德語初學(xué)指導(dǎo)系列：如何選擇合適的德語教材

1、-真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠自相符合德語初學(xué)指導(dǎo)系列：如何選擇合適的德語教材對德語初學(xué)者來說，一本（套）好的德語教材往往能起到事半功倍的效果。雖然國內(nèi)出版的德語教材數(shù)量與其他語種（如英語，日語，法語等）相比較少。但是綜合起來看，國內(nèi)出版社出版（或原版部分翻譯引進）的德語教材還是不少 的，各套教材各有特點，參差不齊。如何選擇一本（套）合適的德語教材，令不 少德語初學(xué)者感到困惑。根據(jù)我們對各種教材的了解，以及各種教材使用者的意 見反饋，特做出以下說明，希望對初學(xué)者有所幫助。首先，我們了解一下國內(nèi)可以買到的德語學(xué)習(xí)教材。1:德語教程，北京大學(xué)出版社出版，編者：梁敏等。第一二冊配練習(xí)rut冊。說明：該

2、套教材主要為國內(nèi)高校德語專業(yè)學(xué)生用書，內(nèi)容較多，每課（除語 音課外）內(nèi)容包括課前圖畫，主要課文（一般為 3到4篇），課文練習(xí)，語法講 解，語法練習(xí)，詞匯，單詞表等。該套教材內(nèi)容跨度較大，內(nèi)容涉及德國概況、德國國家生活、德語文學(xué)等方 面。語法采用德語講解，對初學(xué)者來說使用比較困難。但如果有意更深更系統(tǒng)的 學(xué)習(xí)德語基礎(chǔ)知識，并且之前有一定的德語基礎(chǔ)和方便的針對性輔導(dǎo)的話，這套 教材會很適合。2:新求精德語強化教程，同濟大學(xué)出版社。第二版（新版）已經(jīng)出版。同濟大學(xué)留德預(yù)備部編寫。說明：該套教材主要為國內(nèi)各德語培訓(xùn)班使用，這套教材主要就是為出國人 員強化學(xué)習(xí)而編寫。內(nèi)容選材較新，單詞量大，內(nèi)容涉及德國

3、社會生活的方方面 面，并且根據(jù)DSH考試的要求，有針對性的選擇了一些課文和練習(xí)。 如果學(xué)習(xí)德 語的目的是出國留學(xué)，可以考慮使用這套教材。3:大學(xué)德語（修訂版），高等教育出版社出版，張書良等編。說明：該套教材是典型的中國式外語學(xué)習(xí)教材。該教材在頁書上大大少于以 上兩套教材。共四冊。語音部分6課，其他為學(xué)習(xí)課文。課文內(nèi)容包括課文目錄（主要內(nèi)容列表），課文（課文難逐漸加大，感覺其難度基本和德語教程保持一致。課文單詞表，詞匯、課文 練習(xí)（包括動詞講解，翻譯，完形填空，回答問題等），語法（該套教材語法主 要采用中文講解，并配以表格形式說明，對初學(xué)者，特別是自學(xué)者來說，學(xué)習(xí)效 果會比較好），語法練習(xí)。課文

4、 2,課文2單詞表，課文2配套練習(xí)。根據(jù)筆者授課體會，該套教材比較適合希望循序漸進學(xué)習(xí)者使用。4:目標(biāo)，外語教學(xué)與研究出版社出版目標(biāo)是供德語強化教學(xué)使用的一套基礎(chǔ)教材，包括綜合課本四冊及教師手冊二冊。此外，配有聽力技能訓(xùn)練課本兩冊、閱讀技能訓(xùn)練課本兩冊及錄音磁 帶，供出國大學(xué)生、研究生及進修生德語強化班兩個學(xué)期教學(xué)使用。本教材力求體現(xiàn)我國國家教育委員會批轉(zhuǎn)試行的出國留學(xué)人員德語強化教學(xué)大綱所規(guī)定 的教學(xué)原則及教學(xué)內(nèi)容，注意全面培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，突出聽、說 訓(xùn)練，遵循交際法原則，重視中國學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和習(xí)慣。學(xué)生通過一年學(xué)習(xí), 可以達到教學(xué)大綱提出的各項教學(xué)要求。該套教材比較老，對于

