八語下第一單元小測驗匯總

1、八年級語文（下）第一單元小測驗 （滿分50 分）班級姓名成績7第一部分基礎(chǔ)知識（24分）1. 根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）膽（qi e 秀（q 坦蕩如（d i） 爭（y?。┒菲G2. 下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分） 它所有的丫枝一率向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁溢斜 出. 船艙鼓鼓的，又像一個忍峻不禁的笑容就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊槳？我 湊上去，想摘一朵。錯別字改正(8分)3.默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)填上相應(yīng)的作家、作品名 淮南秋雨夜， O _ ，泥香帶落花。 臨風(fēng)一唳思何事？ 兩個黃鸝鳴翠柳， 難道你又不更遠(yuǎn)一點想到，

2、這樣 宛然象征了的那種精神和意志?，不如退而結(jié)網(wǎng)。（韋應(yīng)物聞雁） （葛天民迎燕） _池鶴二首）的白楊樹,（后面括號里填寫相應(yīng)的成4.模仿“示例”的寫法，選擇“蠶”和“鸚鵡”再仿寫兩句。 語或俗語）（4分）示例 老虎：都說我狠毒，可我從來不吃自己的孩子。（虎毒不食子）野狼：雖然披了羊皮，但還是沒人把我看作羊。（披著羊皮的狼）蠶：鸚鵡：、“護(hù)鳥”，請你回答:就如何愛鳥、護(hù)鳥提兩點建議。（2分）5 .本單元通過專題鳥的學(xué)習(xí)，我們對鳥的內(nèi)涵有了更深的了解。鳥是自然的使者, 是人類的朋友。就“愛鳥”（1）(2)設(shè)計兩條有關(guān)保護(hù)鳥的廣告詞。（2分）第二部分閱讀理解（26分）（一）閱讀下面這首詩，回答問題。

3、（6分）迎燕（宋）葛天民咫尺春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相伴過年華。6.這是一首詠物詩。首聯(lián)能讓人想起唐朝詩人劉禹錫在 烏衣巷中的兩句詩:，飛入尋常百姓家。”（1分）頷聯(lián)“為迎新燕入，不下舊簾遮”中的“舊簾”一詞有何妙處?（3&用自己的語言描述“翅濕沾微雨，泥香帶落花”的畫面。（2分）閱讀馬說，完成6 一 10題。（10分）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人 之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。 食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能,食不飽，力不足，才美不外

4、見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也策之不以其道，食之不能盡其材， 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。9下列加點詞語的意義相同的是哪兩組J執(zhí)策而臨之策之不以其道 r其真無馬耶 I其真不知馬也 J 一食或盡粟一石E1食之不能盡其材10.用現(xiàn)代漢語翻譯“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”? （2 分）（）（）才美不外見I風(fēng)吹草低見牛羊故雖有名馬D 1故時有物外之趣”（2 分）11. “安求其能千里也？”一句用了什么修辭方法？其作用是什么？（2分）12文章表明作者觀點的語句是什么 ?作者借“千里馬” 的遭遇， 寄托了怎樣的思想感情 ?（2

5、 分） 13 韓愈說“千里馬常有，而伯樂不常有” ，慨嘆懷才不遇；但也有人說“是金子總會發(fā) 光的，與其坐以待斃，不如主動出擊” 。對此你是怎樣看待的？請說說你的看法。 （2 分）（ 三） 閱讀文章，回答問題。 （10 分 ）三角梅 劉成章 那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道 三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它 栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方， 希望無論是誰來到我家門前， 一眼就能看見。 不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥 澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡實實， 到抽條時

6、抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三 角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長長了。 第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。 第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比 當(dāng)初栽下時還少了好多， 病懨懨的， 一副要死不活的樣子。 我和老伴感傷地想， 它總有一天會死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍 存那么一絲絲的期盼。 去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那棵 三角梅依然毫無生機(jī)，一點要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面 前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著

7、一塊地方， 還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。至此，全家的意見 都一致了，欲除之而后快。 然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時間，我們 驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的 新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生 出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。可為什么會突然發(fā)生這么大的變化呢？也許 是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關(guān) 的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽 一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機(jī)， 非

8、常生動地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時候與其他花木相比，它毫 無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向 蛻變了。 又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔 細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正 好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來 少見的美麗光彩。 又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都 高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片， 只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。 太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風(fēng)兒一吹，每朵花都像一 只火紅的蝴蝶張

9、開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。 生命，在堅韌中真是蘊(yùn)藏了無法言說的奧秘和潛能的?。ㄟx自光明日報，有刪改）14.在栽種后的四年里，三角梅的生長經(jīng)歷是怎樣的？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn) 行梳理。（3分）生長階段第一年第二年第三年第四年生長狀態(tài)(2)由毫無生機(jī)到 開始抽枝，生 長，開花。15.請從修辭角度，賞析文章第自然段中畫線的句子。（2分）風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。16.文章第自然段，作者發(fā)出了 “生命，在堅韌中真是蘊(yùn)藏了無法言說 的奧秘和潛能”的慨嘆。請簡要分析這一段在全文中的作用。（3分）參考答案1怯 頎 砥 妍2

