2017-2019高考語文真題分類匯編專題16表達(dá)連貫46

1、1專題 16:表達(dá)連貫【20192019 年高考】一、【20192019 年高考江蘇卷】 在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 3 分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青。 至于月映蕉影、雪壓殘葉，那更是詩人畫家所向往的了。1它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。2古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩意。3因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。4在旁邊配上幾竿竹，點(diǎn)上一塊石，真像一幅元人的小景。5在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。6小雨乍到，點(diǎn)滴醒人；斜陽初過，青翠照眼。A A.B.B.C.C.D D .【答案】A A【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能

2、力。這道題采用的是客觀選擇題形式，做題時(shí)要注意把 握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考慮層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、 代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段， 檢查確定。“蕉陰”緊承“覆蓋面積”，所以為小組合；“在旁邊”緊承“蕉廊、蕉房”所以為小組合，這樣排除 BCDBCD 故選 AoAo【20182018 年高考】一、【20182018 年高考江蘇卷】 在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 3 分）“理性經(jīng)濟(jì)人”，把利己看作人的天性，只追求個(gè)人利益的最大化，這是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)之一。_ , _ 。_

3、, _ , _, _ ，更傾向于暫時(shí)獲得產(chǎn)品或服務(wù)，或與他人分享產(chǎn) 品或服務(wù)。使用但不占有，是分享經(jīng)濟(jì)最簡潔的表述。1反而更多地采取一種合作分享的思維方式2不再注重購買、擁有產(chǎn)品或服務(wù)3但在分享經(jīng)濟(jì)這一催化劑的作用下4人們不再把所有權(quán)看作獲得產(chǎn)品的最佳方式5在新興的互聯(lián)網(wǎng)平臺上6這個(gè)利己主義的假設(shè)發(fā)生了變化2A.A.B B . C C .D D .【答案】B B【解析】此類型題首先要通讀語段，了解句意，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強(qiáng)對語境的分析與體會(huì)。本語段談的是分享經(jīng)濟(jì)，語段第一句談的是理性經(jīng)濟(jì)，追求的是個(gè)人經(jīng)濟(jì)最大化，是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)之一，是利

4、己主義的假設(shè)，它要向分享經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變必須有條件，即排在前面，所以排除C C D D 項(xiàng)。根據(jù)“不再”語境推，緊承，而橫線后面的內(nèi)容“更”又緊承，所以排除A A 項(xiàng)，選 B B 項(xiàng)?！?0172017 年高考】一、【20172017 年高考江蘇卷】 在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 3 分）一個(gè)人在創(chuàng)作和欣賞時(shí)所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個(gè)因素決定。_ ,_, _。_ , _ , _ 。這三層功夫就是通常所謂的學(xué)問修養(yǎng)，而純正的趣味必定 是學(xué)問修養(yǎng)的結(jié)果。1它們的影響有好有壞2我們應(yīng)該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶3接收多方的傳統(tǒng)習(xí)尚而融會(huì)貫通4這三者都是

5、很自然地套在一個(gè)人的身上的5不易也不必完全擺脫6擴(kuò)充身世經(jīng)歷而加以細(xì)心地體驗(yàn)A.A.B B.C.C.D.D.【答案】C C【解析】試題分析：本題考查句子的連貫性。首先了解整段的大概內(nèi)容，從第一句話來看，“一個(gè)人在創(chuàng)作和欣賞時(shí)所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個(gè)因素決定”，后面應(yīng)是講述這三個(gè)因素對人創(chuàng)作和欣賞時(shí)表現(xiàn)出趣味的決定作用。然后分析所給的小句子， 找出句間的關(guān)系，第句中，“這三者”，應(yīng)是指代“資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚”，由此確定第一句，排除 ABAB 兩項(xiàng)；再根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號來看，這六個(gè)句子應(yīng)分為兩個(gè)部分，根據(jù)六個(gè)句子的主語來看，可以看出，一是以“這三者”為主語展開說明，

6、一是以“我們”為主語展開；中的“它們”指的就是“這三者”，故應(yīng)緊跟在后，由此可以選出答案?？键c(diǎn)定位：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E E。3【名師點(diǎn)睛】有效的答題技巧： （ 1 1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（ 2 2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。 （ 3 3）注意標(biāo)點(diǎn)符號的暗示作用：含義、選詞、句式。比如本題中，這段 話應(yīng)屬于議論性文字，論述的中心是“一個(gè)人在創(chuàng)作和欣賞時(shí)所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世 經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個(gè)因素決定” ，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號來看，所給的六個(gè)句子可以分成兩個(gè)部分，作為兩個(gè)部分的第一句，一般由主語，再根據(jù)橫線前

