二年級(jí)上信息技術(shù)教案匯總

1、喀什市第四小學(xué)備課資料二年級(jí)備用-1 - 科：二年級(jí)信息技術(shù)校：喀什市第四小學(xué)名：顧 艷麗間：2015-2016學(xué)年第一學(xué)期喀什市第四小學(xué)備課資料二年級(jí)備用斗星-四五別次21上2午34中午下5午67班級(jí)：二年級(jí)4、5班授課人：顧艷麗2015-2016學(xué)年第一學(xué)期 第三冊(cè) 信息技術(shù) 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃教 材 分 析全 冊(cè) 教 學(xué) 目 標(biāo)學(xué) 生 情 況 分 析教 學(xué) 措 施本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成設(shè)備、學(xué)會(huì)開(kāi)關(guān)機(jī)；熟練掌握打字軟件：金山打 主要內(nèi)容包字通，學(xué)習(xí)對(duì)字母、數(shù)字、以及漢字的打字練習(xí)，打字 旦甘礎(chǔ)，要引導(dǎo)學(xué)生多練習(xí)。1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的

2、感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的 多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi) 展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。二年級(jí)因?yàn)閷?duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握水平層次不齊，我主要針對(duì)水 平較弱的學(xué)生，將電腦知識(shí)從零開(kāi)始講授，教授電腦的基礎(chǔ)知識(shí)， 包括認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成設(shè)備、學(xué)會(huì)開(kāi)關(guān)機(jī)；熟練掌握打字軟件：金 山打主要內(nèi)容包字通，學(xué)習(xí)對(duì)字母、數(shù)字、以及漢字的打字練習(xí)， 打字是基礎(chǔ)，本

3、學(xué)期我將主要教學(xué)生如何正確的進(jìn)行打字。同時(shí)兼 顧超前學(xué)習(xí)的學(xué)生，拓展一些課外知識(shí)。針對(duì)以上的內(nèi)容，本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式 和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。1、主要以教師示范操作，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、教師評(píng)析的方法參與教學(xué)。2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。5、注重利用機(jī)會(huì)，開(kāi)展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。教學(xué)課題第一課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。周次第一周教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)學(xué)習(xí)單元 第一單元課 1課時(shí)知識(shí)與能力教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法1、學(xué)會(huì)開(kāi)啟、關(guān)閉電

4、腦學(xué)習(xí)機(jī)2、知道學(xué)習(xí)電腦的方法 講解法、演示法情感態(tài)度與 價(jià)值觀(guān)激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的微機(jī)使用和 學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)懂得學(xué)會(huì)使用電腦的重要性教學(xué)難點(diǎn)懂得愛(ài)護(hù)電腦，保持機(jī)房整潔，遵守機(jī)房紀(jì)律。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室教學(xué)過(guò)程、導(dǎo)入新課1. 【提出問(wèn)題】為什么現(xiàn)在從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)使用電腦？ 同學(xué)們?cè)诤芏嗟胤蕉紩?huì)見(jiàn)到電腦的蹤影，例如：商場(chǎng)【提問(wèn)、討論】【老師小結(jié)：】電腦現(xiàn)在被使用在各行各業(yè)：A售貨員收錢(qián)B銀行存取現(xiàn)金、C學(xué)習(xí)生活、玩游戲、看電影D汽車(chē)售票因此我們可知道哪里要發(fā)展哪里就要電腦?！韭?tīng)老師講】電腦的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，在短短幾年已成為我們學(xué)習(xí)、工 作、生活不可少的工具。作為2

