一年級數(shù)學(xué)下冊 實踐活動：游戲中的數(shù)學(xué)教案 冀教版

1、實踐活動：游戲中的數(shù)學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容：教材第94-95頁教材分析：這部分知識是綜合應(yīng)用的內(nèi)容，教材以雙頁呈現(xiàn)了一幅“學(xué)生在操場上做游戲”的情境圖，給出了跳繩、拍球、等活動場景呈現(xiàn)學(xué)生日常生活中經(jīng)常做的游戲活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊事物，培養(yǎng)問題意識和應(yīng)用意識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教材還設(shè)計了“自主小天地”，讓學(xué)生記錄自己提出的問題。二、教學(xué)設(shè)想：教學(xué)中，分兩個環(huán)節(jié)，首先教師以對話的形式引導(dǎo)學(xué)生通過觀察情境圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出并解決數(shù)學(xué)問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。然后讓學(xué)生把自己提出的問題進(jìn)行整理，記錄在“自主小天地”里，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：能選擇合適的信息提出問

2、題，并運(yùn)用基本的數(shù)學(xué)知識和技能解決簡單的問題。過程與方法：結(jié)合熟悉的情境，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)信息，選擇信息提出問題并解答的過程。情感、態(tài)度與價值觀：感受游戲活動中也有很多數(shù)學(xué)問題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。四、教學(xué)重難點(diǎn)及突破：1.重點(diǎn)：會提問題，會解決問題。2.難點(diǎn)：能從活動中發(fā)現(xiàn)信息，選擇信息提出問題并解答。3.教學(xué)突破：給學(xué)生充足的時間，使學(xué)生在交流過程中，感受游戲活動中也有很多數(shù)學(xué)問題，獲得積極的心理體驗，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。五、教學(xué)準(zhǔn)備：教材插圖。六、教學(xué)設(shè)計：(一)談話引入，揭示課題。師：同學(xué)們，我們要開展體育活動，你們想搞哪些活動呢？學(xué)生各抒已見。（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)

3、情境，從學(xué)生身邊實際出發(fā)，讓他們有真實的感受，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）師：同學(xué)們喜歡這些活動，他們也喜歡這些活動。（二）提出問題，解決問題。1.出示教材插圖。師：圖中的小朋友在干什么？同桌互相說一說?？串嬅婧?，請學(xué)生到前面給學(xué)生講一講。生1：有的在跳繩。生2:有的在拍球。如果有學(xué)生說出具體位置，要給予表揚(yáng)。（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生有條理的觀察事物，有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察的習(xí)慣，為了解游戲中的信息做準(zhǔn)備。）2.師：根據(jù)畫面上的內(nèi)容，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？組織學(xué)生在小組內(nèi)交流，教師巡視指導(dǎo)。師：誰把你了解到的信息說給大家聽一聽。生1：我觀察的是跳繩游戲。我了解到一組跳了34下，二組跳了30下。我還看到一組有4

4、名男生，2名女生；二組有2名男生，4名女生。生2：我觀察的是拍球游戲。我了解到引導(dǎo)學(xué)生將游戲場面中的數(shù)學(xué)信息說全。（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分觀察搜集數(shù)學(xué)信息，為學(xué)生創(chuàng)造用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。）3. 大家非常細(xì)心，從圖中獲得了這么多的數(shù)學(xué)信息。你能根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息提出一些數(shù)學(xué)問題嗎？可以自己提問題、解決問題，也可以和同桌合作。教師巡視，了解學(xué)生提問題，解決問題的情況。（設(shè)計意圖：為學(xué)生提供選擇信息提出問題并解決問題的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。）師：誰能把你提出的問題說給大家聽一聽？學(xué)生回答，教師進(jìn)行板書。引導(dǎo)學(xué)生把一個游戲場面中可能提的數(shù)學(xué)問題說全，然后再說其

5、他的游戲場面。只要學(xué)生提出的數(shù)學(xué)問題是合理的，都要給予肯定。（設(shè)計意圖：為學(xué)生提供展示自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會，獲得積極的心理體驗，通過傾聽他人提出問題、解決問題的思路和方法，感受游戲中有許多數(shù)學(xué)問題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和應(yīng)用意識。）（三）“自主小天地”（教材第95頁）在交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把自己提出的問題記錄在“自主小天地”中。師：大家提出了這么多的數(shù)學(xué)問題?，F(xiàn)在你把自己的問題記錄在“自主小天地”中。學(xué)生填寫，教師巡視指導(dǎo)。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上對自己提出的問題進(jìn)行整理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）（四）練習(xí)設(shè)計：找朋友：87478233893080+925+853-680-5080+774+8七、教學(xué)探討與反思：本節(jié)課提供給學(xué)生探