《同聲旁 認(rèn)一認(rèn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?同聲旁 認(rèn)一認(rèn)?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1、過對(duì)本課文的學(xué)習(xí)，使小朋友初步懂得寓言的寓意即:驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。做事情要踏踏實(shí)實(shí)地，這樣才會(huì)獲得成功。2、掌握課文的8個(gè)生字和新詞，3、小朋友會(huì)講龜兔賽跑的故事。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1、理解故事的寓意“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步2、掌握生字和新詞第一課時(shí)教學(xué)目的：1、初讀課文，小朋友們初步理解寓意。2、生字新詞。教學(xué)過程一、初讀課文，訓(xùn)練說(shuō)話一聽配樂課文，劃出生字新詞。二借助拼音，自瀆課文，要求讀準(zhǔn)字音。三帶著問題聽課文，同桌可以商量。1、什么叫“賽跑?它與“跑步有什么區(qū)別?2、龜兔為什么要賽跑?3、在賽跑途中，兔子在做什么，烏龜又在做

2、什么?4、最后誰(shuí)先到大樹底下?為什么?二、講讀課文第一自然段1、請(qǐng)一位小朋友來(lái)朗讀第一段。請(qǐng)同學(xué)們答復(fù)：什么叫賽跑?它與“跑步有什么區(qū)別?同學(xué)們可能會(huì)出現(xiàn)很多的答案這里要訓(xùn)練學(xué)生思維的嚴(yán)密性及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。小結(jié)：賽跑就是幾個(gè)人一起跑，看誰(shuí)跑得快才叫賽跑，小朋友們你們懂了嗎?2、指導(dǎo)看圖，答復(fù)以下問題。小朋友們，你知道龜兔為什么要賽跑，兔子相信烏龜會(huì)跑得比他快嗎?小朋友們看課文第一句，為什么烏龜要“爬來(lái)爬去，而不是“走來(lái)走去?指圖：小朋友你們看小白兔的神情，它是不是很自信，它不相信烏龜灰跑步，而且它認(rèn)為自己一定要比烏龜跑得快，所以它決心和烏龜賽跑。再來(lái)看看烏龜，它說(shuō)“好，比就比，這表現(xiàn)了小烏龜不

3、服輸，決心承受兔子的挑戰(zhàn)。所以它們決定誰(shuí)先跑到那棵大樹底下，誰(shuí)就贏了。好，小朋友們我們一起過去，給它們加加油，看看終究誰(shuí)先跑到大樹底下。圖片略三、結(jié)合課后練習(xí)，學(xué)習(xí)生字新詞接下來(lái)我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下生字和新的詞語(yǔ)。這篇課文有8個(gè)生字：兔、步、哈、比、那、晚、刻、半;新詞有：半路、爬來(lái)爬去、比一比、漸漸。一認(rèn)讀生字卡識(shí)記漢字，指名開火車讀字，借助拼音正音。二分析字形獨(dú)體字：兔、烏、半兔：要求同學(xué)們不要忘了后面的一點(diǎn)，與后面的“晚進(jìn)展比較。烏：與學(xué)過的“鳥進(jìn)展比較，在書寫方面，要求學(xué)生第二橫要寫的略微長(zhǎng)一點(diǎn)，這樣字才顯的漂亮。半：一豎要出頭。左右構(gòu)造的字：哈、比、那、晚、刻。哈：“口字要寫得略微小一點(diǎn)

4、，在田字格的左上角。比：注意比的偏旁不要寫成“匕而是豎提，請(qǐng)同學(xué)們拿起你們的手指來(lái)寫一下。那：它的耳朵旁是放在右邊，而不是放在左邊。注意“那的筆順，跟老師一起來(lái)寫一下?？蹋核睦杜砸卜旁谟疫?，同學(xué)們書寫的時(shí)候要注意偏旁不要寫的太大。三穩(wěn)固新字，進(jìn)展組詞。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)剛剛的新字進(jìn)展組詞。然后翻到課文后面的練習(xí)題二，在空格里填上新詞語(yǔ)。兔子和烏龜賽跑。兔子跑了_睡著了，烏龜_也不停步。兔子_下，烏龜早在_了。四、家庭作業(yè)每個(gè)生字抄三遍，每個(gè)新詞抄一遍。第2課時(shí)教學(xué)目的1、復(fù)習(xí)已學(xué)的第一自然段及新字詞。2、學(xué)習(xí)課文，理解寓意。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)我們先把上次學(xué)過的生字和詞語(yǔ)來(lái)朗讀一遍開火車?yán)首x，點(diǎn)名朗讀

5、。二、學(xué)習(xí)課文上節(jié)課我們講到烏龜和兔子準(zhǔn)備賽跑，那么我們接著學(xué)習(xí)以下部分的故事，先請(qǐng)一位小朋友來(lái)朗讀一下課文。呈現(xiàn)比賽結(jié)果：板書：它漸漸地跑到大樹下，烏龜早在那里等它了。大家都知道在現(xiàn)實(shí)生活中，兔子跑起來(lái)比烏龜快幾倍都不知道，但為什么反而烏龜先跑到大樹底下呢了?那么我們通過答復(fù)以下問題來(lái)看看小兔子在途中做什么，而小烏龜又在做什么?小兔子：1、第二段中的“老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)是什么意思，這說(shuō)明了什么?2、兔子跑到半路，它是怎么想，怎么做的?3、兔子醒來(lái)后，為什么還“漸漸地跑?小烏龜：板書：烏龜向著大樹爬去，一刻也不停步烏龜早在那里了。烏龜在剛開時(shí)，被兔子落得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，但是它沒有灰心，繼續(xù)一刻不停向著目的前進(jìn)

6、。在兔子睡覺的時(shí)候，它也不休息，終于它比小兔子先到了大樹底下。討論：小兔子是怎樣的一只兔子?小烏龜又是怎樣的一只烏龜呢?小結(jié)：小兔子很驕傲，它認(rèn)為自己一定會(huì)比烏龜跑得快，竟然在半路上睡著了。最終輸給了烏龜。小烏龜做事踏踏實(shí)實(shí)，很自信，說(shuō)明有志者事盡成。最終獲得了成功。那么小朋友們我們要以誰(shuí)為我們的典范呢?課后考慮題：比賽完畢了，我們要對(duì)小烏龜說(shuō)些什么呢?兔子失敗了，很難過，我們有要對(duì)它講什么?請(qǐng)小朋友們回去好好地想一想，下節(jié)課講給它們聽好嗎?第3課時(shí)教學(xué)目的1、完成課后練習(xí)2、復(fù)述課文，講故事教學(xué)過程一、通讀課文，完成習(xí)題三我們比一比，看誰(shuí)跑得快?二、復(fù)述課文，準(zhǔn)備講故事1、自由朗讀課文，準(zhǔn)備復(fù)述。2、復(fù)述課文2-3人3、講故事，讓每個(gè)同學(xué)都有練習(xí)的時(shí)機(jī)。告之講故事不是背書4、自告奮勇在班上講故事。2-3人a續(xù)故事上節(jié)課老師叫小朋友們?nèi)タ紤]比賽完畢后，我們要對(duì)兔子，烏龜各講些什么呢?我們對(duì)兔子說(shuō)：一次失敗不要緊，最重要的是要知錯(cuò)就改。向小烏龜學(xué)習(xí)，做事虛心，不能驕傲，懂得“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。我們對(duì)烏龜說(shuō)：你