5、1世紀(jì)的學(xué)生，我們必須掌 握有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)，才不會(huì)落后于人。二、怎樣去學(xué)好電腦A要有信心（用學(xué)習(xí)騎自行車(chē)為例）動(dòng)態(tài)修改部分B多動(dòng)腦筋，多動(dòng)手操作喀什市第四小學(xué)備課資料二年級(jí)備用C要養(yǎng)成耐心、細(xì)心、專(zhuān)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、上機(jī)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題A安全 B 衛(wèi)生C 愛(ài)護(hù)公物D填寫(xiě)好計(jì)算機(jī)登記記錄，登記好計(jì)算機(jī)情況四、怎樣開(kāi)啟、關(guān)閉電腦 按顯示器上的開(kāi)關(guān)按鈕； 按機(jī)箱上的POWE鍵。作業(yè)設(shè)計(jì)識(shí)記上網(wǎng)注意事項(xiàng)板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)上機(jī)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題A安全B衛(wèi)生C愛(ài)護(hù)公物D填寫(xiě)好計(jì)算機(jī)登記記錄，登記好計(jì)算機(jī)情況教學(xué)反思教學(xué)課題第二課認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)周次第二周教學(xué)內(nèi)容鍵盤(pán)的組成和功能區(qū)劃分單元第二單元教學(xué)課時(shí)1課時(shí)課時(shí)

6、1課時(shí)知識(shí)與能力1、知道鍵盤(pán)的分區(qū)；教2、熟悉鍵的排列。學(xué)過(guò)程與方法講解法，示范法目情感態(tài)度與激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的微機(jī)使用和標(biāo)價(jià)值觀(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣。-39 -教學(xué)重點(diǎn)熟悉鍵的排列教學(xué)難點(diǎn)熟悉鍵的排列教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)修改部分一、鍵盤(pán)介紹作用：重要的輸入工具，跟鼠標(biāo)一樣通過(guò)鍵盤(pán)向計(jì)算機(jī)輸入文字和符號(hào)，向計(jì)算機(jī)發(fā)命令。二、鍵盤(pán)的分區(qū)與鍵的排列 展示鍵盤(pán)圖片附加圖片說(shuō)明：功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制鍵、指示燈主鍵盤(pán)區(qū)、小鍵盤(pán)區(qū)游戲：數(shù)一數(shù)請(qǐng)你在鍵盤(pán)上找出字母鍵、數(shù)字鍵，并數(shù)一數(shù)有多少個(gè)？ 【學(xué)生動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)】三、想一想1. 字母鍵為什么不按字母的順序排列？【學(xué)生想一想、議一議】【老師點(diǎn)

7、評(píng)】根據(jù)字母的使用多少程度和手指的靈活程度 排列用得最多的字母排在手指最容易敲擊到的地方。2. 什么在主鍵區(qū)和小鍵區(qū)都有數(shù)字鍵呢？【學(xué)生想一想、議一議】【老師點(diǎn)評(píng)】是為了大量輸入數(shù)字而設(shè)計(jì)的。例如：售貨 員就經(jīng)常會(huì)用【學(xué)生想一想、議一議】【老師點(diǎn)評(píng)】根據(jù)字母的使用多少程度和手指的靈活程度 排列用得最多的字。3. 為什么鍵盤(pán)上有的鍵大，有的鍵小？【學(xué)生想一想、議一議】【老師點(diǎn)評(píng)】是因?yàn)榇蟮逆I容易找到，而長(zhǎng)的鍵兩只手都 可操作。四、小結(jié)現(xiàn)在的鍵盤(pán)設(shè)計(jì)不一定是最好的，還有很多其他不同 樣子的鍵盤(pán)呢【老師展示其他不同的鍵盤(pán)，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)】作業(yè)設(shè)計(jì)了解鍵盤(pán)的功能板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)一、鍵盤(pán)介紹二、鍵盤(pán)的分

8、區(qū)與鍵的排列教學(xué)反思教學(xué)課題第三課掌握打字姿勢(shì)和指法周次第三周教學(xué)內(nèi)容打字姿勢(shì)和指法單元第三單元教學(xué)課時(shí)1課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教知識(shí)與能力1、知道基本鍵和手指的分工；學(xué)2、掌握良好的打字姿勢(shì)。日過(guò)程與方法講解法，示范法標(biāo)情感態(tài)度與激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的微機(jī)使用和價(jià)值觀(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握良好的打字姿勢(shì)教學(xué)難點(diǎn)知道基本鍵和手指的分工教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)修改部分一、良好的打字姿勢(shì)【老師解說(shuō)】有好的打字姿勢(shì)，打字才會(huì)快!,那么對(duì)打字的 姿勢(shì)有什么要求呢？腰挺直，肩放松,腳平放，手指輕輕放基鍵上！【聽(tīng)老師講，看老師示范】請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)示范，一人說(shuō),一人做大家來(lái)評(píng)說(shuō).【全體學(xué)生一

