小學(xué)語(yǔ)文 閱讀理解 訓(xùn)練 全冊(cè)12冊(cè)帶答案小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀題及答案14篇2

1、三年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練 【小試牛刀】 把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成文，在（ ）里分別填上合適的序。 ( )小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中哭。 ( )剛要出門(mén)，天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去為小朋友打傘。 ( )小朋友高興地笑了。 ( )小明媽媽要小明上街去買(mǎi)醬油。 ( )媽媽連忙給小明一把雨傘。 【閱讀訓(xùn)練】 （一）齊白石臨摹學(xué)生的畫(huà) 那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫(huà)畫(huà)。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫(huà)了一幅梅雞圖。圖畫(huà)上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫(huà)得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。 齊白石瞧著這幅畫(huà)，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)

2、尼說(shuō)：“你畫(huà)的這畫(huà)太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽(tīng)了齊白石的話(huà)，起初還以為老師在跟他開(kāi)玩笑?？墒?，他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒(méi)有跟他開(kāi)玩笑，就把梅雞圖交給了齊白石。 一周后，齊白石又來(lái)上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來(lái)的畫(huà)對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你看我臨摹得好不好？” 謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過(guò)了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。 你需要理解并回答的問(wèn)題是： 1文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（ ） A 面對(duì)，面臨 B 靠近，挨近 C 到來(lái)，來(lái)臨 D 照著，根據(jù) 2齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞梅雞圖的原因是：（ ） A

3、 梅花艷麗俊秀。 B 公雞畫(huà)得生動(dòng)別致。 C 想臨摹梅雞圖。 D 梅雞圖太有味道。 3“這畫(huà)太有味道了?！敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑?？ （ ） 意思D 畫(huà)的意境C 香、臭等味B 酸甜苦辣等味A 4、為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開(kāi)玩笑？（ ） A 齊白石是大畫(huà)家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫(huà)。 B 齊白石說(shuō)話(huà)時(shí)的神情不夠嚴(yán)肅。 C 齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開(kāi)玩笑。 D 謝時(shí)尼覺(jué)得自己的畫(huà)不夠好。 5.在文中用“ ” 畫(huà)出具體描寫(xiě)梅雞圖的語(yǔ)句。 (二) 我 的 外 公 我的外公，60出頭，已是滿(mǎn)頭銀發(fā)了，還挺著一個(gè)啤酒肚，一副學(xué)者的氣魄。他十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好。 每天一早，外公便到建筑社上班去

4、了。他是一個(gè)工程師，整天都坐在辦公室里搞設(shè)計(jì)。要是附近哪家要造房子了，他們肯定會(huì)找到我外公。難怪大家都稱(chēng)外公為土專(zhuān)家呢。 外公不僅在工作上非常認(rèn)真，而且對(duì)我也很好。如果我有什么問(wèn)題請(qǐng)教他，他肯定盡量幫我解決。 那次，市教育局、市科協(xié)等四個(gè)部門(mén)聯(lián)合舉辦了一界“恩施市中小技大賽”。我準(zhǔn)備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長(zhǎng)、寬、高分別是50、50、80厘米才合適，而且不能用膠布，因?yàn)橛媚z布是很丑的。學(xué)校的老師們絞盡腦汁也想不出個(gè)好法子來(lái)。放學(xué)后，我來(lái)到外婆家對(duì)外公說(shuō)了這件事，外公答應(yīng)我一定想辦法。 傍晚，外公讓我和爸爸媽媽一起到他家討論做這個(gè)沙發(fā)。我們來(lái)到外婆家，外公說(shuō)：“這個(gè)沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了。坐墊用一張

5、紙，靠背用一張紙兩個(gè)扶手各一張，共四張紙?！蔽?說(shuō)：“外公，坐墊下面應(yīng)該放一個(gè)井字架，這樣才牢靠?！卑职忠舶l(fā)表了自己的意見(jiàn)。就這樣，我們一直討論到9點(diǎn)多才回家。 第二天，我把討論的結(jié)果告訴了老師。老師又作了修改。之后，我們做了一個(gè)大模型，這個(gè)模型做得非常棒！ 后來(lái)，我們參加比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。這里面，外公也有一份功勞哩。 我的外公學(xué)識(shí)淵博，又是設(shè)計(jì)專(zhuān)家，他真是我的好榜樣啊！ 1這篇短文共有 個(gè)自然段。 2短文是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“ ）2（”畫(huà)出這句話(huà)。 3短文先總的寫(xiě)了外公 接著寫(xiě) 最后寫(xiě) 。 4文章表達(dá)作者對(duì)外公怎樣的感情？ （三） 貝 多 芬 的 故 事 在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一

6、位客人.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢.低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼大地. “這是誰(shuí)彈的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開(kāi)眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里,他跳了起來(lái),防開(kāi)喉嚨喊道:”來(lái)人呀!來(lái)人呀!”什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái).”樓上是誰(shuí)?怎么往地上倒水?”旅客生氣地問(wèn). 服務(wù)員看著漏下的水,答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半。 “要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢？” “不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧。” 旅客輕步

7、走上樓去，透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆 水。他正在納悶兒，忽然看見(jiàn)滿(mǎn)身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。?。≡瓉?lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。 這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí)，已抑制不住自己的情感了，感嘆到： “真努力呀！怪不得成為偉大的音樂(lè)家！” 1、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)琴聲優(yōu)美的句子。 2、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用“ ”畫(huà)出來(lái)并在括中改正。 （ ） （ ） 3、將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子換成成語(yǔ)寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。 、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。4 高亢（ ） 豪華（ ） 分散（ ） 鎮(zhèn)

8、靜（ ） 5、這篇文章是按 順序?qū)懙摹?6、這篇短文贊揚(yáng)了（ ）。 、貝多芬會(huì)想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。 、貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。 、貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。 7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢？ （四）上 課 上課了，董老師扶著一疊大大小小的書(shū)本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書(shū)放在講臺(tái)上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開(kāi)始講課。一個(gè)假期沒(méi)有見(jiàn)到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說(shuō)：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹(shù)苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋，去

9、打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑 1根據(jù)意思填詞語(yǔ)。 （1）形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。 （ ） （2）形容精神飽滿(mǎn)的樣子。 （ ） 2選擇答案。 （1） “笑瞇瞇”是對(duì)老師（ ）的描寫(xiě)。 A、動(dòng)作 B、語(yǔ)言 C、神態(tài) D、心里 （2）文中作者把老師比做（ ），把自己比做（ ）。 A、園丁 B、紅燭 C、花朵 D、小樹(shù)苗 （3）文章的最后一句話(huà)是（ ） A、比喻句 B、擬人句 C、排比句 3請(qǐng)把你喜歡的句子用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。 4請(qǐng)描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。 三年級(jí)閱讀答案 【小試牛刀】 4 2 5 6 1 3 【閱讀訓(xùn)練】 （一）齊白石臨摹學(xué)生的畫(huà) 1D 2.D 3.C 4.A 圖畫(huà)上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫(huà)得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的5. 尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。 (二) 我 的 外 公 1八 2他十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好。 3十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好；外公因工作負(fù)責(zé)被大家稱(chēng)為土專(zhuān)家，以及他幫我做模型，并使我的模型獲了獎(jiǎng)；贊揚(yáng)了外公是我學(xué)習(xí)的榜樣。 4對(duì)外公敬佩、贊揚(yáng)