5、希望學(xué)習(xí)了解最新德國社會生活情況的朋友來說，不 大適合。5:走遍德國，外語教學(xué)與研究出版社引進德國原版教材走遍德國作為德國原版德語學(xué)習(xí)教材，與國內(nèi)教材相比教而言，有很大的區(qū)別，他的內(nèi)容豐富多彩，涉及德國社會生活的方方面面，教學(xué)體系完整，詞 匯以及習(xí)慣表達較新,旨在全面培養(yǎng)德語學(xué)習(xí)者的聽、說、讀、寫能力。的特點就是，包含最新的德國國情知識，富有強烈的時代氣息，簡單易學(xué)，融 德國國情知識于語言教學(xué)中。該教材適合以聽說能力、德語應(yīng)用為主的學(xué)習(xí)者使用。（因為可能對語法講 解不夠詳細）6:新標(biāo)準(zhǔn)德語強化教程外語教學(xué)與研究出版社引進原版教材新標(biāo)準(zhǔn)德語強化教程與走遍德國同作為德國原版德語學(xué)習(xí)教材，在內(nèi)容編排

6、、教學(xué)方式、培養(yǎng)目標(biāo)上有很多的相似點。都是以德國最新的國情，生活特點為主要內(nèi)容，采用最新最常用的詞匯和習(xí)慣表達，以聽說讀寫訓(xùn)練為主, 不以傳統(tǒng)的語法為重點。該教材包括學(xué)生用書、學(xué)生用書磁帶、練習(xí)手冊、聽說訓(xùn)練（書+磁帶）、教師手冊、網(wǎng)絡(luò)支持。該教材適合以聽說能力、德語應(yīng)用為主的學(xué)習(xí)者使用。（因為可能對語法講解不夠詳細）7:德語300小時外研社出版修訂后的新書可用作德語強化班、公共德語（即第二外語）課和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的 教材和自學(xué)用書。本書堅持在打好語音基本功，傳授最必要常用詞匯的基礎(chǔ)上，以語法和基本 口語教學(xué)為主線，著重培養(yǎng)學(xué)生閱讀、翻譯和基本的口語能力的。本書的第一、二部分共有33課，其中1-8課

7、為語音階段，從第9課開始教 語法，直到第32課。第15, 21, 27, 33課為復(fù)習(xí)課，配置閱讀課文一篇，內(nèi)容 分別涉及科技、民間傳說、游記和經(jīng)濟；同時復(fù)習(xí)前階段學(xué)過的語法。第一部分語音教程共8課（授課16-20小時）。學(xué)生要學(xué)會全部德語語音、 讀音規(guī)則、143個詞匯和簡單的會話。第二部分基礎(chǔ)教程共25課（授課50-70小時）。通過這25課學(xué)生要學(xué)會德 語的基本語法和420個詞匯。語法教學(xué)可通過語法說明、語法句型示例、課文、 會話和練習(xí)全方位來進行，會話則可通過敘述課文、會話課文和相應(yīng)的練習(xí)來進行。練習(xí)可分為兩部分，一部分為隨堂作業(yè)，另一部分為課后作業(yè)。練習(xí)量略多 于需要，教師可視具體情況選

8、用。本書的第三、四部分為閱讀、翻譯課文和語法，這兩個部分屬于一個教學(xué)階 段（授課20小時以上）。閱讀、翻譯課文共17課，教師可從中選用一部分；語 法部分則是對德語語法重點、難點的介紹，屬于基本語法的深化，共15個單元。本書原設(shè)計為課上100小時，課下200小時。增加內(nèi)容后教學(xué)時間要適當(dāng)延 長。該書與其他德語學(xué)習(xí)教材比較來看：內(nèi)容量比較少，較集中。適合學(xué)習(xí)時間 短，突擊訓(xùn)練的學(xué)習(xí)者使用。&德語速成分上下兩冊該書名為速成，把德語基礎(chǔ)知識集中在兩本書講完。內(nèi)容量與其他4本一套 的相比，比較少，語法講解不夠系統(tǒng)深入。（畢竟篇幅少，可以理解）適合短期學(xué)習(xí)的學(xué)員使用。9:新概念德語該書為部分德語培

