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合肥四十七中合肥四十七中 盛瓊盛瓊不設置太多審題障礙，力求能夠張揚學生的個性、展現(xiàn)學生的才情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。 總之，不設置太多審題障礙，鼓勵真總之，不設置太多審題障礙，鼓勵真實地表達自我，力求能夠張揚學生的個實地表達自我，力求能夠張揚學生的個性、展現(xiàn)學生的才情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性、展現(xiàn)學生的才情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。精神。 層評價 ，第五眼看選材。第五眼看選材。 （三）美化文面，獲得閱卷老師的青睞。（三）美化文面，獲得閱卷老師的青睞。（2）尋求有效的訓練方法）尋求有效的訓練方法 專題訓練：專題訓練：從作文評分的若干方面從作文評分的若干方面(如審題、如審題、構(gòu)思、立意、選材、表達等構(gòu)思、立意、選材、表達等)，逐一反復進行專項逐一反復進行專項定點專題訓練定點專題訓練，每一項都爭取落到實處，取得實每一項都爭取落到實處，取得實效。效。 重點訓練：重點訓練：針對針對開頭、結(jié)尾等開頭、結(jié)尾等影響中考作文影響中考作文評分的關鍵部位和學生存在的弱點，進行評分的關鍵部位和學生存在的弱點，進行重點訓重點訓練練。 升格訓練：升格訓練： 優(yōu)秀的作文是深刻思維的結(jié)果，優(yōu)秀的作文是深刻思維的結(jié)果，也是修改的結(jié)果。作文復習尤其要加強作文升格也是修改的結(jié)果。作文復習尤其要加強作文升格訓練。訓練。 速度訓練：速度訓練：訓練學生快速審題、快速構(gòu)思、訓練學生快速審題、快速構(gòu)思、快速行文

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