什么的啟示作文600字 讀書的啟示作文600字_第1頁(yè)
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1、本文格式為word版,下載可任意編輯什么的啟示作文600字 讀書的啟示作文600字 書,是人們才智的金鑰匙,高爾基說(shuō)過(guò):"書籍是人類進(jìn)步的階梯。'以下是我為大家整理的讀書的啟示600字作文,盼望你們喜愛(ài)。 讀書的啟示600字作文篇1 讀書是人類的專利,人類制造了書籍這種方式,用來(lái)傳承學(xué)問(wèn),積累文化,涵養(yǎng)情志,使新一代的學(xué)問(wèn)起點(diǎn)承接在上一代的學(xué)問(wèn)終點(diǎn)上,步步登高,走向輝煌。 我原來(lái)也不愛(ài)讀書,可是我讀了林海音小時(shí)候的竊讀記,我心想:"原來(lái)書是一種讓人回味無(wú)窮的東西啊!',于是我就開(kāi)頭讀書,讀書也讓我獲得的啟示享之不盡,用之不完。讀書讓我懂得了許多許多。 有時(shí)我

2、也用勁在書鉆牛角尖,結(jié)果只把書中的表面意思取得了,卻沒(méi)學(xué)到書中真正的內(nèi)在精髓。.爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"好讀書,觀其大略,不求甚解。'意思是:喜愛(ài)讀書,要理解書中的深刻含義,不能咬文嚼字鉆牛角尖。 反思過(guò)后,我覺(jué)得要有一個(gè)今后準(zhǔn)備,我浮想聯(lián)翩:以后讀書不能再整個(gè)吞棗,讀書要做一些必要的讀書筆記,還應(yīng)當(dāng)特地預(yù)備一個(gè)做讀書筆記的本子;可以的話,能做一些卡片,在上面寫上自己平常積累的好詞好句,空閑的時(shí)候可以讀幾遍;還可以直接在課外書的空缺處寫上自己的看法或心得;還有一種摘錄法,我們都可以使用,就是把認(rèn)為好的詞句登記來(lái)。 瞧,我最近就讀了一本非常好玩的書。它便是草房子,里面有一個(gè)叫陸鶴是個(gè)禿

3、頂?shù)暮⒆?,?jīng)常被人戲弄,陸鶴非??鄲溃陋?dú),經(jīng)常坐在河邊偷偷的哭泣,想盡方法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對(duì)自己尊嚴(yán)的守護(hù),英勇的擔(dān)當(dāng)了學(xué)校參與匯演的禿頭角色,并精彩的完成了任務(wù),讓同學(xué)和老師對(duì)他刮目相看。他也明白了,只有付出,才能讓大家轉(zhuǎn)變對(duì)他的看法,只要心靈美,再丑陋的形象也會(huì)散發(fā)出動(dòng)人的光線。 瞧,這不就讓我獲得啟示了嗎? 讓我們多讀書,讀好書。"花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年呀',也讓我們多多讀書,讓生命變地更美妙。 讀書的啟示600字作文篇2 我沒(méi)有許多的書,肯定要問(wèn)我最喜愛(ài)的書是什么?那么,我會(huì)毫不遲疑的告知你:我最喜愛(ài)語(yǔ)文書。 我讀了第一單元的課文。第一課竊讀里的小女孩靜

4、靜地走進(jìn)書店里看書,她對(duì)讀書是那么如饑似渴,我被小女孩看書的熱忱給感動(dòng)了,我和她一樣,只要到了書店就能夠找到自己的樂(lè)趣。其次課小苗與大樹(shù)的對(duì)話中苗苗小的時(shí)候特別喜愛(ài)看閑書,季羨林爺爺竟然也喜愛(ài)看閑書。季羨林爺爺還對(duì)我們說(shuō):"一個(gè)小孩起碼要背兩百首古詩(shī),五十篇古文,這是最起碼的要求。'看來(lái),我得抓緊一點(diǎn)了。第三課走遍天下書為侶課文中寫了假如你一個(gè)人獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行,假如只能帶一樣能供自己消遣的東西,我會(huì)選擇一本書。假如是我的話,我也會(huì)帶一本書。教會(huì)我們讀一本書方法,那就是一遍又一遍的去讀,首先我們要思索,然后再去想象。"溫故而知新'說(shuō)的就是這個(gè)道理。第四課

5、我的"長(zhǎng)生果'這一課,教會(huì)了我寫好作文技巧。秋天來(lái)了用了比方、擬人的修辭手法,把秋天比作穿著金黃色的衣裙的仙女。一件不開(kāi)心的往事告知我們借鑒和仿照是一種特別好的方法,最重要的還是要把自己的想法寫進(jìn)去,由于,只有自己嘔心瀝血的東西才有價(jià)值。這不,最近我寫的東西,老是得到老師的表?yè)P(yáng)呢。其實(shí)很簡(jiǎn)潔,怎么想就怎么寫唄! 這就是讀書給我的啟示。我想你們讀了喜愛(ài)的書也應(yīng)當(dāng)有不少收獲吧! 讀書的啟示600字作文篇3 書,是人們才智的金鑰匙,高爾基說(shuō)過(guò):"書籍是人類進(jìn)步的階梯。'在人們看來(lái),這句話一點(diǎn)兒也不假,是由于書,才有了今日的"信息時(shí)代',所以我們看

6、書,就像一扇門,隨時(shí)可以打開(kāi)獲得無(wú)窮學(xué)問(wèn)。 從小,我就對(duì)書非常寵愛(ài),雖然看不懂,但只要一摸到它,就會(huì)感到無(wú)窮的學(xué)問(wèn)正在涌入我稚嫩的心田,那是多么自然,多么和諧。 上了學(xué)校二班級(jí),我才真正明白了書中的含義,它使我在人生的旅途中永不言敗。當(dāng)我看了魯濱遜游記時(shí),我明白了故事中人物的求生欲望是多么劇烈!之后,我也仿照著他們,勤儉節(jié)省,養(yǎng)成了不鋪張食物的好習(xí)慣。 過(guò)了學(xué)校二班級(jí),我又踏上了三班級(jí)的新征程。在三班級(jí)時(shí),我不只滿意于故事書了,迷上了作文書。有一次,爸爸媽媽罵了我,我像個(gè)"淚人兒'似地沖進(jìn)了我的房間,我在房間里難過(guò)地哭著。突然,一本作文書呈現(xiàn)在我的眼前,我打開(kāi)它,一個(gè)個(gè)好玩而又生動(dòng)的情節(jié)仿佛把我?guī)нM(jìn)了"書的王國(guó)',我在"奇幻的經(jīng)受'中盡情地游覽,感受到了很多學(xué)問(wèn)如潮水般地向我涌來(lái),我放開(kāi)胸懷,盡情地享受著學(xué)問(wèn)給我?guī)?lái)的歡樂(lè)和無(wú)窮的樂(lè)趣。慢慢地,我又把書中美麗的詞句運(yùn)用到了學(xué)習(xí)中,我的作文也因此有了新的起色。這時(shí),我不禁感慨:"書,關(guān)心了我的學(xué)習(xí),真是一位無(wú)聲的老師啊!' 光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)瞬間我就到學(xué)校五班級(jí)了。這時(shí),我的學(xué)問(wèn)已經(jīng)裝滿了我的腦海,我越來(lái)越體會(huì)到讀書給我的啟示和歡樂(lè),我愛(ài)書籍,是它為我制造一個(gè)完善的人生奠定了基礎(chǔ),是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示! 看了"讀

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