9、起操作】【老師來(lái)評(píng)說(shuō)】二、認(rèn)識(shí)基本鍵與手指分工1. 基本鍵包括 A S D F J K L ;所謂基本鍵就是無(wú)論你敲擊哪個(gè)鍵，敲擊完后都要回到這 些鍵位上.2、那我們打字時(shí)手指怎么分工呢？左尾指左無(wú)名指左中指左食指左食指右中指右無(wú)名指右尾指【聽(tīng)老師講，看老師示范】【全體學(xué)生一起操作，老師檢查】 【同桌互相檢查，同桌做對(duì)了沒(méi)有】三、小結(jié)今天我們跟鍵盤(pán)交了朋友，知道哪個(gè)手指跟哪個(gè)鍵交 朋友，我們一定要牢牢記住啊要不，鍵盤(pán)兄弟就不讓我們 碰它啦作業(yè)設(shè)計(jì)熟記打字姿勢(shì)兒歌板書(shū)設(shè)計(jì)良好的打字姿勢(shì)腰挺直肩放松 腳平放 手指輕輕放基鍵上教學(xué)反思教學(xué)課題第四課掌握打字姿勢(shì)和指法（）周次第四周教學(xué)內(nèi)容打字姿勢(shì)和指

10、法單元第四單元教學(xué)課時(shí)1課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教知識(shí)與能力1、掌握良好的打字姿勢(shì)學(xué)2、掌握擊鍵的方法目過(guò)程與方法講解法，示范法標(biāo)情感態(tài)度與激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的微機(jī)使用和價(jià)值觀(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握良好的打字姿勢(shì)教學(xué)難點(diǎn)掌握擊鍵的方法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)修改部分一、復(fù)習(xí)1、良好的打字姿勢(shì)【老師提出問(wèn)題】:同學(xué)們還記得我們打字時(shí)應(yīng)該怎么做嗎？請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)示范，一人說(shuō),一人做其他同學(xué)在自己座位上做。.【老師跟同學(xué)一起評(píng)說(shuō)】【老師總結(jié)】腰挺直，肩放松,腳平放，手指輕輕放基鍵上！【聽(tīng)老師講，看老師示范一起】【全體學(xué)生一起操作】2、手指應(yīng)該在鍵盤(pán)上應(yīng)該怎么放？【全體學(xué)生一起操作】【

11、老師檢查跟點(diǎn)評(píng)】手指應(yīng)該放在基本鍵AS DF J K L ; 無(wú)論你敲擊哪個(gè)鍵，敲擊完后都要回到這些鍵位上.二、良好的擊鍵方法除大拇指，8只手指應(yīng)該自然彎曲輕放在基本鍵上（注意： 大拇指要輕放在空格鍵上） 擊鍵時(shí)手指離鍵面約1厘米，不能過(guò)高，不擊鍵的手指不 離開(kāi)基本鍵位 擊鍵時(shí)手指要有彈力、迅速，擊鍵后手指要立即回到基本鍵位上 需要兩手同時(shí)按鍵時(shí)應(yīng)左右配合【學(xué)生聽(tīng)老師講，同時(shí)試著操作】【學(xué)生自己練習(xí)】三、指法練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)指法板書(shū)設(shè)計(jì)掌握打字姿勢(shì)和指法（二）一、復(fù)習(xí)二、良好的擊鍵方法三、指法練習(xí)教學(xué)反思教學(xué)課題第五課基本鍵指法練習(xí)周次第五周教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)學(xué)習(xí)指法1課時(shí)單元第五單元課 1課時(shí)

