高一生物 §2-2激素調(diào)節(jié)學案 人教版必修3

1、第2章第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)寄語：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。聰明的你一定能明白這句話的含義，老師希望你在任何時候都不能放松對自己的要求，刻苦努力，持之以恒，去攀登科學的高峰。 學習目標1、描述動物和人體的激素調(diào)節(jié)。 2、運用構(gòu)建模型的方法，建立血糖調(diào)節(jié)的模型。 3、討論在促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用。4、探討動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。學習重點1、總結(jié)促胰島素的發(fā)現(xiàn)過程。2、理解血糖平衡的調(diào)節(jié)。學習難點分析激素調(diào)節(jié)的實例。學習方法 課前導學、質(zhì)疑討論、反饋矯正、遷移創(chuàng)新學習過程一、 激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)促胰液素通過斯他林和貝利斯的實驗的科學發(fā)現(xiàn)主要包括兩個方面其一是 其

2、二是 。激素調(diào)節(jié)是指 。思考：斯他林和貝利斯的實驗?zāi)芊衽懦}酸能夠促進胰腺分泌胰液的可能性？如果不能，那應(yīng)該設(shè)計怎樣的實驗來排除？例1、下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是( )A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默實驗其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液C.斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵D.促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液二、激素調(diào)節(jié)由 （或細胞）分泌的 對動物體的生命活動進行的調(diào)節(jié)。1、腺體：由具有分泌功能的細胞構(gòu)成，存在于器官內(nèi)或獨立存在的器官。（1）外分泌腺：又稱“有管腺”，

3、如唾液腺、胃腺、腸腺、汗腺、皮脂腺、乳腺、淚腺、肝臟、胰腺等（胰腺分為內(nèi)分泌部和外分泌部，胰的大部分屬于外分泌部，但是胰島屬于 ）。（2）內(nèi)分泌腺；又稱“無管腺”，沒有導管，其分泌物激素直接進入細胞周圍的血管和淋巴，通過血液循環(huán)和淋巴循環(huán)輸送到各細胞、組織或器官中，調(diào)節(jié)身體的生長、發(fā)育、物質(zhì)代謝和組織器官的活動。如垂體、甲狀腺、腎上腺、性腺、胸腺、胰島等。2、動物激素的種類和功能（1）動物激素的種類和功能化學本質(zhì)激素名稱產(chǎn)生部位生理功能氨基酸衍生物甲狀腺激素（含碘）甲狀腺促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性腎上腺素腎上腺髓質(zhì)增強心臟活動，使動脈收縮、血壓升高。對物質(zhì)代謝的作用在于能促進肝

4、糖原分解，使血糖升高。多肽類促甲狀腺激素釋放激素下丘腦促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素促甲狀腺激素垂體促進甲狀腺的生長和發(fā)育，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌促性腺激素促進性腺的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌?？估蚣に赜上虑鹉X神經(jīng)細胞分泌、垂體后葉釋放增加腎小管對水的重吸收，減少水分從尿中排出胸腺素胸腺促進T淋巴細胞的分化、成熟，增強淋巴細胞的功能，臨床上常用于治療免疫功能缺陷或低下（如艾滋病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等）蛋白質(zhì)類生長激素垂體促進生長，主要是促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長胰島素胰島B細胞調(diào)節(jié)糖類代謝，降低血糖濃度胰高血糖素胰島A細胞促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，升高血糖濃度固醇類雄性激素腎上

5、腺皮質(zhì)分泌少量，主要由睪丸分泌。促進雄性生殖器官的發(fā)育和精子的形成，激發(fā)并維持雄性第二性征雌性激素腎上腺皮質(zhì)分泌少量，主要由卵巢分泌。促進雌性生殖器官的發(fā)育和卵細胞的形成，激發(fā)并維持雌性第二性征和正常的性周期孕激素卵巢促進子宮內(nèi)膜和乳腺等的生長發(fā)育，為受精卵和泌乳準備條件。醛固酮（腎上腺鹽皮質(zhì)激素）腎上腺皮質(zhì)促進腎小管和集合管對鈉離子（Na+ ）的重吸收和鉀離子（K+ ）的分泌。（保鈉排鉀）(2)與激素有關(guān)的人體疾病病癥病因癥狀呆小癥幼體甲狀腺激素分泌不足身體矮小、智力低下、生殖器官發(fā)育不全甲亢成體甲狀腺激素分泌過多精神亢奮、代謝旺盛、身體日漸消瘦地方性甲狀腺腫因缺碘導致甲狀腺激素合成不足甲狀

