粵教版2014-2015年度七年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)提綱

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正?；浗贪?014-2015年度七年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)提綱第一單元 走進(jìn)中學(xué)1.1 我上中學(xué)了1、中學(xué)生活有哪些新變化？學(xué)習(xí)科目增多了； 學(xué)習(xí)難度加大了；自主管理的要求高了；社團(tuán)活動(dòng)更豐富多彩了。2、怎樣積極適應(yīng)新生活？（1）自覺遵守規(guī)章制度；（2）盡快建立新的人際關(guān)系；（3）主動(dòng)迎接學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)。12認(rèn)識(shí)新伙伴1、如何才能結(jié)識(shí)新伙伴，在同學(xué)中建立新的友誼呢？（結(jié)識(shí)新伙伴的方法）打開“心鎖”，克服閉鎖心理；養(yǎng)成熱情開朗的性格；建立新友誼。 2、A、閉鎖心理有什么危害？（1）閉鎖心理如果不及時(shí)克服，就容易發(fā)展為自閉心理，把朋友拒之門外；（2）會(huì)鎖緊我們通向

2、友誼的大門。 B、怎么克服閉鎖心理？（1）認(rèn)識(shí)到人際交往是雙向的；（2）袒露自己的真實(shí)思想；（3）交往中要信任對(duì)方；（4）消除戒備心理，以積極主動(dòng)的態(tài)度，參與人際交往。3、熱情開朗的性格的作用：（熱情開朗的性格的意義）（1）熱情開朗的性格會(huì)對(duì)人的生理、心理產(chǎn)生積極的影響；（2）容易被人接受，建立良好的人際關(guān)系；（3）在集體和社會(huì)中營造融洽的人際氛圍，并且容易得到快樂。4、怎樣培養(yǎng)熱情開朗的性格？（1）每天保持一種好心情：（2）對(duì)老師、對(duì)同學(xué)態(tài)度友好；（3）與人交往主動(dòng)、豁達(dá)，不計(jì)較個(gè)人得失。5、朋友和友誼對(duì)我們有什么意義？（1）朋友和友誼是人生最富貴的財(cái)富。（2）朋友能溫潤我們的心田，能分享我

3、們的歡樂，能驅(qū)散我們的煩惱，能給我們支持和力量；在人生的旅途上，朋友與我們相伴同行。（3）友誼是人類一種最美好的情感；是人與人之間溝通的橋梁；是使人受到鼓舞，獲得進(jìn)步的力量。6、怎樣建立真正的友誼？（1）友誼要靠真誠和寬容“播種”；（2）友誼要靠平等與尊重“護(hù)理”；（3）友誼要靠信任與奉獻(xiàn)“澆灌”；（4）善交益友，不交損友，樂交諍友。13融入新集體1、學(xué)校是我們成長的園地：（原因）（1）學(xué)校為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足我們的心理需求。（2）在學(xué)校，我們拓展了視野、獲得了知識(shí)，增長了才干；（3）在學(xué)校，我們找到了新朋友、學(xué)會(huì)了悅納自己；（4）在學(xué)校，同學(xué)與老師平等相處，同學(xué)之間充滿友愛。（5）

4、生活在活力四射的學(xué)校里，我們感到幸福和快樂。2、個(gè)人和集體的關(guān)系：個(gè)人和集體是不可分割的，個(gè)人離不開集體，集體也不能缺少個(gè)人。3、A.什么是團(tuán)隊(duì)意識(shí)？ 答：團(tuán)隊(duì)意識(shí)是一種整體配合意識(shí)。B.怎樣培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)？相互容納同學(xué)之間的差異性；每個(gè)人都關(guān)心他人，想集體之所需；4、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感(1) 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的作用： 集體的榮譽(yù)會(huì)給人帶來自豪感、產(chǎn)生歸屬感，形成向心力、親和力。 (2)有集體榮譽(yù)感的人的表現(xiàn)：總是把自己的一言一行和集體榮譽(yù)、利益聯(lián)系起來，把集體的榮譽(yù)看作高于個(gè)人的榮譽(yù)，為集體的成功而感到自豪，為集體的挫折或失敗感到苦惱；熱愛自己的集體，決不以損害集體的利益來獲取個(gè)人的名利。（3）集體

