創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃

1、 廣東省大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目 申 報(bào) 書(shū)學(xué)校名稱(chēng) XXX大學(xué) 計(jì)劃項(xiàng)目名稱(chēng) 水土保持工作中涉及的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的相關(guān)研究 計(jì)劃項(xiàng)目編號(hào) 項(xiàng)目來(lái)源 （ ）自主立題 （ ）教師指導(dǎo)選題 計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 XXX 通訊地址 XXX 郵政編碼 XXX 填寫(xiě)日期 201X年X月X日 XX大學(xué)教務(wù)處制 二一二年五月填寫(xiě)說(shuō)明一、申報(bào)書(shū)要按照要求，逐項(xiàng)認(rèn)真填寫(xiě)，填寫(xiě)內(nèi)容必須實(shí)事求是，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)。空缺項(xiàng)要填“無(wú)”。二、格式要求：表格中的字體 小四號(hào)仿宋體，表格內(nèi)空間不足的可設(shè)置為五號(hào)字，單倍行距；需簽字部分由相關(guān)人員以黑色鋼筆或碳素筆簽名。均用A4紙雙面打印，于左側(cè)裝訂成冊(cè)。三、請(qǐng)各項(xiàng)目組及時(shí)將項(xiàng)目申報(bào)書(shū)紙件（

2、一式三份）與電子版一并報(bào)送項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在學(xué)院，經(jīng)學(xué)院初審并簽署意見(jiàn)后，由學(xué)院統(tǒng)一報(bào)送教務(wù)處。學(xué)校名稱(chēng)XX大學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目名稱(chēng)水土保持工作中涉及的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的相關(guān)研究理工科( )文科( )計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名XXX性別X民族X(qián)X出生年月XX學(xué)院及專(zhuān)業(yè)XX所在年級(jí)XX手機(jī)號(hào)碼XXX聯(lián)系電話E-mailXXX計(jì)劃項(xiàng)目組成員姓名性別出生年月學(xué)院/系別專(zhuān)業(yè)年級(jí)簽字指導(dǎo)教師情況姓名性別民族出生年月專(zhuān)業(yè)/職稱(chēng)/職務(wù)手機(jī)號(hào)碼聯(lián)系電話/傳真E-mail一、前期基礎(chǔ)（1000字以內(nèi)）（研究成員的知識(shí)條件，研究興趣，相關(guān)經(jīng)歷及開(kāi)展本項(xiàng)目的基礎(chǔ)）本人是廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院金融學(xué)學(xué)生，經(jīng)過(guò)大一一年的學(xué)習(xí)，我了解

3、到不少的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，對(duì)其產(chǎn)生了濃厚的興趣，也明白了經(jīng)濟(jì)是與日常的一些事情息息相關(guān)的。我的家鄉(xiāng)所在的環(huán)境條件不好，水資源極度缺乏，由風(fēng)力侵蝕導(dǎo)致的土壤流失較為嚴(yán)重，從而導(dǎo)致水資源條件進(jìn)一步惡化，我對(duì)此有深刻印象。而在當(dāng)?shù)卣畬?shí)行水土保持工作的同時(shí)，某些行為對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境以及經(jīng)濟(jì)等其他方面造成了連帶損害。因此我認(rèn)識(shí)到水土保持工作從本質(zhì)上講是如何保障山丘區(qū)農(nóng)民權(quán)益以及農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)事業(yè)。因而水土保持不僅需要考慮技術(shù)問(wèn)題，更需要綜合考慮多方面因素，力保在保持水土的同時(shí)不損害其他方面的利益。由于本人曾設(shè)身處地的經(jīng)歷過(guò)水土流失的過(guò)程，以及水土保持工作的成效與影響，而且由于生活環(huán)境的日益惡化，讓我對(duì)此問(wèn)題

4、引起了重視，作為親身體驗(yàn)的我也多次像相關(guān)單位及相關(guān)任務(wù)請(qǐng)教過(guò)，經(jīng)過(guò)多次的查詢資料和與相關(guān)單位合作研究，本人對(duì)此問(wèn)題有了重新的認(rèn)識(shí)，并嘗試找到初步解決此問(wèn)題的方案。二、計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施思路（3000字以內(nèi)）1研究意義與目的，同類(lèi)研究工作國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題等水土保持工作的開(kāi)展是好事，能夠在一定程度上減少水土流失。然而，目前的水土保持工作，由于未能科學(xué)地開(kāi)展，或多或少的導(dǎo)致了別的問(wèn)題的發(fā)生。例如在退耕還林的過(guò)程中損害了農(nóng)民的相關(guān)利益，還有在種植固土型樹(shù)木的時(shí)候?qū)е铝怂Y源消耗加大，與當(dāng)?shù)匦枨蟛环?。本?xiàng)目的根本目的，是明確水土保持工作為何會(huì)導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，以及是如何導(dǎo)致的，從而調(diào)整優(yōu)化水土保持