6、腺代償性增生（“大脖子病”）侏儒癥幼體生長激素分泌過少身體矮小、智力正常、生殖器官發(fā)育正常巨人癥幼體生長激素分泌過多身材異常高大肢端肥大癥成體生長激素分泌過多身體指、趾等端部增大糖尿病胰島素分泌不足出現(xiàn)尿糖等癥狀例3：當動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進行人為補充，下列只可通過以上一種方法補充的激素是（ ）生長激素 甲狀腺激素 胰島素 性激素A B C D例4：例53、血糖平衡的調(diào)節(jié)（1）血糖的來路和去路途徑過程作用來路血糖的主要、根本來源吸收方式：紅細胞是協(xié)助擴散，其他組織細胞是主動運輸主要調(diào)節(jié)形式，靈活調(diào)節(jié)重要調(diào)劑（糖異生過程）去路主要、最終利用形式重要調(diào)節(jié)，動態(tài)調(diào)

7、節(jié)重要儲存形式（2）血糖濃度正常值：80120mgdL（0.81.2gL）低血糖：60mgdL高血糖：130mgdL尿糖：160mgdL（3）糖尿病病因：胰島B細胞受損，胰島素分泌不足。診斷：持續(xù)高血糖且有糖尿防治：基因治療、藥物治療、飲食習慣、加強鍛煉糖尿病患者的典型癥狀是：多尿、多飲、多食、體重減少（“三多一少”現(xiàn)象）（5）反饋調(diào)節(jié)： 例6、給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進入休克狀態(tài)，要使其及時蘇醒可注射適量（ ） A、甲狀腺激素 B、生理鹽水C、性激素 D、葡萄糖注意：在血糖平衡調(diào)節(jié)中，胰島素的分泌量增加會抑制胰高血糖素的分泌，而胰高血糖素的分泌會促進胰島素的分泌。胰島素的作用是當

8、血糖濃度升高時，起降低血糖濃度的目的。而胰高血糖素的作用是當血糖濃度降低時，起升高血糖濃度的目的。二者互為拮抗。 “胰島素的分泌量增加會抑制胰高血糖素的分泌”，這是在血糖濃度本身就高的情況下（攝食后）發(fā)生的，此時胰島素分泌增加抑制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素分泌的減少，導致肝糖原的分解減少，緩解降血糖的壓力。這樣，胰島素分泌一方面直接降低血糖，一方面通過抑制胰高血糖素的分泌間接降低血糖，雙管齊下從而達到迅速降血糖的效果?！耙雀哐撬氐姆置跁龠M胰島素的分泌”，這是在血糖濃度本身就低的情況下發(fā)生的，但升血糖，在于用血糖。而血糖的利用必須進入細胞內(nèi)，血糖能否進入細胞內(nèi)，就取決于胰島素了。胰島素之所

9、以起降低血糖濃度的作用，是因為其能夠促進葡萄糖進入細胞中，進一步實現(xiàn)葡萄糖的氧化分解或合成糖原或轉(zhuǎn)變成脂肪、氨基酸等。因此，胰高血糖素的分泌勢必會促進胰島素的分泌。例7、下列包括促進血糖升高的激素最全的一組是：胰島素 胰高血糖素 糖皮質(zhì)激素 腎上腺素 性激素（ ）A B C. D例8、當人體長時間大量運動后，血液中的水、無機鹽、葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)會大量消耗，此時胰島A細胞和胰島B細胞會發(fā)生怎樣的變化（ ）A、胰島A細胞活動加強，胰島B細胞活動減弱B、胰島A細胞和胰島B細胞活動都加強C、胰島A細胞和胰島B細胞活動都減弱 D、胰島A細胞活動減弱，胰島B細胞活動加強例9、4名受試者分別口服100g葡萄

10、糖后，在180min內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示。據(jù)圖分析正確的是（ ）Aa代表高胰島素血癥患者的血糖含量變化B4條曲線在前30min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)Cb在120min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原及非糖物質(zhì)Dc、d代表正常人的血糖含量變化4、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)例10：5、常見激素間的關(guān)系協(xié)同作用：是指不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達到增強效應(yīng)的結(jié)果。如：腎上腺素和胰高血糖素都有升高血糖的作用；生長激素和甲狀腺激素對生長發(fā)育的作用。拮抗作用：是指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用。如腎上腺素和胰高血糖素與胰島素之間對血糖濃度的調(diào)節(jié)作用則表現(xiàn)出拮抗作用。三激素調(diào)節(jié)的特

