幼兒園大班班務2019下學期計劃

1、 1 / 13 幼兒園大班班務20xx下學期計劃親愛的朋友，很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔幼兒園大班班務20xx下學期計劃，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔，通過我們各位思想的碰撞，一定會激發(fā)出您寫作的動力。還有，閣下能將此文檔加入收藏或者轉發(fā)出去，是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。 班級是學校的基本單位，班級教學是現代代表性的一種教育形態(tài)。一個班級通常是由一位或幾位學科教師與一群學生共同組成，整個學校教育功能的發(fā)揮主要是在班級活動中實現的。這篇關于幼兒園大班班務下學期計劃的文章，是為各位整理的，希望對各位有所幫助! xx大班班務下學期計劃 一指導思想 新

2、的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在綱要的精神和園務計劃的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。 二班級情況 1 本班現有幼兒xx名，男小朋友2x名，女小朋友xx名。在經過了小班、中班的學習，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)生和生活習慣。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流，能理解x0以內數的實數意義及數量關系，具有初步的責任感，部分能在生活,學習的過程中大膽與教師

3、表達自己的意愿，但經過兩個月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，存在以下幾方面的問題： x部分幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現象。 2 / 13 x部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。 x部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求. x王志康，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動，散漫，時常需要教師提醒督促。 x許多幼兒沒有正確的坐姿。 x一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣.針對以上情況，我們將繼續(xù)依據綱要、指南精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。 2 三環(huán)境創(chuàng)設 我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相

4、關的資料，豐富主題墻的內容，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學中，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。 我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。 四

5、班級工作目標 x對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。 2培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到老師能主動的打招呼。 3 / 13 x加強家園聯系，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。 3 x繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。 五具體工作措施 (一)健康衛(wèi)生方面目標: x具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力.2能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操. x喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣 x掌

6、握有關體育活動的基本知識,能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,團結友愛,愛護公物;具有一定的集體意識 x能及時收拾和整理小型體育器械. (二)語言方面目標: x,知道文學語言與日常生活語言的不同,能運用恰當的語言,動作表現自己對文學作品的理解. 2,初步了解圖書的基本構成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力. x,有主動探索漢字的愿望,初步了解漢字與實物,圖片之間的對應關系. x,在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話 4 的能力. (三)社會方面目標: 4 / 13 x,初步形成良好的生活和學習習慣,. 2,初步學會大膽地,有效地表達自己的愿望,意見,和

7、創(chuàng)造力. (四)科學方面目標: x,能主動地,專心地進行數學操作活動;觀察,比較,判斷,逐步建立等量觀念. 2,培養(yǎng)兒童關心,愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為.x,引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現,并與同伴,教師交流. (五)家長社區(qū)工作： x、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。 2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進教師幼兒園大班班務下學期計劃 時光飛快，很快又迎來了新的學期。這將是他們在園的最后的一個學期，在這最后的一個學期里我們將結合本班的實際情況，制定好教育目標，力爭讓每個幼兒都為小學打好基礎。為了5

8、 使幼兒從幼兒園畢業(yè)進入小學后迅速適應學習和生活，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級工作主要從下幾個方面開展： 一，班級分析： 本班幼兒xx人，有一名新生。經過上個學期的學習，大部分幼兒在學習習慣上有很大的進步，但在紀律方面有所欠缺。幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計數方面還是比較差，在傾聽習慣上也比較差，語言表達的完整性還需要加強。根據以上存在的不足，我們將在本學期不斷地加強幼兒的行為習慣，提高教學的質量，為幼兒進入小學打好基礎。 二，班級培養(yǎng)總目標: x，繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育。 5 / 13 2，提高幼兒適應小學學習和生活的能力。 x，豐富教玩具的創(chuàng)設，

9、積極采取有效的教學方法，提升自身的專業(yè)素質。 x，培養(yǎng)幼兒良好的行為，學習和生活習慣。 x，開展多樣游戲活動，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力。 三，各月開展的主題內容： x，2月份：開展主題活動你好，春天，主要目標是讓幼 6 兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達對春天的 美好印象，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。 2，x月份：開展的主題活動生活多美妙，主要目標是讓幼兒 積極表達對社會生活中人與人，人與環(huán)境的認識與感受，激發(fā)幼 兒學習的興趣和對美好生活的無限向往之情。 x，x月份：開展的主題活動是勞動你我他，主要目標是讓幼 兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義，知道尊重

10、感謝各行各業(yè)的 勞動者，明白做事要認真，有恒心，不怕困難的道理。 x，x月份：開展的主題是夏天總動員，主要目標是讓幼兒了 解和感受夏天活動的趣味，體驗節(jié)日歡快的氣氛，交流與表達自 已的經驗。 x，x月份：開展的主題是我要上學了，主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自 7 6 / 13 己的關愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學意味著更多的責任與任務，萌發(fā)升入小學的強烈愿望，為小學做好準備。 四，各月開展其他的活動： 四、每月開展的主要活動： x月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動。 x月份：開展春游活動，園內早操比賽，開展我心中的英雄教育活動。 x月份：為