10、率律溢逸 峻俊 槳漿3略4示例： 吐盡了自己的生命， 織就了別人的美麗。 （春蠶到死絲方盡） 付出了辛勤的勞動， 最終卻把自己囚禁起來了（作繭自縛） ；我學(xué)著人的聲音，但不知道是什么意思。 （鸚鵡學(xué) 舌）。5（1）示例：保護(hù)鳥類的棲息環(huán)境（積極參加植樹造林、治理水污染） 同不良行為作斗爭（不隨意掏鳥蛋、毀鳥巢、捕捉鳥類）積極參加愛鳥宣傳，增強(qiáng)人們愛 鳥、護(hù)鳥的意識。建立鳥類自然保護(hù)區(qū)（2）示例：好鳥枝頭亦朋友，勸君莫打枝頭鳥，像保護(hù)自己一樣保護(hù)鳥類。中的“舊時王謝堂前燕，飛入二、 （一）6.舊時王謝堂前燕 （1 分） 點撥：陽春三月已近，可愛的燕子總是在這個時候飛進(jìn) 千萬個尋常百姓的家中。詩句

11、正是借鑒劉禹錫的烏衣巷 尋常百姓家” 。尋常百姓家”7.“舊簾”表明這是一戶普通的百姓家庭，呼應(yīng)首聯(lián)的 “舊簾”是燕子順利找到前一年住過的人家的標(biāo)志。符合詩歌的對仗要求。（答出 3 點即可得 3分） “舊簾”與上句中的“新燕” ，均為名詞，詞性相對， 表現(xiàn)了主人對燕子的喜愛，人與燕子的和諧關(guān)系。點撥：本題考查對字詞的品味。 “舊簾”的妙處可從本身的意義、全詩的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá) 的情感等方面去分析和品味。8春雨綿綿，燕子撲扇著翅膀忙著銜泥筑巢，細(xì)雨沾濕了雙翅，嘴上銜著的泥土還帶著 落花的芳香。 （2 分） 點撥：本題考查對景物畫面的描繪。首先找到這兩句詩中所描繪的景物“翅”“雨”“泥”“落花”；再

12、展開聯(lián)想和想像抓住景物的特征，結(jié)合整首詩的意境和情感來理解；最后連 綴成一幅畫面。9B D10略11反問 表達(dá)作者憤怒譴責(zé)“食馬者”的思想感情，增強(qiáng)了語言的氣勢。 12世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。寄托了作者懷才不遇的憤懣 之情。（或“對統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的強(qiáng)烈不滿。 ”）13. 示例：伯樂對人才的發(fā)現(xiàn)、任用固然重要，但時代不同了，年輕人應(yīng)該在努力充實自 身的同時，有搶抓機(jī)遇的觀念，做好準(zhǔn)備，從而增大成功的希望。（1分）停滯在，“第三年 等句子（三）14.（1）趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長長了。（1 分）（2）仍然毫無變化。（1 分）（3）葉片卻比當(dāng)初

13、栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。點撥：解答時，按照時間順序，從文中找出“那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，那兒， 好像完全忘了自己應(yīng)該長長了” ，“第二年， 那棵三角梅仍然毫無變化”那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子”得到提示信息作答即可。15運用比喻、擬人的修辭手法， （1 分 ）生動傳神地描繪了綻放的三角梅被風(fēng)吹動時鮮艷 如火、活力無限的形象，表達(dá)了作者對三角梅的喜愛和贊美之情。（1 分）點撥：句中，作者把三角梅的花朵比喻成“火紅的蝴蝶” ，并運用了“奮爭” “掙脫”“翩 翩飛去”等動詞，生動傳神地寫出了三角梅開放后被風(fēng)吹動時充滿活力的樣子，表達(dá)出作 者對三角梅開花的驚喜和贊美之情。16 這一段文字總結(jié)全文，表現(xiàn)了作者被三角梅默默積蓄、奮力生長，最終綻放出燦爛 之花的經(jīng)歷所震撼， （2 分 ）表達(dá)了作者對生命所蘊(yùn)藏的堅韌精神的由衷贊嘆，升華了文章 主旨。 （2 分 ）點撥：本題運用【結(jié)尾句 （段）作用分析法】 。結(jié)尾句 （段）在結(jié)構(gòu)方面的作用有： 總結(jié)全文；首尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目或回應(yīng)前文。在內(nèi)容方面的作用有：直白類的 結(jié)尾作用一般是：畫龍點睛，卒章顯志，點明中心；深化、升華主旨，抒發(fā)作者情感。含蓄類