五年級數學下冊 第一單元整理與復習教案 西師大版 教案

1、整理與復習教學內容    教科書第30頁第1題、第2題及相關練習。教學目標1.通過整理和復習，鞏固本單元學習的知識，提高同學們對知識的掌握水平。2.溝通知識的內在聯系，提高同學們綜合運用知識的能力。教具準備    多媒體課件、視頻展示臺。教學過程一、整理和復習1.回顧本單元學習的知識師：這個單元我們學習了哪些內容？學生分組討論，分部分整理后逐步引導學生進行綜合，隨學生的回答完成下面的板書：分數的意義分數與除法的關系真分數和假分數分數的基本性質公因數和最大公因數，約分公倍數和最小公倍數，通分把分數化成小數把小數化成分數師：下面我們就來分

2、塊整理和復習這些知識。2.復習分數的意義師：請同學們回想一下，什么叫分數？學生回答后，多媒體課件出示分數的意義。多媒體課件出示第30頁第2題。師：這位阿姨和這位叔叔誰買的多一些？你能結合分數的意義說一說嗎？引導學生說出，叔叔買的蘋果多一些，因為盡管都是買一筐蘋果的1/5，但是叔叔那筐蘋果的數量要多一些，單位“1”的數量多一些，每份分到的數量也要多一些。師：從中你明白了什么？引導學生回答：從中明白了單位“1”的多少能影響每份數的多少，因此在學習分數時，要注意單位“1”對分數的影響。引導學生完成第31頁練習八第1題。師：下面我們再來思考這樣一個問題：什么是分數單位？你能說出4/7，11/18的分數

3、單位嗎？學生回答略。師：你能說一說分數與除法的關系嗎？請你用分數表示下面除法算式的商。視頻展示臺出示：4÷8 12÷24 15÷25學生完成后集體訂正，然后請學生完成練習九第2題。師：分數可以分成哪兩類？什么是真分數？什么是假分數？假分數有哪兩種情況？3.復習分數的基本性質師：什么是分數的基本性質？本單元分數的基本性質的主要作用是什么？引導學生回答：分數的分子和分母同時乘或者除以相同的數（0除外），分數的大小不變，這叫做分數的基本性質，用分數的基本性質主要可以進行分數的約分和通分。師：什么叫約分？生：把分子、分母同時除以相同的數（0除外），化成和原分數相等但分子、

4、分母都比較小的分數。師：在這句話中你認為哪些句子比較重要呢？生：同時除以相同的數（0除外）。師：同時除以什么數呢？引導學生說出同時除以分子、分母的公因數，也可以同時除以它們的最大公因數。師：請同學們把16/28，25/100約分。學生完成后，抽學生的作業(yè)在視頻展示臺上展出，要求學生說一說自己約分的過程，全班集體訂正。然后引導學生完成第32頁練習九第4題。師：怎樣通分呢？生：把分子、分母同時乘相同的數（0除外），分別化成和原分數相等的同分母分數。師：通分時我們一般選哪個數作為兩個分數的公分母？生：一般選兩個分母的最小公倍數作為它們的公分母。師：你會求最小公倍數嗎？請你求出12和16的最小公倍數。學生完成后，要求學生說一說求最小公倍數的方法，全班集體訂正。師：下面請同學們把1/3和1/4，1/5和3/20，4/9和5/12通分。學生完成后，全班集體訂正，并要求學生獨立完成第32頁第5題第