術(shù)在區(qū)域地理簧經(jīng)研究中的應(yīng)用 第29講荒漠化的防治 16：12、16-12、22第30講森林的開發(fā)和保護(hù) 第31講能源資源的開發(fā) 第32講流域的綜合開發(fā) 17：12、23-12、29第32講流域的綜合開發(fā) 第33講區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展 第34講區(qū)域工業(yè)化與城市化