12、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力過(guò)程與方法 情感態(tài)度與 價(jià)值觀(guān)1、掌握道基本按鍵；2、學(xué)會(huì)輸入字母。講解法，示范法激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的微機(jī)使用和 學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)輸入字母教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分大小寫(xiě)輸入字母教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)修改部分s d fl ；afl Ifk ； js一、復(fù)習(xí)1、良好的打字姿勢(shì)請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)示范，一人說(shuō),一人做其他同學(xué)在自己座位 上做。.【老師提醒】腰挺直，肩放松,腳平放，手指輕輕放基鍵上！2、良好的擊鍵方法【全體學(xué)生一起操作】【老師提醒】8只手指要自然彎曲輕放，不擊鍵不離開(kāi)，擊 鍵后立即回到基本鍵位上。二、基本鍵學(xué)習(xí)1、打字用得最多的是字母鍵，所以字母鍵在中間2

13、、ASDFJKL ;用得最多，所以它放在字母中間那一行3、ASDFJKL ;叫基本鍵4、不擊鍵的手指與擊鍵后的手指要放在基本鍵上?！緦W(xué)生聽(tīng)老師講】三、練習(xí)輸入ASDFJKL ；要求：在留言本或者中英文編輯練習(xí)練習(xí)一：a練習(xí)二：j k練習(xí)三：adk四、手指練習(xí)例子：一同學(xué)出示“左食指”，另一同學(xué)回答“ F” 【一人上講臺(tái)發(fā)指令，全班同學(xué)操作】【兩人小組練習(xí)】作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)指法板書(shū)設(shè)計(jì)基本鍵指法練習(xí)一、復(fù)習(xí)二、基本鍵學(xué)習(xí)三、練習(xí)輸入ASDFJKL ；四、手指練習(xí)教學(xué)反思教學(xué)課題第六課基本鍵指法練習(xí)（二）周次第六周教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)指法單元第六單元教學(xué)課時(shí)1課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教知識(shí)與能力1、掌握道基本按鍵；學(xué)2

14、、學(xué)會(huì)輸入字母。目過(guò)程與方法講解法，示范法標(biāo)情感態(tài)度與激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的微機(jī)使用和價(jià)值觀(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)輸入字母教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分大小寫(xiě)輸入字母教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)修改部分一、復(fù)習(xí)1、不按鍵時(shí)，左手應(yīng)放在哪幾個(gè)鍵上？【提問(wèn)】2、不按鍵時(shí)，右手應(yīng)放在哪幾個(gè)鍵上？【提問(wèn)】二、玩一玩老師伸出指頭，學(xué)生回答所在鍵的名字 老師說(shuō)鍵的名字，學(xué)生作出反應(yīng)【全體學(xué)生一起操作】三、小結(jié)基本鍵是ASDFJKL ；，也是我們平時(shí)手指放得最多的鍵 位。四、手指練習(xí)例子：一同學(xué)出示“左食指”，另一同學(xué)回答“ F” 【一人上講臺(tái)發(fā)指令，全班同學(xué)操作】【兩人小組練習(xí)】五、輸入練習(xí)1、 aaaas

15、sss2、 ddddffff asdf 三行jjjj kkkkk Illi ； jkl ；三行 asdfjkl;三行六、做練習(xí)一作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)指法板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思基本鍵指法練習(xí)一、復(fù)習(xí) 二、玩一玩三、手指練習(xí)四、輸入練習(xí)教學(xué)課題第七課準(zhǔn)確輸入ASDFJKL周次第七周教學(xué)內(nèi)容練習(xí)輸入ASDFJKL單元第七單元教學(xué)課時(shí)1課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與能力1、知道擊這些鍵的指法；2、準(zhǔn)確輸入 ASDFJKL過(guò)程與方法講解法，示范法情感態(tài)度與 價(jià)值觀(guān)激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的微機(jī)使用和 學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確輸入字母教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確輸入字母教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)修改部分、玩玩上一節(jié)

