粵教版2014-2015年度七年級思想品德復(fù)習(xí)提綱

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正?；浗贪?014-2015年度七年級思想品德復(fù)習(xí)提綱第一單元 走進中學(xué)1.1 我上中學(xué)了1、中學(xué)生活有哪些新變化？學(xué)習(xí)科目增多了； 學(xué)習(xí)難度加大了；自主管理的要求高了；社團活動更豐富多彩了。2、怎樣積極適應(yīng)新生活？（1）自覺遵守規(guī)章制度；（2）盡快建立新的人際關(guān)系；（3）主動迎接學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)。12認識新伙伴1、如何才能結(jié)識新伙伴，在同學(xué)中建立新的友誼呢？（結(jié)識新伙伴的方法）打開“心鎖”，克服閉鎖心理；養(yǎng)成熱情開朗的性格；建立新友誼。 2、A、閉鎖心理有什么危害？（1）閉鎖心理如果不及時克服，就容易發(fā)展為自閉心理，把朋友拒之門外；（2）會鎖緊我們通向

2、友誼的大門。 B、怎么克服閉鎖心理？（1）認識到人際交往是雙向的；（2）袒露自己的真實思想；（3）交往中要信任對方；（4）消除戒備心理，以積極主動的態(tài)度，參與人際交往。3、熱情開朗的性格的作用：（熱情開朗的性格的意義）（1）熱情開朗的性格會對人的生理、心理產(chǎn)生積極的影響；（2）容易被人接受，建立良好的人際關(guān)系；（3）在集體和社會中營造融洽的人際氛圍，并且容易得到快樂。4、怎樣培養(yǎng)熱情開朗的性格？（1）每天保持一種好心情：（2）對老師、對同學(xué)態(tài)度友好；（3）與人交往主動、豁達，不計較個人得失。5、朋友和友誼對我們有什么意義？（1）朋友和友誼是人生最富貴的財富。（2）朋友能溫潤我們的心田，能分享我

3、們的歡樂，能驅(qū)散我們的煩惱，能給我們支持和力量；在人生的旅途上，朋友與我們相伴同行。（3）友誼是人類一種最美好的情感；是人與人之間溝通的橋梁；是使人受到鼓舞，獲得進步的力量。6、怎樣建立真正的友誼？（1）友誼要靠真誠和寬容“播種”；（2）友誼要靠平等與尊重“護理”；（3）友誼要靠信任與奉獻“澆灌”；（4）善交益友，不交損友，樂交諍友。13融入新集體1、學(xué)校是我們成長的園地：（原因）（1）學(xué)校為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足我們的心理需求。（2）在學(xué)校，我們拓展了視野、獲得了知識，增長了才干；（3）在學(xué)校，我們找到了新朋友、學(xué)會了悅納自己；（4）在學(xué)校，同學(xué)與老師平等相處，同學(xué)之間充滿友愛。（5）

4、生活在活力四射的學(xué)校里，我們感到幸福和快樂。2、個人和集體的關(guān)系：個人和集體是不可分割的，個人離不開集體，集體也不能缺少個人。3、A.什么是團隊意識？ 答：團隊意識是一種整體配合意識。B.怎樣培養(yǎng)團隊意識？相互容納同學(xué)之間的差異性；每個人都關(guān)心他人，想集體之所需；4、增強集體榮譽感(1) 增強集體榮譽感的作用： 集體的榮譽會給人帶來自豪感、產(chǎn)生歸屬感，形成向心力、親和力。 (2)有集體榮譽感的人的表現(xiàn)：總是把自己的一言一行和集體榮譽、利益聯(lián)系起來，把集體的榮譽看作高于個人的榮譽，為集體的成功而感到自豪，為集體的挫折或失敗感到苦惱；熱愛自己的集體，決不以損害集體的利益來獲取個人的名利。（3）集體

5、的榮譽感需要大家自覺去維護：每一個人都為集體出力，都不做損害集體的事情。5、讓個性在集體中張揚(1)原因：一個優(yōu)秀的班集體，是由個性各異的人組成的。各人的優(yōu)點、特長越能夠充分發(fā)揮，集體就越堅強、團結(jié)和優(yōu)秀。(2)做法：自覺遵守集體紀律，服從集體利益。主動地提出自己的建議，發(fā)揮自己的特長，堅持自己的興趣，張揚自己的個性。第二單元 認識自我2.1 悅納自己 1、觀察和認識自己包括三個方面：(1)外在的體征；(2)內(nèi)在的精神世界；(3)自己在集體中的地位。2、如何做到悅納自己？悅納自己就是欣然地接受自己，可從三方面去努力： 客觀地評價自己；欣賞自己的優(yōu)點；接受自己的不足。3、如何完善你自己？發(fā)揚優(yōu)點

