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1、人教統(tǒng)編版一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課文第12課雪地里的小畫(huà)家同步練習(xí)b卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 親愛(ài)的同學(xué),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你們一定學(xué)到不少知識(shí),今天就讓我們大顯身手吧!一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共5題;共20分)1. (4分) 按拼音寫(xiě)漢字p lìmò shngjio nà_ _2. (5分) 我能根據(jù)拼音準(zhǔn)確地寫(xiě)出詞語(yǔ)。 洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從níng rán_的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手zh wn _時(shí),他又從我的手邊去了。熱情的村民們?nèi)计餬in pào_歡迎我們
2、,村里到處zhng dng jié ci_,熱鬧非凡。在不確定中生活的人,能經(jīng)得起生活的ko yàn_會(huì)duàn liàn_出一顆獨(dú)立自主的心。3. (6分) (2016·深圳模擬) 語(yǔ)文是最重要的,是人類文化的重要組成部分,_,是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。4. (3分) 照樣子,把句子寫(xiě)具體。例:雪落下來(lái)。雪(紛紛揚(yáng)揚(yáng)地)落下來(lái)。銀條兒抖落下來(lái)。銀條兒_抖落下來(lái)。天空布滿了陰云。天空布滿了_陰云。 5. (2分) 尼爾斯和大公羊戰(zhàn)勝狐貍發(fā)生在什么地點(diǎn)?( ) a . 山腳 b . 山洞口
3、160; c . 大樹(shù)旁 d . 河邊 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共28分)6. (11分) 閱讀下文,回答問(wèn)題。 沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓俗話說(shuō),“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。中小學(xué)生守則就是同學(xué)們的“規(guī)矩”,學(xué)校不僅要求你背誦,更要求你遵守,即“背”到做到”。你做到了,是合格學(xué)生;做不到,就要接受專門的教育,非讓你做到不可。因?yàn)椤笆貏t”是“共同遵守的規(guī)則”,中小學(xué)生守則,就是中小學(xué)共同遵守的規(guī)則。我們國(guó)家,1981年就頒布了小學(xué)生守則,1991年頒布了中學(xué)生守則,2004年小學(xué)生守則中學(xué)
4、生守則合并為中小學(xué)生守則。中小學(xué)生守則實(shí)施的十幾年中又經(jīng)過(guò)多次修訂,于2015年8月27日,教育部印發(fā)中小學(xué)生守則(2015年修訂)。中小學(xué)生守則(2015年修訂)全文如下:愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民。了解黨史國(guó)情,珍視國(guó)家榮譽(yù),熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。好學(xué)多問(wèn)肯鉆研。上課專心聽(tīng)講,積極發(fā)表見(jiàn)解,樂(lè)于科學(xué)探索,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。勤勞篤行樂(lè)奉獻(xiàn)。自己事自己做,主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),參與勞動(dòng)實(shí)踐,熱心志愿服務(wù)。明禮守法講美德。遵守國(guó)法校紀(jì),自覺(jué)禮讓排隊(duì),保持公共衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。孝親尊師善待人。孝父母敬師長(zhǎng),愛(ài)集體助同學(xué),虛心接受批評(píng),學(xué)會(huì)合作共處。誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致,不說(shuō)謊不作弊,借東西及時(shí)還,
5、做到知錯(cuò)就改。自強(qiáng)自律健身心。堅(jiān)持鍛煉身體,樂(lè)觀開(kāi)朗向上,不吸煙不喝酒,文明綠色上網(wǎng)。珍愛(ài)生命保安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會(huì)自護(hù)懂求救,堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。勤儉節(jié)約護(hù)家園。不比吃喝穿戴,愛(ài)惜花草樹(shù)木,節(jié)糧節(jié)水節(jié)電,低碳環(huán)保生活。今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里,此守則將對(duì)我們中小學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和身心健康發(fā)展起著重要作用。也許你會(huì)問(wèn),其他國(guó)家是不是也有“中小學(xué)生守則”之類的規(guī)則?是的,“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”嘛。我們來(lái)讀一讀英國(guó)的中小學(xué)生守則吧,相信它會(huì)帶給你許多思考或不一樣的感受。平安成長(zhǎng)比成功更重要。背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸。生命第一,財(cái)產(chǎn)第二。小秘密要告訴媽媽。不喝陌生人