16、課同學(xué)們已經(jīng)跟ASDFJKL ;這幾個(gè)鍵玩過(guò)了， 應(yīng)該現(xiàn)在是好朋友了吧，那你跟他熟悉了嗎？老師現(xiàn)在就 要考考你。先把你的眼睛悄悄地閉上，你聽(tīng) 聽(tīng)老師在叫 哪個(gè)字母兄弟的名字，你聽(tīng)清楚后，把你跟他玩的那個(gè)手 指舉起來(lái)，讓老師看看哪個(gè)同學(xué)跟字母兄弟混的最熟了！ 游戲：老師說(shuō)鍵的名字，學(xué)生作出反應(yīng)【全體學(xué)生一起操作】二、新課導(dǎo)入岡“才老師看到大部分的同學(xué)們都已經(jīng)跟字母兄弟混的 很熟了，但你是不是都記住每個(gè)字母兄弟呢？你有沒(méi)有不小心漏掉一個(gè)朋友啦？這也是我們這節(jié)課所要學(xué)的：認(rèn)準(zhǔn)每一個(gè)字母，準(zhǔn)確地把 他們輸入電腦里面！1、游戲：排排做現(xiàn)在請(qǐng)8位同學(xué)上來(lái)做字母兄弟，每位上來(lái)的同學(xué)都戴上 字母頭飾。然后老師

17、要每個(gè)小組請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)排字母， 看哪一組排的又快又準(zhǔn)確！【老師安排】【學(xué)生排字母】2、練習(xí)輸入要求：在留言本或者中英文編輯練習(xí)注意：；分號(hào)是一個(gè)符號(hào)，就像逗號(hào)、句號(hào)，我們現(xiàn)在 還沒(méi)學(xué)這個(gè)符號(hào)怎么用，我們只要知道這個(gè)符號(hào)是由右手 尾指輸入就可以了。a d k a f l l f k ； j s練習(xí)一 練習(xí)二：s d f j k j d f a d s d f d f練習(xí)三：j J作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)ASDFJK的指法板書(shū)設(shè)計(jì)三、練習(xí)adk afl Ifk ； js sdf jkjdfads dfdf jjjjkkkkk教學(xué)反思教學(xué)課題 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)課時(shí)第八課QWERUIO指法練習(xí) 練習(xí)輸入QWERU

18、IOP一課時(shí)周次 單元 課時(shí)第八周第八單元一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、知道擊這些鍵的指法；2、準(zhǔn)確輸入 QWERUIOP過(guò)程與方法 情感態(tài)度與 價(jià)值觀(guān)講解法激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的微機(jī)使用和學(xué)習(xí)習(xí) 慣。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確輸入字母教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確輸入字母教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、基本鍵包括哪幾個(gè)鍵？【提問(wèn)】二、QWERUIOP指法學(xué)習(xí)手指從基本鍵抬起，向斜上方按鍵，按完后迅速回到基本鍵。 聽(tīng)指令，手指練習(xí)“一”時(shí)手指向斜上方按鍵“二”時(shí)手指迅速回到基本鍵1、2、喊喊【聽(tīng)老師操作】三、玩一玩1、老師伸出指頭，學(xué)生回答所在鍵的名字2、老師說(shuō)鍵的名字，學(xué)生作出反應(yīng)四、輸入練習(xí)1、q

19、q q qPPPP2、w WWWw www 0 0 0 03、W 0 w 0 w 0W 0 w 0 w 0 三行4、q0wpq0wp5、eeee iiii6、ruqp ruqp 三行7、asdfjkl;三行0 0 0 0【學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)】五、自由上機(jī)1、開(kāi)機(jī)；動(dòng)態(tài)修改部分2、進(jìn)入“快樂(lè)學(xué)電腦一指法篇”；3、學(xué)生上機(jī)操作，練習(xí)字母指法。作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)輸入QWERUI0P板書(shū)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)打字姿勢(shì)腰挺直，肩放松,腳平放，手指輕輕放基鍵上二、QWERUIOP指法學(xué)習(xí)手扌曰從基本鍵扌口起，向斜上方按鍵，按兀后迅速回到基本鍵。三、練習(xí)輸入 QWERUIOP教學(xué)反思教學(xué)課題第九課熟練輸入QWERUIOP周