7、的內(nèi)容，可以確定兩個(gè)部分的第一句分別為和，再依據(jù)代詞“它們”可以確定答案。二、【 20172017 年高考山東卷】 某校舉辦青少年心理健康講座，下面是主持人的一段開場白。請?jiān)跈M線處填寫句子，使上下文語意連貫。要求使用比喻和排比的修辭手法，不超過6060 個(gè)字。（4 4 分）人生難免會(huì)有不如意，心理健康的青少年面對坎坷時(shí)，往往樂觀堅(jiān)強(qiáng)，積極向上。健康的心理對我們有重要的意義。 _。那么，如何擁有健康的心理呢？我們邀請了著名的心理學(xué)家王教授給大家談?wù)勥@個(gè)問題，請鼓掌歡迎?！敬鸢浮渴纠唬核绱猴L(fēng)，吹走我們臉上的愁云；如陽光，驅(qū)散我們心頭的陰霾；如暖流，融化我們心 里的堅(jiān)冰。示例二：它如明亮的燈火，

8、溫暖寒冷的暗夜，驅(qū)散心頭的迷霧，照亮回家的路途?！窘馕觥?試題分析：解答該題，應(yīng)當(dāng)了解文段的語境，這段話是圍繞健康心理來談，因此所填內(nèi)容也要針對“健康 心理”來說，另外還要注意題目要求中的修辭手法及字?jǐn)?shù)的限制，排比修辭為我們確定了語句的格式， 應(yīng)當(dāng)用三個(gè)相同句式的句子來表達(dá)；比喻修辭為我們確定了寫作的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)是把“健康心理”合理 作喻，答案不唯一，符合要求即可?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E E。正確運(yùn)用常用的修辭方法。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E E。【名師點(diǎn)睛】本題考查語言表達(dá)連貫及修辭正確運(yùn)用的能力。解答時(shí)，要注意原文語境及所填句子與上下 文的銜接

9、，也就是保持陳述對象的一致性、保持感情的一致、語氣的一致性，還要從空間發(fā)展、從對 象的一致和事理發(fā)展的角度去考慮。另外本題還涉及到了比喻與排比的修辭，這兩種修辭是我們較為 熟悉的，平時(shí)復(fù)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)掌握了這兩中修辭的特點(diǎn)，解答時(shí)難度不大。三、【20172017 年高考浙江卷】 根據(jù)下面的詩句，描寫一個(gè)場景。要求：運(yùn)用第三人稱，有心理描寫；語言連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng)；不少于100100 個(gè)字。（6 6 分）小路上，有十八臺階 / / 我坐在最上面 / /借一束月光 / / 數(shù)臺階上的螞蟻 / /我要把螞蟻，數(shù)回一個(gè)童年【答案】示例：沿著小路，他拾級而上。坐在十八級臺階上，四顧茫然，未來的路在哪里？成人

10、儀式后， 他的心空蕩蕩的，沒了著落。月色溶溶，樹影婆娑。他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬，俯下身，細(xì)細(xì)數(shù)著 這些負(fù)重前行的“勇士” ，久違的感奮漫過全身，他仿佛又回到了多夢的童年。解析】試題分析：本題要求根據(jù)現(xiàn)成的詩句描寫一個(gè)場景，使句意更豐富更具體，詩句中出現(xiàn)的意象有：小路、十八臺階、月光、螞蟻。這些在描寫場景時(shí)必須出現(xiàn)。另外，要將“我”換成“他”，描寫中要有“他”的心理活動(dòng)。最后中心是“他”回到了童年。4【考點(diǎn)定位】擴(kuò)展語句。能力層級為表達(dá)應(yīng)用巳【名師點(diǎn)睛】解答本題要明確題干要求，即描寫要運(yùn)用第三人稱，有心理描寫，在描寫過程中考生要結(jié)合詩句中的各個(gè)意象展開，這需要考生展開聯(lián)想和想象，多運(yùn)用修辭，使

11、語言生動(dòng)、表現(xiàn)力強(qiáng)。同時(shí)要注意，不管什么描寫，都要有一個(gè)主題，本題場景表現(xiàn)的主題是“他”仿佛回到了童年。四、【20172017 年高考山東卷】 在下面語段橫線處填上恰好的關(guān)聯(lián)詞語，使整段文字語意連貫，合乎邏輯。（4 4分）網(wǎng)絡(luò)圍觀中貌似人人都有維護(hù)道德的責(zé)任感，_ 這種責(zé)任感大多只局限于對他人行為的評判，而缺乏對自身行為的省察； _ ，網(wǎng)絡(luò)上有再多的道德理論，也往往難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)行動(dòng)。有道德熱情的義憤填膺 _ 重要，但我們更應(yīng)該以切實(shí)的責(zé)任意識為出發(fā)點(diǎn)，以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)為落腳點(diǎn)，_ 網(wǎng)絡(luò)圍觀也只能是紙上談兵?！敬鸢浮康?所以固然否則【解析】試題分析：解答該題，應(yīng)注意第一空空后內(nèi)容是對空前內(nèi)容的傳折，因此應(yīng)填寫“但是”；第二空后內(nèi)容是空前內(nèi)容的一個(gè)結(jié)論，因此要填入“所以”；第三空根據(jù)后面的“但”這一轉(zhuǎn)折詞推斷，可以填寫“固然”；第四空根據(jù)空后內(nèi)容可以推出應(yīng)填寫“否則”?！究键c(diǎn)定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力