5、工作的方法方式方案，盡量避免問(wèn)題的發(fā)生，最終目的是能夠通過(guò)此項(xiàng)目保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。水土保持是是水資源和土地資源有效利用的源頭和基礎(chǔ)，保護(hù)水土資源既是保護(hù)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，也是保護(hù)可持續(xù)發(fā)展能力；既是維護(hù)人民群眾的切身利益，也是維護(hù)子孫后代的長(zhǎng)遠(yuǎn)福祉。參考資料及文獻(xiàn)：1 董一林，水土保持是一項(xiàng)偉大的事業(yè)必須切實(shí)搞好J，水利科技與經(jīng)濟(jì)，1998年03期2 翟福宏，水土保持工作中的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題與區(qū)域治理，中國(guó)水土保持 1998年04期 3 李明水.淺析當(dāng)前水土保持遇到的問(wèn)題及建議J. 水土保持研究. 2000(03)4 Nosrati, K. (2013). Assessing soil qual

6、ity indicator under different land use and soil erosion using multivariate statistical techniques. Environmental Monitoring and Assessment, 185(4)52 研究?jī)?nèi)容及工作方案研究?jī)?nèi)容：了解政府實(shí)施的措施引起了何種社會(huì)經(jīng)濟(jì)的損失?？疾焖帘３止ぷ髦袑?dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的原因。研究與思考優(yōu)化水土保持工作的方案，以盡量避免社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的發(fā)生。工作方案：（1）上網(wǎng)查詢當(dāng)?shù)刭Y料，考慮當(dāng)?shù)赝寥拉h(huán)境，降雨量和農(nóng)民經(jīng)濟(jì)來(lái)源，更深的了解經(jīng)濟(jì)的損失程度。（2）查詢資料，更深的了

7、解政府為了防止水土流失實(shí)施政策后引起的另一方面的經(jīng)濟(jì)損失。我曾經(jīng)查詢資料發(fā)現(xiàn)，幾十年來(lái)我國(guó)水土流失問(wèn)題不是越來(lái)越少，面積不是越來(lái)越小，而是問(wèn)題越來(lái)越多，面積越來(lái)越大。解放前我國(guó)水土流失面積是280萬(wàn)平方千米，其中水蝕150萬(wàn)平方千米，風(fēng)蝕130萬(wàn)平方千米。而近年來(lái)通過(guò)遙感監(jiān)測(cè)測(cè)出說(shuō)土流失面積高達(dá)367萬(wàn)平方千米。水土流失的面積增加，雖然有調(diào)查方法不同引起的誤差，但也不能否認(rèn)多年來(lái)始終存在的邊治理邊破壞，破壞大于治理造成的后果。（3）采訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，了解他們的生活方式和經(jīng)濟(jì)來(lái)源，思考他們的經(jīng)濟(jì)需求。比如說(shuō)，有些農(nóng)民家庭是靠種地為生，他們的唯一經(jīng)濟(jì)來(lái)源是種地。如果強(qiáng)制實(shí)施退耕還林的話，就斷了他們的經(jīng)

8、濟(jì)來(lái)源等。（4）深一層的實(shí)地調(diào)查，調(diào)查政府在實(shí)施措施過(guò)程中到底什么原因?qū)е逻呏卫磉吰茐?。查處根本原因。?）收集更多反應(yīng)目前情況的資料，思考怎么樣才能技能更有效地防止水土流失又能有效地降低另一方面的經(jīng)濟(jì)損失。（6）撰寫(xiě)研究報(bào)告3 擬解決主要問(wèn)題本項(xiàng)目考察水土保持工作中導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的愿意，并研究與思考優(yōu)化水土保持工作的方案，以盡量避免社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的發(fā)生。找出政府實(shí)施的措施引起了何種社會(huì)經(jīng)濟(jì)的損失。經(jīng)過(guò)采訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，了解他們的現(xiàn)狀進(jìn)而想出有益于他們的建議和想法?？疾飚?dāng)?shù)厮亮魇е兴椇惋L(fēng)蝕哪一方面更為嚴(yán)重，并作出適當(dāng)?shù)呐袛啵愿行У姆乐癸L(fēng)土流失的同時(shí)不影響農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)情況?？尚械脑?，盡可能的優(yōu)

9、化農(nóng)民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平。4研究支持條件（使用儀器或設(shè)備）支持填寫(xiě)本項(xiàng)目申報(bào)書(shū)的條件：1、筆記本電腦2、手機(jī)3、CNKI中國(guó)知網(wǎng)(期刊網(wǎng))4、Proquest ARL(Academic Research Library-學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù))5預(yù)期研究成果（研究論文、設(shè)計(jì)、專(zhuān)利、產(chǎn)品、鑒定、推廣應(yīng)用等）當(dāng)前有許多同志認(rèn)為搞水土保護(hù)工作就是搞好水土保持執(zhí)法，對(duì)破壞進(jìn)行監(jiān)督管理。通過(guò)此項(xiàng)目可以認(rèn)識(shí)到這種預(yù)防思想，預(yù)防路線是消極的，被動(dòng)的，不全面的。更深刻的了解到當(dāng)前發(fā)生的許多破壞現(xiàn)象不是因?yàn)榉ㄖ朴^念不強(qiáng)，生態(tài)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。不研究解決水保工作中的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，就不可能從根本上解決水土流失的問(wèn)題，搞好水土

