（精選）江夏一中高考復(fù)習(xí)練習(xí)前

1、江夏一中高考復(fù)習(xí)練習(xí)前 言程良焱各位同學(xué)，呈獻(xiàn)在你面前的這本語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言表達(dá)，是老師們送給你們的一份有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的珍貴禮物。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是人生最重要的學(xué)習(xí)之一。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅可以獲得很多知識(shí)，培養(yǎng)良好的閱讀能力和寫(xiě)作能力，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件；而且能夠陶冶情操，訓(xùn)練思維，提升自己的精神境界和文化品味。因此，中學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，對(duì)于每一個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，都是極其重要的。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和必備的基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)言，提高運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，是中學(xué)教育的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言有兩個(gè)重要的的途徑。其一，閱讀經(jīng)典語(yǔ)言作品。大量閱讀規(guī)范、精妙的語(yǔ)言作

2、品，精心推敲經(jīng)典作品的語(yǔ)言表達(dá)，經(jīng)常接受優(yōu)美語(yǔ)言的熏陶，可以積累語(yǔ)言，提高對(duì)語(yǔ)言的的感悟能力。其二，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。練習(xí)寫(xiě)作，是訓(xùn)練語(yǔ)言的一種十分重要的方式；除此以外，進(jìn)行一些語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)方面的訓(xùn)練，也是非常必要的。字音、字形的識(shí)記，詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用，句子的辨析和修改，修辭手法的賞析和運(yùn)用，語(yǔ)句的理解、擴(kuò)充、壓縮、改造和仿擬，都是語(yǔ)言訓(xùn)練的重要內(nèi)容。進(jìn)行這些方面的訓(xùn)練，對(duì)于提高升自己的語(yǔ)言水平，提高自己聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，幫助自己在語(yǔ)文高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，都具有十分重要的意義。字音的掌握主要在于記憶。要花大力氣去用普通話的標(biāo)準(zhǔn)讀音讀準(zhǔn)、記住每一個(gè)常用字的讀音；在一段時(shí)間內(nèi)，還要經(jīng)常復(fù)習(xí)，

3、這樣才有可能牢固掌握。這種記憶，有機(jī)械的成分，也有理解的因素。例如，平舌音和翹舌音，前鼻音和后鼻音，鼻音和邊音，多與某些偏旁部首有關(guān)；一字多音，往往跟詞性、詞義有關(guān)利用規(guī)律，利用偏旁，以多記少，以少記多，效果可能會(huì)好一些。詞語(yǔ)，包括實(shí)詞、虛詞、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、習(xí)慣語(yǔ)等等，它們的理解和運(yùn)用，要注意理解詞義，區(qū)分用法，弄清色彩。對(duì)于同義詞語(yǔ)，要學(xué)會(huì)辨析他們的細(xì)微差別。此外，要認(rèn)真閱讀這些詞語(yǔ)賴以存在的短語(yǔ)和句子，熟悉這些詞語(yǔ)運(yùn)用的語(yǔ)言環(huán)境。經(jīng)常去做這兩方面的工作，理解和運(yùn)用詞語(yǔ)的能力就會(huì)不斷提高。句子的辨析和修改，首先要熟悉句子語(yǔ)病的幾種主要情形：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表

4、意不明、不合邏輯。要善于從語(yǔ)言感覺(jué)和語(yǔ)言分析兩方面去發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言毛病，并且從句子主干審察和附加成分推敲兩個(gè)層面去尋找和修改語(yǔ)言毛病。要提高這方面的能力，還需要認(rèn)真而大量地閱讀規(guī)范的語(yǔ)言材料；并且在寫(xiě)作中努力推敲自己的語(yǔ)言，使之達(dá)到通順、流暢的境界。修辭手法的使用，可以使語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、優(yōu)美、富有表現(xiàn)力。不同類(lèi)別的修辭手法，其表達(dá)效果不同，需要正確掌握，恰當(dāng)運(yùn)用。例如，描繪類(lèi)修辭手法（比喻、夸張、擬人等）主要效果是生動(dòng)形象；引導(dǎo)類(lèi)修辭手法（排比、對(duì)偶、反復(fù)、對(duì)比、襯托等）主要效果是強(qiáng)調(diào)和增強(qiáng)氣勢(shì)既要在語(yǔ)言表達(dá)中學(xué)習(xí)運(yùn)用這些修辭手法，自造和仿造生動(dòng)優(yōu)美的句子，還要善于將比較平淡的句子改造成運(yùn)用某種修辭手