9、訓(xùn)班和二外使用。課文帶有譯文，語法用漢語講解，適合喜歡中國式外語教學(xué)的學(xué)員使用。10:基礎(chǔ)德語同濟大學(xué)出版社中國式外語教學(xué)的德語學(xué)習(xí)教材。注重循序漸進。適合各種德語學(xué)習(xí)者使用。11:新編大學(xué)德語外語教學(xué)與研究出版社這是國內(nèi)各校老師聯(lián)合編寫的以聽說讀寫譯能力綜合訓(xùn)練的公共外語教材, 已經(jīng)逐漸取代其他公外教材，成為國內(nèi)使用覆蓋面最廣的公共外語教材之一。該 教材根據(jù)大學(xué)德語教學(xué)大綱（第二版）編寫而成，以高等學(xué)校初學(xué)德語的本 科生（非德語專業(yè)）為教學(xué)對象，同時也可作為德語語言培訓(xùn)班的基礎(chǔ)教材使用。XXXX年本教材被教育部定為新世紀高等學(xué)校教育教學(xué)改革工程”大學(xué)外語類重 點項目；XXXX年列入教育部 十

10、五規(guī)劃”教材。本系列主教材共分四冊，主編為同 濟大學(xué)德語系朱建華教授。主教材和教師手冊的參編學(xué)校為：同濟大學(xué)、南京理工大學(xué)、浙江大學(xué)。主 教材均配有MP3 （隨書附贈），磁帶（單獨定價）。本系列教材還配有詞匯練習(xí)（單獨定價）、閱讀訓(xùn)練（單獨定價），作者分別來自北京理工大學(xué)，太原科技 大學(xué)、太原工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)。本教材編 寫過程中得到了歌德學(xué)院北京分院的大力支持，歌德學(xué)院專家J U rgenGerbig,BngittaGrau-GU nther,Ulrike先后參與了本教材的審稿和定稿 工作，從語言上保證了本教材的準(zhǔn)確與地道。來自全國高校的多位德語老師在本書編寫

11、過程中也結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗提出了建設(shè)性的意見，使本教材更符合中國 學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。XXXX年 7月、XXXX年 1月和XXXX年 7月，高等學(xué)校大學(xué)外語 教學(xué)指導(dǎo)委員會德語組分別召開了審稿會，審定并通過了該書稿。參加審稿會的 人員除各冊圖書的編者外還包括：張書良、趙仲、呂學(xué)齡、顧士淵、朱小安、王瑞芝、洪啟智、周正安、翟永庚、劉華清、賴志金、潘亞玲、權(quán)翠聯(lián)、葉向平、楊艷華、應(yīng)素芳、劉志敏、陳麗江、HansSimon-Pelanda UlrikeAlbrecht、王芳。新編大學(xué)德語在新的教學(xué)大綱各項規(guī)定及量化指標(biāo)的基礎(chǔ)上，突出了對學(xué)生 實際語言應(yīng)用能力，尤其是交際能力的培養(yǎng)，具有以下主要特點:根據(jù)

12、大學(xué)德語總學(xué)時不少于 280學(xué)時的要求，本教材按照每周4學(xué)時的教學(xué) 要求進行課程設(shè)置。第一冊、第二冊較側(cè)重聽、說訓(xùn)練和口語交際活動，同時基本授完基礎(chǔ)語法。第三冊、第四冊在繼續(xù)加強聽、說訓(xùn)練的基礎(chǔ)上逐步加大閱讀量，進一步提高閱 讀、翻譯、寫作等綜合運用能力。每冊均有十個單元，在每單元圍繞一個主題的原則下，選取了與德語國家和 社會生活息息相關(guān)的語言樣本。對話形式是課文和練習(xí)的特點。為使學(xué)生擺脫死記硬背的學(xué)習(xí)方法，盡可能在輕松愉悅中鞏固提高語言的運用能力，尤其設(shè)計了結(jié)合語境、便于操練、篇幅短小的多種社會場景的交際型練習(xí),以便讓學(xué)生在一定的語境中通過反復(fù)操練自然而然地接受并運用所學(xué)的語言知識。在學(xué)習(xí)中交際，在交際中學(xué)習(xí)。語法現(xiàn)象自然滲透到各個主題中,并為各主題服務(wù)。語法練習(xí)注重趣味性、實用性和多樣性。語法介紹表格化、簡明扼要、便于查找，對學(xué)生的自學(xué)有指導(dǎo) 性意義。為適應(yīng)信息化時代的發(fā)展，各單元提供了與主題有關(guān)的網(wǎng)址，便于學(xué)生獲取更多的信息，有利于開闊學(xué)生的思路，提高學(xué)生的自學(xué)能力。大學(xué)德語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的德語交際能力，而新編大學(xué)德語 在編寫過程中學(xué)習(xí)、研究并吸收了許多德國原版教材的最新思路和方法，版式設(shè) 計也力求新穎、清晰，