6、。要找出自己的長處和優(yōu)點，強化它，發(fā)揚它；克服缺點。要找出自己的缺點和不足，克服它，改善它；追求進步。要用發(fā)展的眼光看待自己，爭取不斷進步，完善自我。2.2 調(diào)控情緒1、情緒“萬花筒”：（1）情緒是一種內(nèi)心體驗（2）情緒特點：情緒具有多樣性和復(fù)雜性2、我的情緒我做主：（1）情緒需要調(diào)適（2）情緒可以調(diào)適（3）如何控制情緒？輸入自我調(diào)控的意識轉(zhuǎn)換角度看問題；用行動調(diào)控自己的情緒。保持樂觀健康心態(tài)3、養(yǎng)成樂觀健康心態(tài)：（1）樂觀健康的心態(tài)的作用樂觀健康的心態(tài)有助于我們找到良好的自我感覺，建立有價值的人際關(guān)系，獲得成功的人生。（2）如何培養(yǎng)樂觀健康的心態(tài) 樹立積極健康的生活態(tài)度；勇敢面對挫折和失敗；

7、學(xué)會愛和感恩。2.3 男生女生1、你是男生我是女生：（1）男生和女生各有所長，各自精彩； （2）男生女生優(yōu)勢互補，互為映襯。2、讓我們自然、快樂地交往男女生的正常交往。男女生正常交往的作用：男生女生的正常交往有益于我們身心的健康發(fā)展；男生女生的正常交往有益于形成團結(jié)上進的班集體；男生女生建立在友誼基礎(chǔ)上的正常交往，給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來快樂、美好的感受。3、男女生正常交往的恰當(dāng)方式ABC：言行適當(dāng)，自然大方； 互相尊重，平等待人 ； 尊自愛、珍惜自己。第三單元 學(xué)會交往3.1我和父母1、不同家庭的共同之處：都有親人之間的相互關(guān)愛，都有溫暖的血緣親情。2、家對我們的重要作用：家為我們提供物質(zhì)生活

8、的保障；家是我們情感的歸宿；家是人生的港灣。3、孝親敬長我本分的原因：天下父母無不疼愛子女，這是一種天然的情感，子女也應(yīng)該回報這份情感；子女回報父母的養(yǎng)育之恩被視為做人的本分，成為社會的基本道德要求；法律也規(guī)定子女要孝親敬長。4、孝敬在人生的不同階段內(nèi)容不同：（1）少年時期：孝敬父母主要表現(xiàn)在對父母的體諒、關(guān)心，盡可能為父母分擔(dān)生活的壓力和苦惱，讓父母為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯誤行為憂慮、煩惱；（2）成年時期：就要承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)。5、發(fā)生“愛的沖突”的原因：我們正處在從幼稚走向成熟的過渡時期。我們的視野逐漸開闊，能力逐漸增強，獨立性逐漸顯現(xiàn)，對父母慣常的關(guān)切、要求、管教

9、可能越來越不以為然，有時還會產(chǎn)生抵觸情緒。6、“愛的沖突”的影響：使父母憂心，使自己煩惱，使家庭氣氛緊張，消極后果顯而易見。7、化解“愛的沖突”的辦法：（1）總的辦法：雙方的理解和溝通；（2）具體辦法：時時記住父母的良苦用心，發(fā)生矛盾時不發(fā)脾氣，不鬧對立；經(jīng)常與父母談心，讓他們了解自己的學(xué)校生活和朋友關(guān)系；遇事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是一些重要是事情，不要自作主張； 父母作出的承諾要說到做到，在父母面前建立信用； 了錯事主動檢討，不逃避責(zé)任； 解父母的工作，體諒他們的難處和心情； 習(xí)父母的良好品德，在生活中幫助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友；發(fā)現(xiàn)父母言行有誤，敢于指出，耐心說服

10、糾正，在家庭生活中也能堅持正確的原則。3.2師生情誼1、老師的地位：人生不能缺少教育，教育不能沒有老師。2、老師的角色和作用：老師是文化知識的傳播者，帶我們在知識的海洋中遨游，為我們奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和方法；老師是我們道德人格形成的導(dǎo)師，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事；老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終生；3、老師工作的特點：平凡、辛苦又責(zé)任重大。4、師生關(guān)系新天地：在和老師的交流中，我們感到自己更加受尊重，和老師的關(guān)系變得平等了；在課程學(xué)習(xí)中，老師帶我們進入自主學(xué)習(xí)的新天地；在課外活動中，

11、老師常常只充當(dāng)指導(dǎo)者而不是領(lǐng)導(dǎo)者；建設(shè)民主、平等、和諧的師生關(guān)系，我們要和老師共同努力。6、化解師生矛盾，建立和諧的師生關(guān)系：（如何做？）尊重與信任老師； 理解和體諒老師；關(guān)心和幫助老師，做老師的朋友；加強師生之間的理解和溝通。33文明交往l、社會交往的必要性：（為什么人要交往？）每個人都是社會的一員，社會交往是人類必不可少的活動，通過社會交往獲得知識、友誼、信任、肯定，從而找到自己在社會中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感。交往的能力對于現(xiàn)代人越來越重要了。2、交往藝術(shù)須學(xué)習(xí)：如何有藝術(shù)的交往（1）、交往是一門藝術(shù)，要掌握好這門藝術(shù)，需要學(xué)習(xí)、思考和實踐。（2）、交往的前提是尊重：原因：我們要懂得，