5、的榮譽(yù)感需要大家自覺去維護(hù)：每一個(gè)人都為集體出力，都不做損害集體的事情。5、讓個(gè)性在集體中張揚(yáng)(1)原因：一個(gè)優(yōu)秀的班集體，是由個(gè)性各異的人組成的。各人的優(yōu)點(diǎn)、特長越能夠充分發(fā)揮，集體就越堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)和優(yōu)秀。(2)做法：自覺遵守集體紀(jì)律，服從集體利益。主動(dòng)地提出自己的建議，發(fā)揮自己的特長，堅(jiān)持自己的興趣，張揚(yáng)自己的個(gè)性。第二單元 認(rèn)識(shí)自我2.1 悅納自己 1、觀察和認(rèn)識(shí)自己包括三個(gè)方面：(1)外在的體征；(2)內(nèi)在的精神世界；(3)自己在集體中的地位。2、如何做到悅納自己？悅納自己就是欣然地接受自己，可從三方面去努力： 客觀地評(píng)價(jià)自己；欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)；接受自己的不足。3、如何完善你自己？發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)

6、。要找出自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，強(qiáng)化它，發(fā)揚(yáng)它；克服缺點(diǎn)。要找出自己的缺點(diǎn)和不足，克服它，改善它；追求進(jìn)步。要用發(fā)展的眼光看待自己，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步，完善自我。2.2 調(diào)控情緒1、情緒“萬花筒”：（1）情緒是一種內(nèi)心體驗(yàn)（2）情緒特點(diǎn)：情緒具有多樣性和復(fù)雜性2、我的情緒我做主：（1）情緒需要調(diào)適（2）情緒可以調(diào)適（3）如何控制情緒？輸入自我調(diào)控的意識(shí)轉(zhuǎn)換角度看問題；用行動(dòng)調(diào)控自己的情緒。保持樂觀健康心態(tài)3、養(yǎng)成樂觀健康心態(tài)：（1）樂觀健康的心態(tài)的作用樂觀健康的心態(tài)有助于我們找到良好的自我感覺，建立有價(jià)值的人際關(guān)系，獲得成功的人生。（2）如何培養(yǎng)樂觀健康的心態(tài) 樹立積極健康的生活態(tài)度；勇敢面對(duì)挫折和失敗；

7、學(xué)會(huì)愛和感恩。2.3 男生女生1、你是男生我是女生：（1）男生和女生各有所長，各自精彩； （2）男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互為映襯。2、讓我們自然、快樂地交往男女生的正常交往。男女生正常交往的作用：男生女生的正常交往有益于我們身心的健康發(fā)展；男生女生的正常交往有益于形成團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體；男生女生建立在友誼基礎(chǔ)上的正常交往，給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來快樂、美好的感受。3、男女生正常交往的恰當(dāng)方式ABC：言行適當(dāng)，自然大方； 互相尊重，平等待人 ； 尊自愛、珍惜自己。第三單元 學(xué)會(huì)交往3.1我和父母1、不同家庭的共同之處：都有親人之間的相互關(guān)愛，都有溫暖的血緣親情。2、家對(duì)我們的重要作用：家為我們提供物質(zhì)生活

8、的保障；家是我們情感的歸宿；家是人生的港灣。3、孝親敬長我本分的原因：天下父母無不疼愛子女，這是一種天然的情感，子女也應(yīng)該回報(bào)這份情感；子女回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩被視為做人的本分，成為社會(huì)的基本道德要求；法律也規(guī)定子女要孝親敬長。4、孝敬在人生的不同階段內(nèi)容不同：（1）少年時(shí)期：孝敬父母主要表現(xiàn)在對(duì)父母的體諒、關(guān)心，盡可能為父母分擔(dān)生活的壓力和苦惱，讓父母為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯(cuò)誤行為憂慮、煩惱；（2）成年時(shí)期：就要承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)。5、發(fā)生“愛的沖突”的原因：我們正處在從幼稚走向成熟的過渡時(shí)期。我們的視野逐漸開闊，能力逐漸增強(qiáng)，獨(dú)立性逐漸顯現(xiàn)，對(duì)父母慣常的關(guān)切、要求、管教

