化學(xué)方程式（2課時(shí)）(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上3.3.1 化學(xué)方程式 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 通過對(duì)化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)測(cè)定2 了解質(zhì)量守恒定律3 通過對(duì)具體化學(xué)反應(yīng)分析，了解化學(xué)方程式包含的意義、書寫化學(xué)方程式要遵循的原則4 初步學(xué)會(huì)化學(xué)方程式的書寫和配平（最小公倍數(shù)法）。重難點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用；化學(xué)方程式的配平、含義1、 我預(yù)學(xué)1.寫出下列符號(hào)中符號(hào)、數(shù)字2的含義：S_ 2H2O2_ 2Fe_ 2.請(qǐng)你寫出下列化學(xué)變化的表達(dá)式（用化學(xué)式書寫） 硫在氧氣中燃燒_；木炭在氧氣中燃燒_； 紅磷在氧氣中燃燒_；鐵絲在氧氣中燃燒_； 鎂條在氧氣中燃燒_；過氧化氫制取氧氣_； 高錳酸鉀制取氧氣_；氯

2、酸鉀制取氧氣_。2、 我探究一、質(zhì)量守恒定律：【實(shí)驗(yàn)】質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)【記錄】觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：天平的兩次平衡實(shí)驗(yàn)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)天平兩邊是否平衡12【結(jié)論】在化學(xué)反應(yīng)中，參加化學(xué)的質(zhì)量總和_反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。這個(gè)規(guī)律叫做_。21教育網(wǎng)討論：你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)前后質(zhì)量守恒嗎？【思考】閱讀課本50頁的圖，用原子分子的的知識(shí)來解釋質(zhì)量守恒定律二、化學(xué)方程式：【定義】化學(xué)方程式：_方程式。含義： _；_；_；_。書寫步驟：_； _； _。書寫口訣：左反應(yīng)、右生成；化學(xué)式、須正確；系數(shù)平、原子等；等號(hào)連、條件清；生成氣體和沉淀，上下箭頭來標(biāo)明。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所

3、有【拓展閱讀】配平方法：最小公倍數(shù)法、奇數(shù)變偶數(shù)法、觀察法、歸一法、待定系數(shù)法。21世紀(jì)教育網(wǎng)最小公倍數(shù)法：找出兩邊同種原子個(gè)數(shù)最多的原子，然后求最小公倍數(shù)，得原子個(gè)數(shù)。來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)P + O2 P2O5 4P + 5O2 =2P2O5 4P+ 5O2 4P2O5奇數(shù)變偶數(shù)法：找出左右兩邊出現(xiàn)次數(shù)較多的元素，該元素的原子個(gè)數(shù)在兩邊為一奇數(shù)一偶數(shù)。 C + Fe2O3 Fe + CO2 C + 2Fe2O3 Fe + 3CO2 3C + 2Fe2O3 =4 Fe + 3CO2 3C + 2Fe2O3 4 Fe + 3CO2觀察法：觀察順序?yàn)閺膹?fù)雜入手，推導(dǎo)其它（具體觀察順序O、C、其他）

4、 CO +O2 CO2 2CO +O2 = 2CO2 歸一法：找出化學(xué)式中原子數(shù)目最多的化學(xué)式，使其化學(xué)計(jì)量數(shù)為“1”，觀察配平，若是分?jǐn)?shù)再進(jìn)行通分去掉分母，保證最后得到最簡(jiǎn)整數(shù)比。21·cn·jy·com C2H2 + O2 CO2 + H2O 1C2H2 + O2 CO2 + H2O來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)1C2H2 +O2 =2CO2 +1H2O 2C2H2 +5O2 4CO2 +2H2O三、我鞏固1.書寫化學(xué)方程式時(shí)常發(fā)生以下錯(cuò)誤：來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)A、物質(zhì)的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤 B、化學(xué)方程式?jīng)]有配平C、漏寫或錯(cuò)寫反應(yīng)條件 D、“”或“”符號(hào)使用不當(dāng)或遺漏來源:

5、學(xué)請(qǐng)指出下列反應(yīng)的錯(cuò)誤類型：3Fe+2O2Fe3O4（ ） C+O2CO2 ( )2P2+5O22P2O5 （ ） CH4+O2CO2+H2O( )2.化學(xué)方程式C+O2CO2的正確讀法是 （ ）A、碳加氧氣等于二氧化碳 B、1個(gè)碳分子加1個(gè)氧分子，在點(diǎn)燃的條件下生成1個(gè)二氧化碳分子C、碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳D、1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子在點(diǎn)燃的條件下生成1個(gè)二氧化碳分子3.某化合物在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，則對(duì)該化合物組成的說法中，正確的是( )A、肯定有碳、氫、氧三種元素 B、肯定含碳、氫兩種元素，可能含有氧元素C、肯定含碳元素，可能含氫、氧元素 D、肯定含碳、氫元素，不會(huì)含有

6、氧元素3.3.2 化學(xué)方程式【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 班級(jí) 姓名 1能運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算重難點(diǎn)：運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算2、 我預(yù)學(xué)1.寫出電解水的化學(xué)方程式：_21世紀(jì)教育網(wǎng)2.參加反應(yīng)的水的質(zhì)量與反應(yīng)后生成的氧氣和氫氣的質(zhì)量比是_3.若有18克水參加反應(yīng)，分解后能得到氧氣和氫氣各幾克？_3、 我探究一、根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的一般步驟：【應(yīng)用】氫氣能在氧氣中燃燒生成水，求完全燃燒2克氫氣，能生成多少克水？（1）設(shè)未知量（2）寫方程式（3）算相對(duì)質(zhì)量（4）標(biāo)實(shí)際質(zhì)量（5）列比例式21世紀(jì)教育網(wǎng)（6）求比例式解（7）答【思考】完全燃燒2克氫氣，至少需要多少克氧氣？21世紀(jì)教育網(wǎng)【例一】3.1克磷完全燃

7、燒可生成多少克五氧化二磷？燃燒過程中消耗標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積多少升？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣密度1.43g/L）21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有【總結(jié)】（1）合理利用質(zhì)量守恒定律（2）根據(jù)化學(xué)方程式能計(jì)算質(zhì)量，求體積類的要利用密度公式?！揪毩?xí)】實(shí)驗(yàn)室里用分解過氧化氫的方法制取氧氣，現(xiàn)要制得2克氧氣，需要多少克過氧化氫？三、我鞏固1.將6克炭粉(C)在氧氣中完全燃燒，求生成的二氧化碳的質(zhì)量。2.味精吃多了會(huì)口渴，這是因?yàn)槲毒泻锈c的緣故。一般情況下每人每天食用味精不宜超過6克。某品牌味精包裝上標(biāo)有“氯化鈉含量20”。同學(xué)們想測(cè)定此味精中氯化鈉含量是否符合標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（味精中的其它成分不與硝酸銀反應(yīng)） 稱取該味精樣品5克，溶于蒸餾水中；加入足量的硝酸銀溶液；充分反應(yīng)后過濾，將沉淀洗滌、烘干、稱量，得到沉淀2.87克。反應(yīng)方程式為： NaCl + AgNO3 = NaNO3 + AgCl試通過計(jì)算分析該品牌味精中氯化鈉含量是否與包裝上的說明相