下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 高一化學(xué)必修一第一章預(yù)習(xí)作業(yè) 高一化學(xué)必修一第一章主要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?同學(xué)們需要把握哪些重點(diǎn)學(xué)問?大家不妨做做練習(xí),預(yù)習(xí)一下。下面是由我整理的高一化學(xué)必修一第一章預(yù)習(xí)作業(yè),盼望對(duì)您有用。 高一化學(xué)必修一第一章預(yù)習(xí)作業(yè):選擇題 2. 現(xiàn)有三組溶液:汽油和氯化鈉溶液 39%的乙醇溶液 氯化鈉和單質(zhì)溴的水溶液,分別以上各混合液的正確方法依次是 ( ) A.分液、萃取、蒸餾 B.萃取、蒸餾、分液 C.分液、蒸餾、萃取 D.蒸餾、萃取、分液 3.在蒸餾試驗(yàn)中,下列敘述不正確的是 ( ) A.在蒸餾燒瓶中盛約1/3體積的自來水,并放入幾粒沸石 B. 將溫度計(jì)水銀球插入自
2、來水中 C.冷水從冷凝管下口入,上口出 D.收集蒸餾水時(shí),應(yīng)棄去開頭餾出的部分 4. 欲萃取碘水中的I2 ,不能作為萃取劑的是 ( ) A.苯 B.酒精 C.CCl4 D.汽油 5.下列敘述正確的是 ( ) A.1 mol H2O的質(zhì)量為18g/molB.CH4的摩爾質(zhì)量為16g C.3.011023個(gè)SO2分子的質(zhì)量為32g D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1 mol任何物質(zhì)體積均為22.4L 6. 下列氣體所含原子數(shù)最多的是 ( ) A.7.5g C2H6 B.14g N2 C.7g CO D.24g O2 7. 關(guān)于2mol二氧化碳的敘述中,正確的是 ( ) A.體積為44.8L B.質(zhì)量為88g C.
3、分子數(shù)為6.021023 D.含有4mol原子 8. 物質(zhì)的量濃度相同,體積相同的下列溶液中,所含溶質(zhì)的離子數(shù)目最多的是 ( ) A.NaCl 溶液 B.AlCl3 溶液 C.Na2SO4溶液 D.Al2(SO4)3溶液 9. 在配制肯定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時(shí),下列哪個(gè)緣由會(huì)造成所配溶液濃度偏高( ) A.所用NaOH已經(jīng)潮解 B.向容量瓶中加水未到刻度線 C.有少量NaOH溶液殘留在燒杯里 D.稱量時(shí)誤用"左碼右物' 10.氣體的體積主要由以下什么因素打算的( ) 氣體分子的直徑 氣體物質(zhì)的量的多少 氣體分子間的平均距離 氣體分子的相對(duì)分子質(zhì)量 A. B. C. D.