9、可能越來越不以為然，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。6、“愛的沖突”的影響：使父母憂心，使自己煩惱，使家庭氣氛緊張，消極后果顯而易見。7、化解“愛的沖突”的辦法：（1）總的辦法：雙方的理解和溝通；（2）具體辦法：時(shí)時(shí)記住父母的良苦用心，發(fā)生矛盾時(shí)不發(fā)脾氣，不鬧對(duì)立；經(jīng)常與父母談心，讓他們了解自己的學(xué)校生活和朋友關(guān)系；遇事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是一些重要是事情，不要自作主張； 父母作出的承諾要說到做到，在父母面前建立信用； 了錯(cuò)事主動(dòng)檢討，不逃避責(zé)任； 解父母的工作，體諒他們的難處和心情； 習(xí)父母的良好品德，在生活中幫助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友；發(fā)現(xiàn)父母言行有誤，敢于指出，耐心說服

10、糾正，在家庭生活中也能堅(jiān)持正確的原則。3.2師生情誼1、老師的地位：人生不能缺少教育，教育不能沒有老師。2、老師的角色和作用：老師是文化知識(shí)的傳播者，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，為我們奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和方法；老師是我們道德人格形成的導(dǎo)師，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事；老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護(hù)我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終生；3、老師工作的特點(diǎn)：平凡、辛苦又責(zé)任重大。4、師生關(guān)系新天地：在和老師的交流中，我們感到自己更加受尊重，和老師的關(guān)系變得平等了；在課程學(xué)習(xí)中，老師帶我們進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的新天地；在課外活動(dòng)中，

11、老師常常只充當(dāng)指導(dǎo)者而不是領(lǐng)導(dǎo)者；建設(shè)民主、平等、和諧的師生關(guān)系，我們要和老師共同努力。6、化解師生矛盾，建立和諧的師生關(guān)系：（如何做？）尊重與信任老師； 理解和體諒老師；關(guān)心和幫助老師，做老師的朋友；加強(qiáng)師生之間的理解和溝通。33文明交往l、社會(huì)交往的必要性：（為什么人要交往？）每個(gè)人都是社會(huì)的一員，社會(huì)交往是人類必不可少的活動(dòng)，通過社會(huì)交往獲得知識(shí)、友誼、信任、肯定，從而找到自己在社會(huì)中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感。交往的能力對(duì)于現(xiàn)代人越來越重要了。2、交往藝術(shù)須學(xué)習(xí)：如何有藝術(shù)的交往（1）、交往是一門藝術(shù)，要掌握好這門藝術(shù)，需要學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐。（2）、交往的前提是尊重：原因：我們要懂得，

12、人與人之間，無論在職業(yè)、財(cái)產(chǎn)、受教育程度、家庭背景、智能、生理方面有怎樣的差異，彼此在人格上是平等的。要求：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，不以自己的某些長處自居自傲。作用：只有懂得尊重他人，才是一個(gè)值得尊重的人，才能獲得他人的信任和友誼。（3）、交往的“通行證”是禮貌：禮貌的含義：禮貌是人們?cè)诮煌袘?yīng)該共同遵守的一種道德規(guī)范。禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的表現(xiàn)形式。禮貌的作用：交往中禮貌的行為能夠顯示一個(gè)人良好的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，能夠增添一個(gè)人的風(fēng)采和魅力。一個(gè)彬彬有禮的形象是交往成功的第一張“通行證”。（4）、學(xué)會(huì)交往藝術(shù)，與人和諧相處，建立良好的人際關(guān)系，歸根結(jié)底是學(xué)會(huì)