11、點：（1） （2） （3） 注：比較“激素”和“酶”的異同例11：在下列關(guān)于酶和激素的敘述中，不正確的是（ ）A激素的作用與神經(jīng)的調(diào)節(jié)作用密切聯(lián)系 B能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶C激素產(chǎn)生后一般作用于其它細胞 D能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素基礎(chǔ)練習 一：選擇題1下列各組物質(zhì)中，化學本質(zhì)相同的一組是A性激素、雄性激素、胰島素 B解旋酶、雌性激素、抗利尿激素 C血紅蛋白、維生素D、胰島素 D生長激素、唾液淀粉酶、載體2在體液調(diào)節(jié)中，激素從內(nèi)分泌腺產(chǎn)生之后，通過體液傳送特異性地作用于靶細胞，下面激素與靶細胞的關(guān)系，不正確的是 （ ） A促甲狀腺激素釋放激素與垂體細胞 B促性腺激素與精巢細胞 C胰

12、高血糖素與骨骼肌細胞D孕激素與子宮內(nèi)膜細胞3阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的內(nèi)分泌腺是 （ ）A腎上腺 B甲狀腺 C胰島 D性腺4.下列激素中，由同一種腺體分泌的是（ ）A、生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素B、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素C、雄性激素、雌激素、孕激素D、甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促性腺激素5.給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進入休克狀態(tài)，要使其及時蘇醒可注射適量（ ）A、甲狀腺激素 B、生理鹽水C、性激素 D、葡萄糖6.要想使閹割后的公雞仍能保持鮮艷的羽毛和發(fā)達的雞冠，應(yīng)給公雞注射（ ）A、性外激素 B、甲狀腺激素 C、

13、雄性激素 D、生長激素7.下列每組疾病中，由同一種激素分泌異常所引起的疾病是 （ ）A.糖尿病和壞血病 B.侏儒癥和肢端肥大癥C.呆小癥和侏儒癥 D.巨人癥和大脖子病 8下列激素中，全為促進血糖升高的一組激素是 胰高血糖素 性激素 胰島素 腎上腺素A B C D9.下列兩種激素屬于拮抗作用的是（ ）A、胰高血糖素和胰島素 B、生長激素和甲狀腺激素C、雌激素和孕激素 D、促甲狀腺激素和甲狀腺激素10下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是A細胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導致血糖持續(xù)升高 B糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的C胰島細胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量 D胰島A細胞和B細胞協(xié)同調(diào)節(jié)

14、血糖平衡11. 下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是A. 在肌肉、肝臟細胞中，過程均可發(fā)生 B. 胰島B細胞分泌的激素促進、過程C. 胰島A細胞分泌的激素促進過程 D.胰島素促進、等過程12. 摘除大白鼠的胰腺，將胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，該動物未出現(xiàn)糖尿病的癥狀；一段時間后，將皮下的移植物(胰腺組織)除去，該大白鼠立即出現(xiàn)血糖濃度升高并出現(xiàn)了糖尿病癥狀；隨后注射一定量的胰島素，該大白鼠血糖水平恢復正常，且糖尿病癥狀消失。該實驗不能說明A胰島素能降低血糖濃度 B胰島素的產(chǎn)生與胰腺有關(guān)C胰島素是蛋白質(zhì)類激素 D胰島素能治療糖尿病13.為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，在設(shè)計實驗方案時，如果以

15、正常小白鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是 A先注射葡萄糖溶液，再注射胰島素溶液 B先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液C先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水 D先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液14關(guān)于下丘腦功能的敘述，下列正確的是可參與血糖平衡的調(diào)節(jié) 有調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素 垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育甲狀腺激素可反饋調(diào)節(jié)下丘腦中激素的合成和分泌 A B C D15細胞通訊是指一個細胞發(fā)生的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細胞產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。細胞間的通訊對于多細胞生物體調(diào)節(jié)生命活動是必需的。下圖是兩種細胞通訊的實例，

16、下列相關(guān)敘述正確的是 A.圖中激素的受體只有肝細胞，它接受刺激后發(fā)生的生理反應(yīng)是合成肝糖元BB圖中的靶細胞如果是A圖中的胰島B細胞，則它受到的刺激是由垂體傳遞過來的C調(diào)節(jié)血糖的激素除A圖中的激素外，還有其它激素，與該激素均為拮抗作用D若B圖中所示靶細胞為人體唾液腺細胞，則該神經(jīng)元為傳入神經(jīng)元16人的神經(jīng)系統(tǒng)中，有些神經(jīng)細胞既能傳導興奮，又能合成與分泌激素。這些細胞位于（ ）A大腦皮層 B垂體 C下丘腦 D脊髓17科學家在研究甲狀腺代償性腫大時發(fā)現(xiàn)，將狗甲狀腺的大部分去除，殘留部分不久就會肥大并恢復到原來大小，其原因是垂體 大腦皮層 甲狀腺肥大 甲狀旁腺 促甲狀腺激素 甲狀腺激素減少ABCD18