6、的飲料,不吃陌生人的糖果。不與陌生人說(shuō)話。遇到危險(xiǎn)可以打破玻璃,破壞家具。遇到危險(xiǎn)可以自己先跑。不保守壞人的秘密。壞人可以騙?!皼](méi)有規(guī)矩,不成方圓”,讓我們自覺(jué)遵守中小學(xué)生守則吧,做一個(gè)既守規(guī)矩又富于創(chuàng)新的優(yōu)秀學(xué)生。(1) 規(guī)定學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源增進(jìn)學(xué)習(xí),但要控制上網(wǎng)時(shí)間、不上非法網(wǎng)站、不玩網(wǎng)絡(luò)游戲等,是我國(guó)中小學(xué)生守則第幾條規(guī)定的?( ) a . 2 b . 3 c . 5 d . 7 (2) 規(guī)定學(xué)生遇到危
7、險(xiǎn)時(shí),可以自己先跑,而不管其他任何人或事,是英國(guó)中小學(xué)生守則第幾條規(guī)定的?( ) a . 4 b . 6 c . 8 d . 10 (3) 相比較而言,英國(guó)的中小學(xué)生守則更強(qiáng)調(diào)學(xué)生成長(zhǎng)中的哪一個(gè)方面?( ) a . 德智體美勞全面發(fā)展 b . 保護(hù)學(xué)生的人身安全 c . 認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)好好學(xué)習(xí)
8、; d . 要循規(guī)蹈矩聽(tīng)從指揮 (4) 下列屬于“低碳環(huán)保生活”的例子是哪一個(gè)?( ) a . 主動(dòng)分擔(dān)家務(wù) b . 節(jié)糧節(jié)水節(jié)電 c . 先舉手,后提問(wèn) d . 小秘密要告訴媽媽 (5) 有同學(xué)提出:“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”在文中出現(xiàn)了三次,沒(méi)有必要。你認(rèn)為呢?根據(jù)本文內(nèi)容說(shuō)明理由。 (6) 小明同學(xué)總是上課默默地聽(tīng)、默默地記,下課獨(dú)自看書(shū)。同學(xué)們偶爾找他說(shuō)
9、話,他總是愛(ài)理不理。有同學(xué)認(rèn)為他不遵守中小學(xué)生守則,他不以為然。你有什么看法呢?結(jié)合本文說(shuō)明理由(至少提到兩處中小學(xué)生守則)。 (7) 說(shuō)謊好不好?請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容說(shuō)明理由(至少提到兩處中小學(xué)生守則)。 7. (11分) 課外閱讀稚 子(宋)楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀鉦(zhn).敲成玉謦(qìn)穿林響,忽作玻璃碎地聲。注釋稚子:小孩子。 鉦:古代行軍時(shí)用的打擊樂(lè)器,形狀像鐘。(1) 根據(jù)注釋,試著用自己的話說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思。稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉謦穿林響,忽作玻璃碎地聲。(2) 讀了這首詩(shī),你眼前浮
10、現(xiàn)出怎樣的情景?(3) “敲成玉謦穿林響,忽作玻璃碎地聲”運(yùn)用的修辭手法是( )a . 夸張 b . 比喻 c . 擬人 8. (6分) 閱讀文章,回答問(wèn)題。 魚(yú)國(guó)國(guó)王在一個(gè)美麗的湖泊中,聚集著一群大魚(yú),其中有一條魚(yú)非常大,這條魚(yú)常常(驕 嬌)傲自大,蠻不講理,總是在魚(yú)國(guó)里欺負(fù)小魚(yú)們。“我是世界第一大魚(yú),我是魚(yú)國(guó)的國(guó)王,你們都要聽(tīng)我的話!”大魚(yú)說(shuō)。它常以此話,以自己的身材威脅湖泊里的小魚(yú)們。每一次它游過(guò)魚(yú)群時(shí),小魚(yú)們總是提心吊膽,都非常害怕這位“
11、國(guó)王”。好吃的食物都讓大魚(yú)霸占了,于是它長(zhǎng)得肥肥胖胖的,比任何一條小魚(yú)都(飄 漂)亮。其余的魚(yú)呢?由于害怕它,時(shí)常餓肚子,變得消瘦不堪。在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午,漁夫撒下了漁網(wǎng),被網(wǎng)進(jìn)網(wǎng)中的小魚(yú)紛紛從網(wǎng)眼里逃出。那條大魚(yú)也想逃出網(wǎng)眼,但由于身體太大,逃不出,最后被牢牢束縛在漁網(wǎng)里?!巴?!好大的一條魚(yú)啊!回家可以吃個(gè)夠啦!”漁夫說(shuō)著,歡天喜地地回家了。小魚(yú)們也高興地跳起舞來(lái)。(1) 畫(huà)去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?(2) 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ),并造句。 提心吊膽:_造句:_(3) 為什么小魚(yú)們能從漁網(wǎng)中逃脫,而魚(yú)國(guó)國(guó)王卻被抓住 (4) 魚(yú)國(guó)國(guó)王被漁夫抓到,小魚(yú)們有怎樣的表現(xiàn)? (5) 這則寓言故事告訴我們什么道理呢? 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題;共5分)9. (5分) 仔細(xì)觀察左側(cè)的圖畫(huà),想一想,這是什么時(shí)候?圖上都有哪些人物?他們?cè)诟墒裁矗啃那樵趺礃??用一段通順的話?xiě)下來(lái)。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共5題;共20分)答案:1-1、考點(diǎn):解析:答案:2-1、考點(diǎn):解析:答案:3-1、考點(diǎn):解析:答案:4-1、考點(diǎn):解析
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