《每逢佳節(jié)倍思親》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?每逢佳節(jié)倍思親?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、能流利、有感情地朗讀課文，能背誦?九月九日憶山東兄弟?。2、理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)節(jié)思念親人的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容，理解詩(shī)句的意思。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)節(jié)思念親人的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、讀題質(zhì)疑1、師：通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，我們知道了王維是唐代一位大詩(shī)人，他寫(xiě)過(guò)一首有名的詩(shī)叫?九月九日憶山東兄弟?，課文用人們最熟悉的一句作為課題。2、生讀課題。師：課文是緊緊圍繞哪個(gè)詞來(lái)寫(xiě)的？思親3、過(guò)渡：詩(shī)人為什么會(huì)思念親人？又是怎樣思念親人的呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。二、讀中解疑一講讀第一、二自然段1、師：詩(shī)

2、人為什么會(huì)思念家鄉(xiāng)的親人呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文第一、二自然段。從中找出四個(gè)原因。2、學(xué)生討論交流：投影逐條出示115歲那年，他就分開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到京城長(zhǎng)安。2光陰過(guò)得真快，不知不覺(jué)已經(jīng)兩年了。3一年一度的重陽(yáng)節(jié)又到了。4一大早，大街上便熱鬧起來(lái)。人們扶老攜幼，興高采烈地去登高玩耍。王維看著家家戶(hù)戶(hù)歡度節(jié)日的情景，更加思念家鄉(xiāng)的親人。3、選擇自己喜歡的句子有感情地朗讀。4、師：王維15歲就分開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到京城長(zhǎng)安，離家已有兩年了，恰逢重陽(yáng)節(jié)到了，家家戶(hù)戶(hù)歡度節(jié)日，可王維單獨(dú)一人，感到孤單、寂寞，思鄉(xiāng)之情便油然而生。請(qǐng)同學(xué)們齊讀第一、二自然段，把這種感情讀出來(lái)。二讀第三、四自然段過(guò)渡：王維主要思念了

3、哪些親人？又想起了哪些事？請(qǐng)聽(tīng)錄音朗讀。1、討論交流。2、老師講述茱萸：一種有濃烈香味的植物，古人在重陽(yáng)節(jié)登高時(shí)，將茱萸插在頭上，據(jù)說(shuō)可以消災(zāi)避邪。3、師：其實(shí)王維還想了很多很多，但書(shū)上沒(méi)有全部寫(xiě)出來(lái)，而是用了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)省略號(hào)來(lái)表示的。投影出示帶有省略號(hào)的兩句句子4、讀句子，小組討論：王維還會(huì)想些什么？兄弟們還會(huì)說(shuō)些什么？各小組可以選擇自己感興趣的一句來(lái)說(shuō)說(shuō)。5、師：詩(shī)人王維既想到了過(guò)去，又想到了如今；既想到了自己對(duì)兄弟們的思念，也想到了兄弟們對(duì)自己的思念，王維此時(shí)的心情可以用書(shū)上哪句話(huà)來(lái)表達(dá)呢？請(qǐng)讀第四自然段。6、讀第四自然段，找出“王維思緒萬(wàn)千，心情久久不能平靜，指導(dǎo)感情朗讀。7、師：于是他提筆寫(xiě)下了?九月九日憶山東兄弟?這首詩(shī)。老師范讀引出全詩(shī)。8、配上插圖，指導(dǎo)看圖，朗讀古詩(shī)。9、結(jié)合前面的課文內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。先同桌練說(shuō)，再交流。10、感情朗讀第三、四自然段，讀到讓自己感動(dòng)的地方可以站起來(lái)讀。三、總結(jié)課文1、這篇課文寫(xiě)了唐代大詩(shī)人王維年輕時(shí)客居京城長(zhǎng)安，在重陽(yáng)節(jié)寫(xiě)下了?九月九日憶山東兄弟?這首詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)親