12、人與人之間，無論在職業(yè)、財產(chǎn)、受教育程度、家庭背景、智能、生理方面有怎樣的差異，彼此在人格上是平等的。要求：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，不以自己的某些長處自居自傲。作用：只有懂得尊重他人，才是一個值得尊重的人，才能獲得他人的信任和友誼。（3）、交往的“通行證”是禮貌：禮貌的含義：禮貌是人們在交往中應(yīng)該共同遵守的一種道德規(guī)范。禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的表現(xiàn)形式。禮貌的作用：交往中禮貌的行為能夠顯示一個人良好的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，能夠增添一個人的風(fēng)采和魅力。一個彬彬有禮的形象是交往成功的第一張“通行證”。（4）、學(xué)會交往藝術(shù)，與人和諧相處，建立良好的人際關(guān)系，歸根結(jié)底是學(xué)會

13、做人，培養(yǎng)良好的品德人格。4、最受歡迎、最被喜歡的人具有的品德人格及其意義：真誠坦率的人最容易受到信任；正直勇敢的人會贏得尊重；堅持原則的人會令人欽佩；謙遜寬容的人總是廣受歡迎；善于聆聽的人，朋友將為你敞開心扉；熱情開朗的人縮短了與他人的距離；樂觀幽默的人能為朋友帶來快樂；細心體貼的人為他人帶來溫暖。（5）、與人交往，還需要一把識別善惡的標尺。對于虛偽、欺詐和不懷好意的人，你要懂得拒絕和遠離，不受誘惑，保護自己。第四單元 學(xué)會學(xué)習(xí)4.1培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念1、學(xué)習(xí)的內(nèi)涵：學(xué)習(xí)是個人經(jīng)過練習(xí)，由不會到會，由不能到能的過程。2、學(xué)習(xí)的重要性：（為什么要學(xué)習(xí)）（1）學(xué)習(xí)人類的基本活動 （2）學(xué)習(xí)是個人

14、成長的需要；（3）學(xué)習(xí)是提高生活質(zhì)量的重要條件； （4）學(xué)習(xí)是將來參加祖國建設(shè)的需要。3、學(xué)校學(xué)習(xí)的特點：（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：系統(tǒng)地掌握知識和培養(yǎng)能力； （2）學(xué)習(xí)方式：在老師指導(dǎo)下進行；（3）學(xué)習(xí)時間：相對集中； （4）學(xué)習(xí)目標：為未來社會發(fā)展做準備。4、做學(xué)習(xí)的主人的原因：（1）學(xué)習(xí)是我們重要的生活內(nèi)容；（2）一個人，如果連學(xué)習(xí)都不能把握好，將虛度人生。5、如何做學(xué)習(xí)的主人？樹立正確的學(xué)習(xí)動機。把自己的學(xué)習(xí)動機與國家與集體的利益聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)的動力就會更強大、更持久。自主參與學(xué)習(xí)活動。從“要我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)習(xí)活動中，自覺進行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣

15、能不斷引發(fā)自己的學(xué)習(xí)需要，對學(xué)習(xí)活動也是一種強大的推動力。42 掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法1、學(xué)習(xí)方法的重要性：掌握學(xué)習(xí)方法，可以節(jié)省學(xué)習(xí)時間和提高學(xué)習(xí)效率；掌握學(xué)習(xí)方法，可以提升自信心；學(xué)習(xí)方法不管是在現(xiàn)在還是未來都很重要。2、正確的學(xué)習(xí)方法：做好學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間如果對自己的學(xué)習(xí)目標和時間有一個合理的規(guī)劃，有計劃地學(xué)習(xí)，我們就能逐步實現(xiàn)自己的目標；。 集中注意力。提高學(xué)習(xí)效率注意力集中，才能提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于鍛煉自己的意志力，為以后更重要的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)； 培養(yǎng)記憶力。培養(yǎng)記憶力可以拓寬知識面，積累豐厚的經(jīng)驗，增強學(xué)習(xí)競爭力。學(xué)會收集、整理、運用信息。學(xué)會自己收集、整理信息，并培養(yǎng)

16、運用信息解決問題的技能。善于運用互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí)。培養(yǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)的效率。3、如何探索適合自己的學(xué)習(xí)方法？（1）我們不能照搬別人的方法，而應(yīng)根據(jù)自己的性格特征、思維特點去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。只有適合自己的方法，才是最好的方法；（2）要靠我們在不斷探索，不斷思考，苦苦尋求解決方法的過程中成型。（3）在每一個學(xué)習(xí)階段之后，只要認真總結(jié)自己學(xué)習(xí)方法上存在的問題，很快就會找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。43 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣1、習(xí)慣的含義：人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為；學(xué)習(xí)習(xí)慣的含義：在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好與不良之分：（學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響）（1）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于提高學(xué)習(xí)效率，獲取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績，塑造健康人格，使你受益終身。 （2）不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅會造成學(xué)習(xí)效率