17、臨床觀察發(fā)現(xiàn)，人在幼年時期生長激素分泌不足，會引起"侏儒癥"；而甲狀腺激素分泌不足，則會引起"呆小癥"。上述現(xiàn)象說明A甲狀腺激素促進生長發(fā)育的效應(yīng)比生長激素的效應(yīng)強B生長激素會抑制甲狀腺激素的分泌，影響人體的發(fā)育過程C生長激素和甲狀腺激素協(xié)同作用時能保證機體正常的生長和發(fā)育D甲狀腺激素的分泌和調(diào)節(jié)是由垂體分泌的激素來調(diào)控的19右圖表示午餐以后人體血液中血糖和兩種激素濃度的變化，圖中曲線a、b、c分別表示A胰高血糖素、胰島素、血糖B胰島素、血糖、胰高血糖素C血糖、胰島素、胰高血糖素D胰高血糖素、血糖、胰島素20下圖示人體糖代謝的部分過程，圖解存在的錯誤是A

18、和 B和 C和 D 和21.人體腎上腺、胰島和肝臟共有的功能是 A分泌激素 B合成尿素和尿酸 C消化脂肪 D參與調(diào)節(jié)血糖的水平22甲狀腺激素濃度過高會引起線粒體中的解偶聯(lián)作用，即雖有電子傳遞但無ATP形成。根據(jù)這一事實，可以預料甲狀腺功能亢進患者 A食量小，肥胖，皮膚溫度比常人低 B食量小，肥胖，皮膚溫度比常人高C食量大，消瘦，皮膚溫度比常人低 D食量大，消瘦，皮膚溫度比常人高23為了觀察小狗的甲狀腺功能亢進引起的病變，可以采取實驗措施是 A切除發(fā)育正常的小狗的甲狀腺 B向甲狀腺功能不足的小狗注射一定量的甲狀腺激素C用碘制劑飼喂發(fā)育正常小狗 D用甲狀腺制劑連續(xù)飼喂發(fā)育正常的小狗24右圖為人體甲

19、狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中錯誤的是 A甲狀腺機能亢進患者激素分泌過多B缺碘時激素和濃度都高于正常水平C圖中共有3處箭頭表示負反饋調(diào)節(jié)D垂體還能分泌與激素有相似生理效應(yīng)的激素25下圖中，右圖表示有關(guān)激素的調(diào)節(jié)機制，左圖是某同學研究碘對蝌蚪發(fā)育的影響而得出身長變化的甲、乙兩曲線，兩圖中表示蝌蚪正常發(fā)育的曲線和含碘的激素物質(zhì)分別是A甲、S B乙、S C甲、T D乙、T二：簡答題 1.右圖是血糖升高后，體內(nèi)發(fā)生的調(diào)節(jié)過程示意圖，請據(jù)此回答：（1）中，體液起作用的是，由神經(jīng)起作用的是。（2）胰島素作用于等組織細胞，首先使血糖，然后再發(fā)生其他變化，如合成糖元等。（3）胰島素分泌增加時，胰高血糖素

20、分泌。（4）胰島素分泌減少時，血糖濃度不能下降，這時細胞可利用的糖。2糖尿病是日常生活中的常見病，發(fā)病率有上升的趨勢。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答問題。（1）圖中甲、乙分別表示 （結(jié)構(gòu)），A、B、C分別表示 （激素）。（2）圖中的作用效果是 ，的作用效果是 。（3）圖中具有協(xié)同作用與拮抗作用的激素分別是 、 （用圖中字母表示）。（4）當葡萄糖在細胞中進行無氧呼吸，其產(chǎn)物進入血液可與 （Na2CO3或NaHCO3）發(fā)生反應(yīng)，此反應(yīng)的意義是 。3下圖為糖代謝示意圖，據(jù)圖回答：（1）當體內(nèi)G過多時分泌增強，使G進入A合成，進入合成肌糖元，進入組織細胞進行和。同時還抑制和。 下 丘 腦

21、促 甲 狀 腺 激 素 釋 放 激 素(A) 垂 體(E) 甲 狀 腺(B)甲 狀 腺 激 素(D)寒 冷.過 度 緊 張 等(C)（2）當G在血液中含量過低時，的活動加強，并分泌，它主要作用于A促進，同時促進。4右圖為甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答（1）請用“+”（促進）或“-”（抑制）表示圖中A.B.C.D四處的作用性質(zhì)。 A. B. C. D. （2）當受到寒冷刺激時，甲狀腺受 分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的E（ ）的調(diào)節(jié)，使甲狀腺激素分泌量增加。（3）下丘腦和垂體的活動,又受血液中 含量多少的調(diào)節(jié)和控制。5.右圖表示哺乳動物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程。請據(jù)圖回答下列問題