20、次第九周教學(xué)內(nèi)容練習(xí)輸入QWERUIOP單元第九單元教學(xué)課時(shí)一課時(shí)課時(shí)一課時(shí)教知識(shí)與能力1、知道擊這些鍵的指法；學(xué)2、準(zhǔn)確輸入 QWERUIOP。目過(guò)程與方法講解法標(biāo)情感態(tài)度與激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的微機(jī)使用和學(xué)習(xí)習(xí)價(jià)值觀(guān)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握打字姿勢(shì)和指法教學(xué)難點(diǎn)盡量做到快而準(zhǔn)擊鍵教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)修改部分一、復(fù)習(xí)1、說(shuō)一說(shuō)右食指習(xí)慣按哪幾個(gè)鍵？【提問(wèn)】 如此類(lèi)推，左食指、右中指、左中指、右無(wú)名指、左無(wú)名指、 右尾指、左尾指習(xí)慣按哪幾個(gè)鍵？【同桌間互相說(shuō)一說(shuō)】二、玩一玩1、老師伸出指頭，學(xué)生回答所在鍵的名字2、老師說(shuō)鍵的名字，學(xué)生作出反應(yīng)【全體學(xué)生一起操作】三、小結(jié)QW

21、ERUIOP的指位跟ASDFJKL ;的手指位是一樣的，只要我們 記住ASDFJKL ;的手指位然后稍微向左上角移就可以了。四、手指練習(xí)例子：一同學(xué)出示“左食指”，另一同學(xué)回答有“ J、U” 【一人上講臺(tái)發(fā)指令，全班同學(xué)操作】 【兩人小組練習(xí)】 四、練習(xí)輸入要求：在留言本或者中英文編輯練習(xí)練習(xí)一:q e w o o u練習(xí)二：qwerou ouiou練習(xí)三：wer erero piou練習(xí)四：qow p qow p練習(xí)七：QWERUIOP 三行【學(xué)生輸入練習(xí)，老師指導(dǎo)】五、自由打字游戲作業(yè)設(shè)計(jì)練習(xí)輸入QWERUI0P一、復(fù)習(xí)打字姿勢(shì)腰挺直，肩放松，腳平放，手指輕輕放基鍵上板書(shū)設(shè)計(jì)二、玩一玩老師

22、伸出指頭，學(xué)生回答所在鍵的名字老師說(shuō)鍵的名字，學(xué)生作出反應(yīng)三、練習(xí)輸入QWERUI OP教學(xué)反思教學(xué)課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能 力過(guò)程與方 法情感態(tài)度 與價(jià)值觀(guān)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備第十課GHT指法練習(xí)練習(xí)輸入GHTY一課時(shí)1、知道按鍵的指法；2、熟練輸入GHTY。講解法，示范法周次單元課時(shí)第十周第十單元一課時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的微機(jī)使用和 學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握打字姿勢(shì)和指法盡量做到快而準(zhǔn)擊鍵多媒體教室2、喊喊 喊 喊動(dòng)態(tài)修改部分教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、聽(tīng)指令練習(xí)QWERUI0P【老師說(shuō)指令，學(xué)生響應(yīng)做動(dòng)作】二、GHTY旨法學(xué)習(xí)1、手指從基本鍵抬起，向斜上方按鍵，按完后迅

23、速回到基本鍵。2、 g、t由左食指負(fù)責(zé)，按完后迅速回到f3、 h、y由左食指負(fù)責(zé)，按完后迅速回到j(luò)【聽(tīng)老師操作，自己比劃】 聽(tīng)指令訓(xùn)練“一”，兩食指手指分別向左、向右按 G H“二”，復(fù)位FJ“三”，斜向上按TY“四”，復(fù)位FJ三、玩一玩1、老師伸出指頭，學(xué)生回答所在鍵的名字2、老師說(shuō)鍵的名字，學(xué)生作出反應(yīng)五、輸入練習(xí)1、GH GH 5次2、TY TY 5 次3、QWERUIO三行4、ASDFGHJKL六|、自由上機(jī)1、開(kāi)機(jī)；2、進(jìn)入“快樂(lè)學(xué)電腦一指法篇”；3、學(xué)生上機(jī)操作，練習(xí)字母指法。作業(yè)設(shè)計(jì)輸入QWERUIO三行板書(shū)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)二、GHC指法要點(diǎn)分別由左、右手的食指兼打，即：由原來(lái)輸入