4、 11.選擇萃取劑將碘水中的碘萃取出來,這中萃取劑應(yīng)具備的性質(zhì)是 ( ) A.不溶于水,且必需易與碘發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B.不溶于水,且比水更簡單使碘溶解 C.不溶于水,且必需比水密度大D.不溶于水,且必需比水密度小 12.2.2g某化合物中含有3.011022個(gè)甲分子,則甲的相對(duì)分子質(zhì)量為 ( ) A.44g/mol B.22 g/mol C.44 D.22 (選做題每題5分)1.在20g密度為dg/cm3的硝酸鈣溶液里含1g Ca2+,則NO3-離子的物質(zhì)的量濃度是( ) A.molL-1B. molL-1 C.2.5d molL-1D.1.25 d molL-1 高一化學(xué)必修一第一章預(yù)習(xí)作業(yè):非
5、選擇題 13.若某原子的摩爾質(zhì)量是M g /mol,則一個(gè)該原子的真實(shí)質(zhì)量是 g。 14. 某化學(xué)課外小組用海帶為原料制取了少量碘水。現(xiàn)用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分別兩種溶液。其試驗(yàn)操作可分解為如下幾步: A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中; B.把50mL碘水和15mL CCl4加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞; C.檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液; D.倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,并不時(shí)旋開活塞放氣,最終關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正; E.旋開活塞,用燒杯接收溶液; F.從分液漏斗上口倒出上層水溶液; G.將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔;H.靜置,分層
6、。 就此試驗(yàn),完成下列填空: 正確操作步驟的挨次是:(用上述各操作的編號(hào)字母填寫) AG EF 上述E步驟的操作中應(yīng)留意 。 上述G步驟操作的目的 。 能選用CCl4從碘水中萃取碘的緣由是 。 15.試驗(yàn)室用NaOH固體配制250mL 1.25mol/L的NaOH溶液,填空并請(qǐng)回答下列問題:(1)配制250mL 1.25mol/L的NaOH溶液 (2)容量瓶上需標(biāo)有以下五項(xiàng)中的 ; 溫度 濃度 容量 壓強(qiáng) 刻度線 (3)配制時(shí),其正確的操作挨次是(字母表示,每個(gè)字母只能用一次) ; A、用30mL水洗滌燒杯23次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩 B、用天平精確稱取所需的NaOH的質(zhì)量,加入少量水(約
7、30mL),用玻璃棒漸漸攪動(dòng),使其充分溶解 C、將已冷卻的NaOH溶液沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中 D、將容量瓶蓋緊,顛倒搖勻 E、改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切 F、連續(xù)往容量瓶內(nèi)當(dāng)心加水,直到液面接近刻度12cm處 (4)操作A中,將洗滌液都移入容量瓶,其目的是 ,溶液注入容量瓶前需恢復(fù)到室溫,這是由于 ; (5)下列配制的溶液濃度偏低的是 ; A、稱量NaOH時(shí),砝碼錯(cuò)放在左盤 B、向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)(試驗(yàn)步驟)不慎有液滴灑在容量瓶外面 C、加蒸餾水時(shí)不慎超過了刻度線 D、定容時(shí)俯視刻度線 E、配制前,容量瓶中有少量蒸餾水 (選做題10分)16. 常溫下,將20.0 g 14%的NaCl溶液跟30.0 g 24%的NaCl
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 海水淡化處理中的水循環(huán)與水系統(tǒng)分析考核試卷
- 2024年云計(jì)算服務(wù)定制開發(fā)與合作協(xié)議
- 建筑物拆除工程對(duì)城市文化與旅游業(yè)發(fā)展的影響評(píng)估考核試卷
- 智能教育設(shè)備發(fā)展趨勢考核試卷
- 2024年原油儲(chǔ)存設(shè)施購銷協(xié)議
- 2024年企業(yè)并購合同及其附屬協(xié)議
- 建筑裝飾建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量驗(yàn)收管理案例考核試卷
- 2024年中小企業(yè)貸款擔(dān)保合同
- 天然氣開采業(yè)的項(xiàng)目評(píng)估與可行性研究方法考核試卷
- 橡膠制品的技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品差異化發(fā)展方向考核試卷
- DL∕T 5210.6-2019 電力建設(shè)施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)程 第6部分:調(diào)整試驗(yàn)
- 一例登革熱合并凝血功能障礙患者的個(gè)案護(hù)理20190-7
- 門診病歷書寫模板全
- 《圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》PPT課件(完整版)
- 大班蒙氏數(shù)學(xué):多邊形
- 全國醫(yī)療服務(wù)價(jià)格項(xiàng)目規(guī)范(2012版)
- 干燥溫度對(duì)中藥丸劑溶散時(shí)限的影響探討
- 二年級(jí)乘除法口算題大全500題(可直接打印)
- 六年級(jí)英語Unit1-How--can--I--get-there教材分析
- 車輛技術(shù)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置及各崗位管理職責(zé)
- 針織學(xué)(雙語)課件Chapter2
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論