《絕句》（五言）音樂(lè)郝健潞安集團(tuán)機(jī)關(guān)幼兒園

1、絕句（五言）音樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)音樂(lè)旋律感受初春的盎然景象，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。2、感受輕快的音樂(lè)旋律，提高節(jié)奏感知能力。3、在活動(dòng)中積極參與節(jié)拍練習(xí)、掌握基本動(dòng)作，大膽演唱歌曲。重 點(diǎn)：1、掌握旋律以及重點(diǎn)字詞的發(fā)音。2、重點(diǎn)字詞：山、春風(fēng)、燕子、花、草、鴛鴦難 點(diǎn)：山、鴛鴦、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、五言絕句的掛圖；2、“山、春風(fēng)、燕子、花、草、鴛鴦”的字卡； 3、春風(fēng)婆婆的頭飾、燕子、鴛鴦的紙偶； 4、五言絕句的純音樂(lè)CD?；顒?dòng)建議：一、活動(dòng)導(dǎo)入（1分鐘） 靜-集體活動(dòng)教師出示春風(fēng)婆婆頭飾，導(dǎo)入課堂。教師：今天老師把風(fēng)婆婆帶來(lái)了 。教師模仿春風(fēng)婆婆：“小朋友們好，我是春風(fēng)婆婆?！庇變海骸按猴L(fēng)婆婆

2、，你好?！倍?、活動(dòng)內(nèi)容熟練（旋律與節(jié)奏）（30分鐘）1、聽(tīng)音、律動(dòng)（輸入音樂(lè)、舞蹈）（4分鐘） 靜-個(gè)別、集體活動(dòng)、教師播放五言絕句，并表演律動(dòng)，幼兒安靜傾聽(tīng) （第一遍）。1-2分鐘教師：春風(fēng)婆婆說(shuō)要唱首歌給我們聽(tīng)，老師來(lái)伴舞，認(rèn)真看、認(rèn)真聽(tīng)的小朋友就可以從這魔法盒里拿出春風(fēng)婆婆帶來(lái)的小禮物。 、教師請(qǐng)幼兒上前取出掛圖展示在黑板上，并用夸張的動(dòng)作講解詩(shī)意,有感情的演唱古詩(shī)，并表演律動(dòng)。（2分鐘）教師：春風(fēng)婆婆唱了一首絕句剛才xxx聽(tīng)的非常認(rèn)真，現(xiàn)在請(qǐng)他拿出春風(fēng)婆婆帶來(lái)的禮物。 教師：小朋友們好，我們是小燕子，我們喜歡春天。你們看，在春天陽(yáng)光的照耀下，江山變得多么的美麗??；一陣風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了各種

3、花草的芳香，我和我的伙伴們?cè)跐駶?rùn)的泥土上空飛來(lái)飛去；咦，那是誰(shuí)呢？原來(lái)是我們的好朋友鴛鴦，它們?cè)跍嘏纳碁┥鲜娣臅裰?yáng)。 2、請(qǐng)你跟我這樣做+速度游戲 （輸入操練打節(jié)奏、動(dòng)作；再次輸入音樂(lè)） （4分鐘） 動(dòng)-集體活動(dòng) 、游戲請(qǐng)你跟我這樣做（教師進(jìn)行常規(guī)講解） 教師：“老師來(lái)考考小朋友們的模仿能力，當(dāng)我說(shuō)請(qǐng)你跟我這樣做小朋友們請(qǐng)模仿老師的動(dòng)作，看看誰(shuí)表現(xiàn)的最好。（教師可以從簡(jiǎn)單的動(dòng)作引申到節(jié)奏打擊練習(xí)，例如：第一遍拍手打節(jié)奏，第二遍帶入律動(dòng)引導(dǎo)幼兒全身活動(dòng)。） 3、跟唱 （輸入字、操練音樂(lè)）(12分鐘) 動(dòng)-集體活動(dòng) 教師分別出示山和鴛鴦的字卡，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行旋律練習(xí)。（重點(diǎn)） 教師：“咦，是誰(shuí)在唱歌呢？原來(lái)是字寶寶在唱歌呢，這是山字寶寶”教師：“讓我們聽(tīng)聽(tīng)山字寶寶是怎么唱歌的；山山山山山.” （教師用字卡的發(fā)音帶領(lǐng)幼兒哼唱出絕句的旋律。并引導(dǎo)幼兒唱出古詩(shī)）4、 合唱排練（輸出）：（5分鐘） 靜-分組活動(dòng) 教師將幼兒分組進(jìn)行合唱表演。（教師根據(jù)教學(xué)要求可延長(zhǎng)排練時(shí)間）（建議：將幼兒分成鴛鴦、燕子兩組，一組邊打節(jié)奏邊唱歌，一組邊做律動(dòng)邊唱歌。） 教師:你們的聲音真好聽(tīng)，小動(dòng)物們想邀請(qǐng)你們的去參加他們的演唱會(huì)，下面我們來(lái)練一習(xí)下吧！ 三、結(jié)束活動(dòng) （3分鐘） 1、送字寶寶回家。2、教師出示紙偶，引導(dǎo)幼兒觀察。 靜-集體活動(dòng)教師模仿燕子：小朋友，明天我會(huì)請(qǐng)小動(dòng)物