24、F、J的手指打三、練習(xí)輸入GHTY教學(xué)反思教學(xué)課題第十課zxcVt法學(xué)習(xí)周次第十周教學(xué)內(nèi)容練習(xí)輸入ZXCV單元第十單兀教學(xué)課時(shí)一課時(shí)課時(shí)一課時(shí)教知識(shí)與能力1、知道按鍵的指法；學(xué)2、熟練輸入ZXCV目過(guò)程與方法講解法，示范法標(biāo)情感態(tài)度與激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的微機(jī)使用價(jià)值觀(guān)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握打字姿勢(shì)和指法教學(xué)難點(diǎn)盡量做到快而準(zhǔn)擊鍵教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、聽(tīng)指令練習(xí)QWERUIOP【老師說(shuō)指令，學(xué)生響應(yīng)做動(dòng)作】二、ZXCV指法學(xué)習(xí)1、手指從基本鍵抬起，向斜下方按鍵，按完后迅速回到基本鍵。 由左尾指負(fù)責(zé)，按完后迅速回到由左無(wú)名指負(fù)責(zé)，按完后迅速回到 s由左中指負(fù)責(zé)

25、，按完后迅速回到 d由左食指負(fù)責(zé)，按完后迅速回到f2、3、4、5、【聽(tīng)老師操作，自己比劃】聽(tīng)指令訓(xùn)練“一”，斜向下按ZXCV“二”，復(fù)位 asdf“三”，斜向上按QWER“四”，復(fù)位asdf2、喊喊 喊 喊三、玩一玩1、老師伸出指頭，學(xué)生回答所在鍵的名字2、老師說(shuō)鍵的名字，學(xué)生作出反應(yīng)五、輸入練習(xí)1 、 ZX5 次2、CV 5 次3、QWERUIO三行4、ASDFGHJKL六、自由上機(jī)1、開(kāi)機(jī)；2、進(jìn)入“快樂(lè)學(xué)電腦一指法篇”；3、學(xué)生上機(jī)操作，練習(xí)字母指法。作業(yè)設(shè)計(jì)輸入QWERUIOP三行動(dòng)態(tài)修改部分板書(shū)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)聽(tīng)指令練習(xí)QWERUIOP二、指法要點(diǎn)手指從基本鍵抬起，向斜下方按鍵，按完后迅

26、速回到基本鍵。三、輸入練習(xí)教學(xué)反思教學(xué)課題第十二課BNM .指法練習(xí)周次第十二周教學(xué)內(nèi)容練習(xí)輸入BNM單元第十二單元教學(xué)課時(shí)一課時(shí)課時(shí)一課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與能力1、知道按鍵的指法；2、熟練輸入BNM,過(guò)程與方法講解法，示范法情感態(tài)度與 價(jià)值觀(guān)激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的微機(jī)使用 和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握打字姿勢(shì)和指法教學(xué)難點(diǎn)盡量做到快而準(zhǔn)擊鍵教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)修改部分一、復(fù)習(xí)1、聽(tīng)指令練習(xí)zxcv【老師說(shuō)指令，學(xué)生響應(yīng)做動(dòng)作】二、bnm,.指法學(xué)習(xí)1、手指從基本鍵抬起，向斜下方按鍵，按完后迅速回到基本鍵。2、b由左食扌曰負(fù)責(zé)，按完后迅速回到f3、n由右食指負(fù)責(zé)，按完

