人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第14課《圓明園的毀滅》同步練習(xí)C卷

1、人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第14課圓明園的毀滅同步練習(xí)c卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！一、 積累與運(yùn)用 (共7題；共50分)1. （5分） 看拼音，寫詞語(yǔ)。 bin  fújíng  dngzhàng  àiji  ki_mn  ruìb  zhuyíng  gung  píng_2. （16分） 選字組詞。興     

2、0;光陽(yáng)_    高_(dá)    月_    _趣在      再_見    _次    現(xiàn)_    青春常_來(lái)       米回_    大_    _飯    從_3. （10分） 形近字組詞灑_  

3、                旅_酒_                  旋_端_              

4、0;   州_喘_                  洲_4. （4分） 選詞填空?；?    謊    荒小學(xué)生要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)_。看到考試題很難，我有些發(fā)_。這是一塊_地，長(zhǎng)滿了雜草。5. （4分） 在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。強(qiáng)烈的_   劇烈的_    

5、0;熱烈的_濃重的_   濃厚的_     濃密的_ 6. （6分） 選擇填空。 a貧苦的母親     b辛勞的母親     c通情達(dá)理的母親（1） 母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺巴巴的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。_ （2） 母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌。_ 7. （5分） 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話。懷特森老師講的有關(guān)凱蒂旺普斯的一切都是編造的。我們的答案都是錯(cuò)的。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分)8. （27分）

6、 閱讀短文，完成練習(xí)。做時(shí)間的主人卡爾·華爾德是我的鋼琴教師。有一天，他在給我上課的時(shí)候，忽然問我：“你每天練琴要花多少時(shí)間？”我說(shuō)：“大約三四個(gè)小時(shí)”“你每次練習(xí)，時(shí)間都很長(zhǎng)嗎？是不是有個(gè)把鐘頭？”“我想這樣才好?！薄安?，不要這樣?！彼f(shuō)，“你長(zhǎng)大之后，每天是不會(huì)有長(zhǎng)時(shí)間的空閑的。你要養(yǎng)成習(xí)慣，一有空就彈幾分鐘，比如在你上學(xué)以前，或在午飯后，或在工作疲勞的短暫休息時(shí)間。五分鐘、十分鐘也練習(xí)，把你的練習(xí)時(shí)間分散在一天里面。這樣，彈鋼琴就成了你日常生活的一部分了?！碑?dāng)我在大學(xué)教書的時(shí)候，也搞一些創(chuàng)作?？墒巧险n、看卷子、開會(huì)等事情把白天晚上的時(shí)間全占滿了。差不多有兩年多我沒寫什么東西。我

7、的理由是沒有時(shí)間。后來(lái)，我想起了卡爾·華爾德先生對(duì)我講的話。到了下一個(gè)星期，我就照著他的話實(shí)驗(yàn)起來(lái)。只要有三五分鐘的空閑時(shí)間，我就坐下來(lái)寫上幾行。出乎我的意料，在那個(gè)周末，我竟寫出了許多頁(yè)稿子。后來(lái)我同樣用積少成多的辦法創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)。我的教學(xué)工作雖然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暫的時(shí)間。利用短暫的時(shí)間，其中有一個(gè)訣竅：你要把工作進(jìn)行得迅速。如果只有五分鐘時(shí)間給你寫作，你切不可把四分鐘消磨在咬筆桿上去。事前要有所準(zhǔn)備，一旦開始做這項(xiàng)工作，就要立即把思想集中到工作中去?？?#183;華爾德對(duì)我的一生有重大的影響。他使我發(fā)現(xiàn)了短暫的時(shí)間也有價(jià)值，使我學(xué)會(huì)充分利用一點(diǎn)一滴的

8、閑暇時(shí)間。（1） 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。短暫_繁重_迅速_集中_（2） 卡爾·華爾德對(duì)于“我”的一生有什么重大的影響？（3） 聯(lián)系你的生活實(shí)際，談?wù)勗鯓幼鰰r(shí)間的主人。（4） 搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言或諺語(yǔ)。9. （18分） 閱讀短文，完成練習(xí)。 “先生，您認(rèn)錯(cuò)人了”有一家外資企業(yè)很大的在中國(guó)招聘雇員，條件很非常苛刻，前往應(yīng)聘的人都巨有高學(xué)歷。當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考官立即露出興奮之色，他熱情地說(shuō)：“你不是哈佛大學(xué)××專業(yè)的研究生嗎？我比你高一屆，你不記得了嗎？”應(yīng)聘的年輕人心里一震：“他認(rèn)錯(cuò)人了?！痹诖藭r(shí)，承認(rèn)自己有哈佛大學(xué)的學(xué)歷對(duì)應(yīng)聘絕對(duì)有好處。但這個(gè)青年冷

9、靜地說(shuō)：“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了。我沒有到美國(guó)學(xué)習(xí)過(guò)，我只有中國(guó)一所大學(xué)的本科學(xué)歷?！闭f(shuō)話的時(shí)候，他已做好了不被錄用的心理準(zhǔn)備。沒想到，主考官露出驚喜之色。他說(shuō)：“很好，剛才就是我們考試的第一關(guān)。下面我們進(jìn)行業(yè)務(wù)考試”（1） 短文第一自然段中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)醫(yī)生，把修改后的句子寫在下面。 （2） 第三自然段中，應(yīng)聘的年輕人認(rèn)為主考官認(rèn)錯(cuò)了人。此時(shí)應(yīng)聘的年輕人會(huì)有哪些心理活動(dòng)呢？展開想象，寫下來(lái)。 應(yīng)聘的年輕人想：_（3） 當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考官立即露出興奮之色，是因?yàn)椋?） a . 他真的遇到了哈佛大學(xué)的校友。    b . 他故意這樣，想考驗(yàn)應(yīng)聘的年輕人是否誠(chéng)實(shí)。    （4） 當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者回答之后，主考官露出驚喜之色，是因?yàn)椋?） a . 應(yīng)聘者的誠(chéng)實(shí)令他感到非常滿意。    b . 他招聘到了業(yè)務(wù)能力非常強(qiáng)的雇員。    （5） 這次招聘考試的第一關(guān)考的是：_； 第二關(guān)考的是：_。（6） 讀了這篇短文，你懂得了什么？(可以引用名言) 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 積累與運(yùn)用 (共7題；共50分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答