11、了慶祝五一勞動節(jié)，開展我愛勞動教育活動。 母親節(jié)開展我愛媽媽活動，家長開放日。 x月份：六一慶?；顒雍团d趣匯報。學前班畢業(yè)典禮。 四，環(huán)境創(chuàng)設： 我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設班上的環(huán)境，分別有愛心花園，各月主題墻，各區(qū)角的教玩具，英語角，還有展示幼兒作品的美術區(qū)。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學習內容，展示自己的作品，從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣。 五，安全常規(guī)工作： 我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識。我們對教室的每個角落都進行檢查，排除一切不安全因素，科學合理擺放好班上物品。教

12、會8 幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規(guī)，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進行，不擁擠。 排隊能一個跟著一個走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題，認真聽講。對人要有禮貌，按時上學和完成老師布置的任務。培養(yǎng)良好的行為習慣。 7 / 13 七，xx工作： 根據幼兒園規(guī)定，我們每天都要對教室進行清潔，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每周開紫外線消毒燈進行消毒二到三次。每天保持室內通風和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴格進行晨檢工作，如發(fā)現幼兒有傳

13、染性疾病，及時進行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強體質。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。 八，家長工作： 為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯系，向家長了解幼兒的表現和向家長反映幼兒在園的表現。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒 9 園的活動。家園共進對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。 xx大班班務下學期計劃 一、班級情況分析 我們班共有幼兒x0名，其中男生2x名，女生2x名。通過平時對幼兒的

14、觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析： (一)身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。 x、自理能力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致形成，知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法，具有獨立進餐的能力。能按順序穿脫衣物并進行簡單整理。能保持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。 8 / 13 2、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協調地進行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動作，會玩多種體育器械。大部分幼兒會手腳協調的連續(xù)跳繩。 x、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進行書寫，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料，如

15、剪刀等。 x、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo能力，知道一些處理日常生活中有可能出現的緊急情況的簡單辦法。能認識安全 10 標志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求。 (二)認知發(fā)展： x、智力能力：會按物體的不同特征進行分類。會用不同的唱法表現歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象，有一定的形象思維能力。能積極參與各種認知活動，喜歡探究，喜歡問為什么? 2、數概念：會初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學會運用分類、比較、排序和測量等方法。 x、語言發(fā)展：喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思。能初步感受文學作品的語言美。 在去年實施的

16、學習及區(qū)角活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到發(fā)展。 (三)社會性發(fā)展方面： 本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關心愛護自己的同伴，愛自己的集體，并且樂意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來表現對周圍生活的美好情感。 但由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題： x、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒又型瓿?9 / 13 11 任務速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需培養(yǎng)。 2、個別幼兒動作發(fā)展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。 x、幼兒

17、傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。 x、游戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的能力有限。 合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。 x、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。 本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動，繼續(xù)抓好各科教學，鍛煉意志，促進幼兒身心和諧發(fā)展，為進小學打好基礎。 二、班級工作主要目標： (一)幼兒生活管理目標 x、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。 2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。 x、培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習慣。 x、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習慣。 x、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢。 (二)身

18、體發(fā)展目標： 12 10 / 13 x、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要，知道預防齲齒與換牙的有關知識。 2、動作發(fā)展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習調整自己的基本動作，使動作正確、自然、協調。 x、能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵御能力，知道一些預防常見病的知識。 x、知道不同的食物有不同的營養(yǎng)素，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理。 x、學會處理日常生活中可能出現的緊急情況，有初步的自我保護意識和能力，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。集體活動時能注意安全。 x、能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動，充分活動身體，養(yǎng)成運動的習慣。各種基本動作協調、準確、靈

19、敏，有一定的耐力和速度，姿勢正確。 (三)認知發(fā)展目標： x、語言 (x)能夠用恰當的語言表達自己的情感，能講述自己熟悉的故事，語言比較完整 流暢，用詞比較準確。 (2)能圍繞一個話題進行討論，注意傾聽對方講話，敢于提 13 出不同意見，會評價和補充別人的發(fā)言。 (x)喜歡欣賞不同形式的文學作品，初步感知文學作品語言的豐富和優(yōu)美。能夠根據文學作品所提供的想象線索，聯系個人已有的經驗擴展想象，并創(chuàng)造性地進行表達。 (x)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢，能與同伴合作制作圖畫書。 11 / 13 2、藝術 (x)能自然愉快的唱歌，隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和態(tài)度。

20、(2)能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧、美好、有表現力的音響，在集體奏樂活動中，能使自己的演奏與集體相協調，與音樂相協調。 (x)愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會成功的快樂。 (x)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現周圍環(huán)境和美術作品中美的能力，初步學會正確的評價美，培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動，能用語言、動作、表情等表現自己對作品的感受和想象。 x、科學 (x)能積極主動參與數學活動，加深對數的概念的理解，了解現實生活中加減的實際意義，獲得一些時間、空間概念。 14 (2)能在教師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。 (x)對事物變化發(fā)展的過程感興趣，喜歡探究、操作、實驗，積極嘗試用多種認知方法發(fā)現問題，解決問題。 (四)社會性發(fā)展方面： x、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關心他們，會正確使用禮貌用語。 2、能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非，學會控制自己的情