《國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起》教案之五

1、國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起教案之五教學(xué)要求1. 用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)生字，并能正確書寫。隨文用多種方法理解“水 泄不通”“氣宇軒昂”“冉冉”等詞語(yǔ)的意思，并體會(huì)它們?cè)诒砬檫_(dá)意上的 作用。2. 注意從國(guó)旗衛(wèi)士的動(dòng)作中體會(huì)升旗儀式莊嚴(yán)肅穆的情景。3. 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)配齊的生字；讀懂課文，從重點(diǎn)詞句中體會(huì)升旗儀式場(chǎng)面的莊嚴(yán)肅穆 以及人們激動(dòng)而驕傲的心情。教具準(zhǔn)備1. 本課生字詞語(yǔ)卡片。2. 天安門升旗儀式的錄像片段。3. 組織學(xué)生學(xué)唱歌曲國(guó)旗和太陽(yáng)一起升起。課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過(guò)程、創(chuàng)設(shè)情景，弓I入新課（7）1. 出示國(guó)旗的圖片，請(qǐng)學(xué)生介紹自己搜集的有關(guān)

2、國(guó)旗的資料。2. 出示太陽(yáng)的圖片，與國(guó)旗的圖片對(duì)比，學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)二者有什么 相同之處。引出課題，為什么國(guó)旗和太陽(yáng)一起升起？你想去看看天安門廣場(chǎng) 上壯觀的升旗儀式嗎？（出示課題）二、讀通課文，了解大意（10）1. 請(qǐng)學(xué)生自讀課文，用自己喜愛(ài)的符號(hào)勾出不認(rèn)識(shí)的生字及不理解的詞 語(yǔ)。2. 學(xué)生自主識(shí)字、借助工具書注意或與小伙伴一起完成生字的學(xué)習(xí)。3. 通讀課文，看看課文是按照什么順序?qū)懮靸x式的全過(guò)程的。三、細(xì)讀課文，再現(xiàn)情景（18）1.出示天安門升旗儀式的錄像片，觀看手，學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)升旗儀式的哪一部 分最感興趣。根據(jù)學(xué)生反饋的最感興趣的部分，教師相機(jī)教學(xué)，再現(xiàn)情景。2.學(xué)習(xí)“升國(guó)旗”這一部分。

3、（1、2段）（1）自由朗讀課文1、2段，體會(huì)人們的心情，勾出表現(xiàn)人們心情的有 關(guān)兔子、詞語(yǔ)。(2) 對(duì)比朗讀“華燈還在淡淡的晨霧中閃爍”與“成千上萬(wàn)的人已從四 面八方匯集到天安門廣場(chǎng)”，理解“熱切”一詞的含義，體會(huì)人們當(dāng)時(shí)激動(dòng) 而又急切的心情。(對(duì)比朗讀與理解詞語(yǔ)融合)(3) 學(xué)生觀看升旗儀式的錄像片，說(shuō)一說(shuō)從畫面中你還體會(huì)到了什么。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合畫面體會(huì)“水泄不通”的含義，感受圍觀的人眾多；并從“靜 靜” 一詞中體會(huì)升旗場(chǎng)面的莊嚴(yán)肅穆。(4) 指導(dǎo)朗讀本段，注意讀出層層遞進(jìn)的語(yǔ)氣。3. 學(xué)習(xí)“升旗中”這一部分。(3、4段)(1 )觀看國(guó)旗衛(wèi)士護(hù)送國(guó)旗這一段錄像，讀有關(guān)段落，體會(huì)是怎樣寫的。 結(jié)

4、合片子感受國(guó)旗衛(wèi)士們的“氣宇軒昂”，體會(huì)護(hù)衛(wèi)隊(duì)的精神抖擻。 標(biāo)出描寫國(guó)旗衛(wèi)士動(dòng)作的詞語(yǔ)，再現(xiàn)升旗儀式的壯觀場(chǎng)面。 隨著歌唱祖國(guó)的雄壯樂(lè)曲，學(xué)生有感情地朗讀第三段。(2)觀看國(guó)旗產(chǎn)把國(guó)旗冉冉升上天空這一錄像，讀有關(guān)段落，體會(huì)是從 哪些方面寫的。 想一想：雄壯的中華人民共和國(guó)國(guó)歌奏響，觀看升旗儀式的人們表 情有了什么變化？勾出相關(guān)句子。 結(jié)合片子體會(huì)“注視”的意思一表達(dá)的情感。 在升旗紀(jì)錄片的雄壯的 中華人民共和國(guó)國(guó)歌 聲中有感情地朗讀第 4 段，有興趣的同學(xué)可以試著背下來(lái)。5. 學(xué)習(xí)“升旗后”這一部分。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生抓住“久久”一詞，體會(huì)人們對(duì)國(guó)旗以及祖國(guó)的深深眷戀。6. 有感情地朗讀全文，學(xué)生可

5、采取自由朗讀、 小組賽讀、男女生賽讀形式。7. 默讀課文，把你喜歡的句子勾出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)天安門廣場(chǎng)的升旗儀式給你 留下了什么印象。8.討論：為什么說(shuō)國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起?四、拓展延伸，豐富外延（7）1.教師可補(bǔ)充介紹學(xué)生開課時(shí)沒(méi)有談到的關(guān)于天安門廣場(chǎng)升旗儀式相關(guān) 資料。2.介紹天安門升起的第一面五星紅旗的相關(guān)資料。3.組織學(xué)生唱歌曲國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起。4. 改革開放以來(lái)，我們偉大的祖國(guó)如旭日東升，蒸蒸日上。在這期間，我 們的祖國(guó)、家鄉(xiāng)或者你的家發(fā)生了哪些翻天覆地的變化呢？（讓學(xué)生帶著問(wèn) 題走出課堂）五、布置作業(yè)（3）1.抄寫本課生字詞語(yǔ)。2.朗讀課文。板書設(shè)計(jì)天安門廣場(chǎng)一一國(guó)旗升起的地方國(guó)旗咼咼國(guó)旗和太陽(yáng)國(guó)旗基座周圍一一水泄不通的人群飄揚(yáng)人們一同升起升旗儀式一一扛、挎、邁、跨、穿久久不愿國(guó)旗升起的情景冉冉升起、熠