5、法，從而增強(qiáng)表達(dá)效果的句子。句子的改造、擴(kuò)充、壓縮和仿擬，既是一個(gè)中學(xué)生的語(yǔ)言基本功，也是高考的一項(xiàng)重要內(nèi)容。進(jìn)行這些方面的訓(xùn)練，不僅可以提高遣詞造句方面的能力，還可以培養(yǎng)理解、分析、綜合等方面的思維能力。做這一類(lèi)的題目，尤其要注意命題要求和具體語(yǔ)境，初步組織好語(yǔ)言后，還要回讀修改。平時(shí)加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練，處理試題才能得心應(yīng)手。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，不僅有一個(gè)知識(shí)問(wèn)題，更重要的是一個(gè)理解能力問(wèn)題。各種標(biāo)號(hào)和點(diǎn)號(hào)的用法知識(shí)，要牢固掌握；各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的語(yǔ)言環(huán)境，更是要仔細(xì)理解和辨析。例如，哪種情況屬于句內(nèi)括號(hào)，那種情況屬于句外括號(hào)；那種情況屬于“全引”，那種情況屬于“節(jié)引”；語(yǔ)意的不同層次與頓號(hào)、逗

6、號(hào)、分號(hào)的使用，等等，都需要在訓(xùn)練種學(xué)會(huì)理解和分析。為了幫助同學(xué)們進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，提高語(yǔ)言能力，我們編寫(xiě)了這本語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練冊(cè)。全書(shū)包括字音，字形，實(shí)詞，虛詞，熟語(yǔ)，標(biāo)點(diǎn)，語(yǔ)病的辨析與修改，語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體，語(yǔ)句的壓縮、擴(kuò)展、改寫(xiě)、仿寫(xiě)等共九部分內(nèi)容。每部分設(shè)計(jì)100道訓(xùn)練題，（個(gè)別內(nèi)容只有50道題）供同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)和安排下進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練。我們建議，同學(xué)們從高一或高二開(kāi)始，每天完成一個(gè)頁(yè)碼的訓(xùn)練題，一學(xué)期之內(nèi)可以把以上內(nèi)容全部訓(xùn)練一遍。初步接觸了這些訓(xùn)練，形成了基本能力以后，高三年級(jí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)就有了較好的基礎(chǔ)，也就能夠收到更好的效果；而且只要做得扎實(shí)，也會(huì)對(duì)高一和

7、高二的階段性考試有一定幫助。在編寫(xiě)訓(xùn)練題和整理頁(yè)碼版面的時(shí)候，我們進(jìn)行了兩方面的嘗試。第一，每部分的前10題（多數(shù)如此）都是單項(xiàng)訓(xùn)練，起點(diǎn)較低，內(nèi)容單一，便于同學(xué)們適應(yīng)，也便于老師和同學(xué)們歸納總結(jié)。從11題開(kāi)始，題目均帶有一定的綜合性，難度也相對(duì)大一些，跟高考試題比較接近。有些題如果實(shí)在難以處理，可以開(kāi)卷去做。第二，每個(gè)頁(yè)碼的右邊都留出1/4的空白，供同學(xué)們積累知識(shí)、記錄思考之用。自己查閱的資料，老師講解的內(nèi)容，質(zhì)疑問(wèn)難的探討，以及從別的書(shū)籍和試卷上摘抄的題目，都可以寫(xiě)在這里，便于集中復(fù)習(xí)。我們沒(méi)有像有些復(fù)習(xí)資料一樣，編寫(xiě)出很多知識(shí)介紹和答題指導(dǎo)，是想讓同學(xué)們能更好地去自主查閱有關(guān)的書(shū)籍，各取

8、所需；同時(shí)也考慮到這本書(shū)畢竟不是高考復(fù)習(xí)資料，無(wú)需十分系統(tǒng)，同學(xué)們通過(guò)做題，形成一些基本的認(rèn)識(shí)也就夠了。另外，我們將參考答案另冊(cè)編印，是希望老師和同學(xué)們?cè)谑褂脮r(shí)靈活掌握，以有利于提高訓(xùn)練效果。同學(xué)們，有一句名言說(shuō)：“態(tài)度決定一切?！边M(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練也是如此。盡管老師們已經(jīng)作了很大努力，盡管你們手上已經(jīng)有了一本很好的訓(xùn)練冊(cè)，但要取得好的訓(xùn)練效果，還有待于認(rèn)真落實(shí)。我們建議大家“深做”和“寬做”相結(jié)合。所謂“深做”，就是要弄清楚每一個(gè)錯(cuò)誤“點(diǎn)”、答題點(diǎn)的來(lái)龍去脈和糾正（答題）辦法，并修正每一處錯(cuò)誤，校對(duì)每一處答案，而不是僅僅停留在簡(jiǎn)單地改正某個(gè)答案上。所謂“寬做”，就是要圍繞每一個(gè)“錯(cuò)誤點(diǎn)“和答題點(diǎn)”去收集一些相關(guān)的例子和材料，由此及彼，聯(lián)想比較，加深印象，擴(kuò)大視野，構(gòu)建和加固認(rèn)知結(jié)構(gòu)的“鏈條”，由點(diǎn)而線，由線而面，由面而體。一旦認(rèn)知體系建構(gòu)好了，基礎(chǔ)知識(shí)也就扎實(shí)了，理解、應(yīng)用、分析、綜合等項(xiàng)能力也會(huì)提高到一個(gè)新的層次。希望同學(xué)們