13、做人，培養(yǎng)良好的品德人格。4、最受歡迎、最被喜歡的人具有的品德人格及其意義：真誠坦率的人最容易受到信任；正直勇敢的人會(huì)贏得尊重；堅(jiān)持原則的人會(huì)令人欽佩；謙遜寬容的人總是廣受歡迎；善于聆聽的人，朋友將為你敞開心扉；熱情開朗的人縮短了與他人的距離；樂觀幽默的人能為朋友帶來快樂；細(xì)心體貼的人為他人帶來溫暖。（5）、與人交往，還需要一把識(shí)別善惡的標(biāo)尺。對(duì)于虛偽、欺詐和不懷好意的人，你要懂得拒絕和遠(yuǎn)離，不受誘惑，保護(hù)自己。第四單元 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)4.1培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念1、學(xué)習(xí)的內(nèi)涵：學(xué)習(xí)是個(gè)人經(jīng)過練習(xí)，由不會(huì)到會(huì)，由不能到能的過程。2、學(xué)習(xí)的重要性：（為什么要學(xué)習(xí)）（1）學(xué)習(xí)人類的基本活動(dòng) （2）學(xué)習(xí)是個(gè)人

14、成長的需要；（3）學(xué)習(xí)是提高生活質(zhì)量的重要條件； （4）學(xué)習(xí)是將來參加祖國建設(shè)的需要。3、學(xué)校學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：系統(tǒng)地掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力； （2）學(xué)習(xí)方式：在老師指導(dǎo)下進(jìn)行；（3）學(xué)習(xí)時(shí)間：相對(duì)集中； （4）學(xué)習(xí)目標(biāo)：為未來社會(huì)發(fā)展做準(zhǔn)備。4、做學(xué)習(xí)的主人的原因：（1）學(xué)習(xí)是我們重要的生活內(nèi)容；（2）一個(gè)人，如果連學(xué)習(xí)都不能把握好，將虛度人生。5、如何做學(xué)習(xí)的主人？樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。把自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與國家與集體的利益聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)更強(qiáng)大、更持久。自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。從“要我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，自覺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣

15、能不斷引發(fā)自己的學(xué)習(xí)需要，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)也是一種強(qiáng)大的推動(dòng)力。42 掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法1、學(xué)習(xí)方法的重要性：掌握學(xué)習(xí)方法，可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率；掌握學(xué)習(xí)方法，可以提升自信心；學(xué)習(xí)方法不管是在現(xiàn)在還是未來都很重要。2、正確的學(xué)習(xí)方法：做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間如果對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，我們就能逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)；。 集中注意力。提高學(xué)習(xí)效率注意力集中，才能提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于鍛煉自己的意志力，為以后更重要的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)； 培養(yǎng)記憶力。培養(yǎng)記憶力可以拓寬知識(shí)面，積累豐厚的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)會(huì)收集、整理、運(yùn)用信息。學(xué)會(huì)自己收集、整理信息，并培養(yǎng)

16、運(yùn)用信息解決問題的技能。善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。培養(yǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)的效率。3、如何探索適合自己的學(xué)習(xí)方法？（1）我們不能照搬別人的方法，而應(yīng)根據(jù)自己的性格特征、思維特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。只有適合自己的方法，才是最好的方法；（2）要靠我們?cè)诓粩嗵剿鳎粩嗨伎?，苦苦尋求解決方法的過程中成型。（3）在每一個(gè)學(xué)習(xí)階段之后，只要認(rèn)真總結(jié)自己學(xué)習(xí)方法上存在的問題，很快就會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。43 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣1、習(xí)慣的含義：人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為；學(xué)習(xí)習(xí)慣的含義：在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好與不良之分：（學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響）（1）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于提高學(xué)習(xí)效率，獲取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)，塑造健康人格，使你受益終身。 （2）不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅會(huì)造成學(xué)習(xí)效率