27、后迅速回到j(luò)4、m由右食指負(fù)責(zé)，按完后迅速回到j(luò)5、，由右中指負(fù)責(zé)，按完后迅速回到 k2、喊喊喊喊作業(yè)設(shè)計(jì)輸入jmk, bgl三行【聽(tīng)老師操作，自己比劃】聽(tīng)指令訓(xùn)練“一”，斜向下按bnm。“二”，復(fù)位 asdf jkl ；“三”，斜向上按 QWER uiop“四”，復(fù)位 asdf jkl ； 三、玩一玩1、老師伸出指頭，學(xué)生回答所在鍵的名字2、老師說(shuō)鍵的名字，學(xué)生作出反應(yīng)五、輸入練習(xí)1 、 bn5次2、ghbn 5 次3、jmk，bg。I 三行4、k，l . jmgb六|、自由上機(jī)1、開(kāi)機(jī)；2、進(jìn)入“快樂(lè)學(xué)電腦一指法篇”；3、學(xué)生上機(jī)操作，練習(xí)字母指法。一、復(fù)習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)聽(tīng)指令練習(xí)zxcv二、指

28、法要點(diǎn)手指從基本鍵抬起，向斜下方按鍵，按完后迅速回到基本鍵。三、輸入練習(xí)教學(xué)反思教學(xué)課題 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)課時(shí)第十三課熟練輸入字母熟練輸入字母一課時(shí)周次 單元 課時(shí)第十三周 第十三單元 一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力熟練輸入26個(gè)字母。過(guò)程與方法 情感態(tài)度與 價(jià)值觀(guān)教學(xué)重點(diǎn)講解法，示范法激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的微機(jī)使用 和學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握打字姿勢(shì)和指法教學(xué)難點(diǎn)盡量做到快而準(zhǔn)擊鍵教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室 教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)修改部分:q e w o o u i o pnm,。， mnbnbn jkl ；nm,。asdf zxcvb一、復(fù)習(xí)1說(shuō)一說(shuō)右食指習(xí)慣按哪幾個(gè)鍵？【提問(wèn)】如此類(lèi)推，左食指、右中指、左

29、中指、右無(wú)名指、左無(wú)名指、右 尾指、左尾指習(xí)慣按哪幾個(gè)鍵？【同桌間互相說(shuō)一說(shuō)】二、玩一玩1、老師伸出指頭，學(xué)生回答所在鍵的名字2、老師說(shuō)鍵的名字，學(xué)生作出反應(yīng)【全體學(xué)生一起操作】三、小結(jié)bnm,.的指位跟ASDFJKL;的手指位是一樣的，只要我們 記住ASDFJKL ;的手指位然后稍微向右下角移就可以了。通 過(guò)移動(dòng)手指就可以輸入所有的字母了。四、手指練習(xí)例子：一同學(xué)出示“左食指”另一同學(xué)回答有“ u/j/m ”【一人上講臺(tái)發(fā)指令，全班同學(xué)操作】【兩人小組練習(xí)】四、練習(xí)輸入要求：在留言本或者中英文編輯練習(xí)練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)三練習(xí)四練習(xí)七：QWERUI0P三行【學(xué)生輸入練習(xí)，老師指導(dǎo)】五、自由打字游戲作業(yè)設(shè)計(jì)輸入QWERUIOP三行板書(shū)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)說(shuō)一說(shuō)右食指、左食指、右中指、左中指、右無(wú)名指、左無(wú)名指、右 尾指、左尾指習(xí)慣按哪幾個(gè)鍵？二、指法只要我們記住ASDFJKL的手指位然后稍微向右下角移就可以了教學(xué)反思教學(xué)課題第十四課數(shù)字鍵指法練習(xí)周次第十四周教學(xué)內(nèi)容數(shù)字鍵的輸入單元第十四單元教學(xué)課時(shí)一課時(shí)課時(shí)一課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與能力1、知道輸入數(shù)字鍵的指法；2、熟練輸入1、2、3、4。過(guò)程與方法講解法，示范法情感態(tài)度與 價(jià)值觀(guān)激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的微機(jī)使用 和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確輸入數(shù)字鍵教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確輸入數(shù)字鍵教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)修