10、保持工作。此項(xiàng)目能夠較好的改善邊治理邊破壞，破壞大于治理的問(wèn)題，更好的使山丘區(qū)的農(nóng)民經(jīng)濟(jì)水平得到提高。6項(xiàng)目創(chuàng)新之處（原始創(chuàng)新：重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明；集成創(chuàng)新：融合多種相關(guān)技術(shù)，形成新產(chǎn)品、新產(chǎn)業(yè)；引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新：在引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、分析、借鑒，形成具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新技術(shù)）本項(xiàng)目融合了多種相關(guān)資料數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)。更清楚的了解現(xiàn)在山丘區(qū)水土流失的根本原因從而有效的改善并提高農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)水平。本項(xiàng)目的根本目的，是明確水土保持工作為何會(huì)導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，以及是如何導(dǎo)致的，從而調(diào)整優(yōu)化水土保持工作的方法方式方案，盡量避免問(wèn)題的發(fā)生，最終目的是能夠通過(guò)此項(xiàng)目保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。三

11、、計(jì)劃項(xiàng)目管理（800 字以內(nèi)）1、 計(jì)劃項(xiàng)目人員分工本人作為本項(xiàng)目唯一成員，承擔(dān)構(gòu)思、查閱資料、研究、改良、應(yīng)用等工作。如果條件成熟，本人計(jì)劃邀請(qǐng)父親進(jìn)行協(xié)助，與相關(guān)單位更深層的研究。2、 計(jì)劃項(xiàng)目研究時(shí)間安排（查閱資料 、選題、項(xiàng)目研究方案、開(kāi)題報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、處理與分析、研制開(kāi)發(fā)、結(jié)題、撰寫(xiě)研究論文和總結(jié)報(bào)告、參加結(jié)題答辯和成果推廣等）本項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)行了一定的開(kāi)發(fā)研究，獲得了一系列成果。通過(guò)查詢資料和本人親身體驗(yàn)的經(jīng)歷已經(jīng)明確的了解到水土保持工作中對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)存在的問(wèn)題。本人打算暑假期間去實(shí)地考察，并與相關(guān)單位合作，并落實(shí)自己的觀點(diǎn)。四、計(jì)劃項(xiàng)目條件保障（800字以內(nèi)）1、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

12、及使用計(jì)劃（材料費(fèi)、資料費(fèi)、版面費(fèi)、鑒定費(fèi)、專(zhuān)利費(fèi)等）2、資源保障（實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、科研實(shí)驗(yàn)室、研究所、科教實(shí)踐基地、儀器設(shè)備、文獻(xiàn)資料等）3、學(xué)校經(jīng)費(fèi)配套及激勵(lì)機(jī)制（對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)配套情況，對(duì)指導(dǎo)教師及學(xué)生的激勵(lì)措施）五、指導(dǎo)教師意見(jiàn)（600字以內(nèi)） 導(dǎo)師簽字： 年 月 日六、學(xué)院推薦意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽名： （學(xué)院公章） 年 月 日七、學(xué)校專(zhuān)家組意見(jiàn)： 組長(zhǎng)簽名： 年 月 日八、學(xué)校意見(jiàn)： 負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日 申請(qǐng)者的承諾與成果使用授權(quán) 本人自愿牽頭申報(bào)廣東省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目建設(shè)項(xiàng)目。認(rèn)可所填寫(xiě)的廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目申報(bào)表（以下簡(jiǎn)稱(chēng)為申報(bào)書(shū)）為有約束力的協(xié)議，并承諾對(duì)所填寫(xiě)的申報(bào)書(shū)所涉及各項(xiàng)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)，保證沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。項(xiàng)目申請(qǐng)如獲準(zhǔn)立項(xiàng),在專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中，接受廣東省教育廳或其授權(quán)（委托）單位、以及本人所在單位的管理，并對(duì)以下約定信守承諾： 1.遵守相關(guān)法律法規(guī)。遵守我國(guó)著作權(quán)法和專(zhuān)利法等相關(guān)法律法規(guī)；遵守我國(guó)政府簽署加入的相關(guān)國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)定。2.遵循學(xué)術(shù)研究的基本規(guī)范，恪守學(xué)術(shù)道德，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。研究過(guò)程真實(shí)，不以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人學(xué)術(shù)成果，杜絕偽注、偽造、篡改文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)不端行為；成果真實(shí)，不重復(fù)發(fā)表研究成果；維護(hù)社會(huì)公共利益，維護(hù)廣東省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的聲譽(yù)和公信力，不以項(xiàng)目名義牟取不當(dāng)利益。3.遵守廣東省