六年級英語下冊 unit4（1-2）教案 蘇教牛津版

1、牛津英語五年級下冊教案Unit4 eview and  check第一課時教學(xué)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)第一至第二單元相關(guān)的語言結(jié)構(gòu)。2養(yǎng)成仔細(xì)觀察圖片的良好習(xí)慣。3能流利地根據(jù)教室里的實際情況用英語來描述，并以此作自我檢查，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。4完成本課的A,D. 教學(xué)重難點：完成本課的A,D.養(yǎng)成仔細(xì)觀察圖片的良好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：教師歸納好比較級并作好A與D部分的教學(xué)工作，學(xué)生同時作好歸納工作與預(yù)習(xí)工作教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)比較級與相對應(yīng)的句子復(fù)習(xí)第一與第二單元 的內(nèi)容,為下面教學(xué)作準(zhǔn)備1說一說自己已知道的比較級2小組合作制作自己的簡歷（見 P36）,并與classmate比一比I am as tall

2、 as xxx.   I am taller than xxx.   xxx goes to school earlier than xxx.    教學(xué)Part A培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣,完成本課的教學(xué)內(nèi)容1打開書，看圖并說一說Model 1: Who can you see in the pictures?       Can you say sth about them?      2朗讀句子并編號3用別的句子

3、問答并表演教學(xué)Part B 養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣與獨(dú)立思考的能力1看D部分，比較后小組問答2自己獨(dú)立完成每格一詞3朗讀校對答案4完成report ,并寫一寫。板書設(shè)計：Unit 4 Review and check taller, higher, older ,faster,  braver , later,  bigger ,  heavier, earlier, better, farther, 作業(yè)設(shè)計：用所給單詞的正確形式填空：1.Ben        (run) fa

4、ster than his father.2.       (do) Tom swim       (slow) than Lu Tao.3.The traffic is         (heavy) than yesterday.4. Im as         (tall ) as my mother.5.Yan

5、g Ling does        (well ) in English than Su Yang.第二課時教學(xué)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)第一至第三單元相關(guān)的語言結(jié)構(gòu)。2在口頭表達(dá)的基礎(chǔ)上進(jìn)行書面表達(dá)。3通過本單元的復(fù)習(xí)操練，要求能綜合運(yùn)用所學(xué)的日常用語。4完成本單元的B與C的教學(xué)教學(xué)重難點：在口頭表達(dá)的基礎(chǔ)上進(jìn)行書面表達(dá)，通過本單元的復(fù)習(xí)操練，要求能綜合運(yùn)用所學(xué)的日常用語。課前準(zhǔn)備：教師作好教學(xué)的準(zhǔn)備工作，學(xué)生作好預(yù)習(xí)工作教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)前一課的教學(xué)內(nèi)容與生活聯(lián)系起來，學(xué)會在生活中運(yùn)用英語在比較中看誰最能認(rèn)真聽， 一方面養(yǎng)成傾聽

6、的習(xí)慣，另一方面引出Does 的句子教學(xué)。1Ask one by one : Who is taller, xxx or xxx ? 2. 四人一組比賽，快速問答I go to bed at 8:00.   I go to bed at 8:30.           Who goes to bed later, xxx or xxxx?  xxx goes to bed later than xxx.  I get up at ,.I get up at

7、 . Who gets up earlier, xxx or xxx? Xxx gets up earlier.3. Does xxx  go to bed earlier than xxx?  Does xxx get up later than xxx?   4. 復(fù)習(xí)動物類單詞（用動物用比較）Are bears as big as elephants? 并積極地參加比較工作，要求快速地問答。教學(xué)Part B在前面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，很流利地快速問答， 同時養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。1打開書，先看圖，說說圖的意思，并用英語說出來2同桌討論，并以教材為model說

8、出其它的問答句。3. 起立一人答出其答句，其他同學(xué)傾聽較對4寫一寫。教學(xué)Part C養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣與獨(dú)立思考的能力1.  在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上自己檢查自己的答案。2 讀一讀3 評一評4同桌互查，自己再讀一讀板書設(shè)計：Unit 4 Review and checkWho goes to bed later, Helen or Mike ?Does the boy ? Yes, he does.No, he does not.Are the orange in the ?Yes, they are.No, they arent.作業(yè)設(shè)計翻譯句子 高山比吉姆強(qiáng)壯

9、。 Gao Shan is                Jim. 凱特比蘇珊小半小時。Kate is                            

10、Susan. 沿著這條路走，在第三個拐彎處右拐。Go        the        ,         right       the third       .Unit 4  Review and check一 語音（&#

11、160;   ）1.word work  (    )2.or  world  (    )3.forty horse (    )4.shopping along  (    )  let  (    )6.long old二 英漢互譯1.4米        

12、0;                       2.在南京路上3.一樣高                         

13、60;  4.在第三個拐彎處5.向右                               6.動物表演7.穿藍(lán)衣服的男孩            

14、0;   8.do more exercise9.擅長畫畫                          10. 遇到問題三閱讀理解,自己編題讓同桌判斷正誤Chris: So, what did you do this weekend, Kate?Kate: Oh, Kiane and I went for a d

15、rive in the country on Saturday.Chris: That sounds nice. Where did you go?Kate: We drove to the lake and had a picnic. We had a great time ! How about you? Did you do anything special?Chris: Not really. I just worked on my car all day.Kate: That old thing ! Why dont you just buy a new one?Chris: Buy then what would I do every weekend?Kate: Did you do anything on Sunday , Chris?Chris: No, I just stayed home all day. Wh