二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)1.7《做大自然的孩子》教案2教科版

1、做大自然的孩子做大自然的孩子聚聚 焦焦 zu zu d z rn de d z rn de hi zihi zi做做 大大 自自 然然 的的 孩孩 子子探索探索尋找動(dòng)植物和我們的聯(lián)系。尋找動(dòng)植物和我們的聯(lián)系。探索探索尋找動(dòng)植物和我們的聯(lián)系。尋找動(dòng)植物和我們的聯(lián)系。探索探索尋找動(dòng)植物和我們的聯(lián)系。尋找動(dòng)植物和我們的聯(lián)系。1 1保持安靜，用心觀(guān)察，保持安靜，用心觀(guān)察，及時(shí)記錄在活動(dòng)手冊(cè)第及時(shí)記錄在活動(dòng)手冊(cè)第7 7頁(yè)；頁(yè)；2 2保護(hù)動(dòng)植物，盡量不保護(hù)動(dòng)植物，盡量不打攪不破壞；打攪不破壞；3 3聽(tīng)從教師指揮，不奔聽(tīng)從教師指揮，不奔跑打鬧。跑打鬧。 做一個(gè)做一個(gè)“自然偵探家到校園里找找更自然偵探家到校園

2、里找找更多的動(dòng)植物和我們的聯(lián)系。多的動(dòng)植物和我們的聯(lián)系。房子是房子是衣服是衣服是食物是食物是研討研討說(shuō)說(shuō)動(dòng)植物和我們的聯(lián)系。說(shuō)說(shuō)動(dòng)植物和我們的聯(lián)系。人類(lèi)的生活與動(dòng)植物有哪些聯(lián)系？人類(lèi)的生活與動(dòng)植物有哪些聯(lián)系？研討研討研討研討你能說(shuō)出你能說(shuō)出10個(gè)或個(gè)或10個(gè)以上與我們衣、個(gè)以上與我們衣、食、住、行有關(guān)的動(dòng)植物名稱(chēng)嗎？食、住、行有關(guān)的動(dòng)植物名稱(chēng)嗎？衣 食 住 行 實(shí)踐實(shí)踐 做個(gè)做個(gè)“小鳥(niǎo)餐廳小鳥(niǎo)餐廳實(shí)踐實(shí)踐 做個(gè)做個(gè)“小鳥(niǎo)餐廳小鳥(niǎo)餐廳 提示：提示： 只有在必要的情況下才給小鳥(niǎo)喂食，只有在必要的情況下才給小鳥(niǎo)喂食，比方天氣嚴(yán)寒或雪天，不能讓小鳥(niǎo)產(chǎn)生比方天氣嚴(yán)寒或雪天，不能讓小鳥(niǎo)產(chǎn)生依賴(lài)。依賴(lài)。 課

3、外在家長(zhǎng)和教師的幫助下尋找適課外在家長(zhǎng)和教師的幫助下尋找適宜的地方擺放宜的地方擺放“小鳥(niǎo)餐廳，并且定時(shí)觀(guān)小鳥(niǎo)餐廳，并且定時(shí)觀(guān)察記錄。察記錄。實(shí)踐實(shí)踐 給小鳥(niǎo)建一個(gè)家給小鳥(niǎo)建一個(gè)家 我們還可以搜集資料和相關(guān)材料我們還可以搜集資料和相關(guān)材料“給給小鳥(niǎo)建一個(gè)家。小鳥(niǎo)建一個(gè)家。拓拓 展展 到植物園或野外去，了解更多到植物園或野外去，了解更多植物、動(dòng)物與人類(lèi)的聯(lián)系。植物、動(dòng)物與人類(lèi)的聯(lián)系。拓拓 展展 到植物園或野外去，了解更多到植物園或野外去，了解更多植物、動(dòng)物與人類(lèi)的聯(lián)系。植物、動(dòng)物與人類(lèi)的聯(lián)系。2如果遇到不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物或植如果遇到不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物或植物，可以通過(guò)手機(jī)軟件物，可以通過(guò)手機(jī)軟件“形色形色等查一查，也可以記錄下三個(gè)以等查一查，也可以記錄下三個(gè)以上的特征，給它起個(gè)名字，或把上的特征，給它起個(gè)名字，或把它的樣子畫(huà)下來(lái)。它的樣子畫(huà)下來(lái)。1在家長(zhǎng)的陪同下觀(guān)察、尋找，在動(dòng)植物豐富的在家長(zhǎng)的陪同下觀(guān)察、尋找，在動(dòng)植物豐富的地方蹲下來(lái)仔細(xì)看，并記錄在活動(dòng)記錄第地方蹲下來(lái)仔細(xì)看，并記錄