三年級(jí)體育與健康上冊(cè)第三課時(shí)教案

1、基本信息年級(jí)三年級(jí)學(xué)科體育與健康教學(xué)方法參與式教師余海舟單位江夏區(qū)明熙小學(xué)課題名稱三年級(jí)體育與健康上冊(cè)第三課時(shí)教案學(xué)情與教材分析起跳動(dòng)作教學(xué)過(guò)程：一、引起注意階段 1、 體委整隊(duì)，匯報(bào)學(xué)生出勤情況，要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿。2、教師巡視隊(duì)伍，師生問(wèn)好，要求：教師面帶微笑，語(yǔ)言親切。3、宣布本課教學(xué)內(nèi)容，安排師生友誼。階段目標(biāo)：明確教學(xué)內(nèi)容，增進(jìn)師生友誼 二、引起興奮階段（圖一）1、教師指揮學(xué)生成體操隊(duì)形。2、隨音樂(lè)跟教師做熱身操。要求：a：教師邊講解邊示范，學(xué)生模仿練習(xí)b：課堂氣氛活躍，學(xué)生心情愉快，活動(dòng)積極。階段目標(biāo)：促使學(xué)生興奮，做好生理和心理準(zhǔn)備活動(dòng)。三、復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)階段（圖一）1、做邁

2、步起跳練習(xí)，教師提示重點(diǎn)難點(diǎn)：起跳腳的滾動(dòng)、擺動(dòng)腿的積極上擺。2、上三步起跳練習(xí)，教師提示重：倒數(shù)第二步要大。3、教師進(jìn)行輔導(dǎo)，給予評(píng)價(jià)。要求：a、不過(guò)分強(qiáng)調(diào)技術(shù)規(guī)范。b、互相學(xué)習(xí)，互相尊重，互相評(píng)價(jià)，注意安全。階段目標(biāo)：提高動(dòng)作質(zhì)量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、學(xué)習(xí)的提高階段（圖二）1、教師調(diào)整隊(duì)伍。2、教師講解跳高過(guò)桿和落地動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，提出重難點(diǎn)。3、學(xué)生根據(jù)自身的基礎(chǔ)，自由選擇練習(xí)場(chǎng)地，進(jìn)行嘗試性的練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。4、練習(xí)中學(xué)生可自行調(diào)換場(chǎng)地。5、鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，培養(yǎng)自信。要求：a、注意安全。b、積極思考，善于發(fā)現(xiàn)。c、互相學(xué)習(xí)，互相指導(dǎo)。階段目標(biāo)：初步掌握動(dòng)作基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)

3、生跳躍能力。培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、敢于面對(duì)的健康心理。五、個(gè)性發(fā)展階段（圖三）1、教師講解練習(xí)方法：學(xué)生自由組合，根據(jù)教師所提的要求做出相應(yīng)的動(dòng)作，從起點(diǎn)到15米處再折回，先回到起點(diǎn)的組為勝。2、練習(xí)內(nèi)容：a、2人兩足跑 b、2人三足跑c、4人四足跑 d、4人六足跑3、啟發(fā)式提問(wèn)：“同學(xué)們，怎樣組合才能夠既快既省力呢？大家想一想，試一試，好嗎？”4、評(píng)出“最佳組合獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。階段目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，同時(shí)灌輸體育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。六、積極休息階段1、教師鳴哨，放音樂(lè)。2、教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè)做瑜珈放松練習(xí)。3、小結(jié)教學(xué)情況，安排送還器材。4、師生道別。要求：動(dòng)作放松，呼吸平穩(wěn)，心態(tài)平和。教師面帶微笑語(yǔ)言親切。階段目標(biāo)：用優(yōu)美的樂(lè)曲，讓學(xué)生積極的休息