初級中學教師超編分流工作實施方案

1、初級中學教師超編分流工作實施方案按照我校某年秋學生人數(shù)，我校部分科目的教師超編，必須分流這些科目的部分教師到其他學校任教。經(jīng)中心校初步測算，我校大約需要分流18名教師到本鎮(zhèn)它校任教，具體各科分流人數(shù)將按我校各科余缺情況而定。經(jīng)浸潭一中行政領導、教代會成員的討論，并與中心校領導共同論證，制定本方案。按此方案算出各教師的得分后，對照各科余缺情況，由低分至高分的順序，確定本學科分流人員。不同科組的教師分數(shù)不橫向?qū)Ρ??！疽弧糠至鲗ο螅涸诰幍某帉W科教師（說明：學校行政領導由上級定編定崗聘任，故不列入本次分流范圍；）?！径糠至髟瓌t：按學科余缺情況，公平公正分流?！救糠至鬓k法：采用計分辦法，分學科計算

2、分值，滿足學科需要后，按學科教師考核分的排位由低往高依次確定分流人員?！舅摹糠至骺己思殑t：說明：1、總分100分，各部分的所占比例如下：分流考核小組評價占%、出勤量化占%、常規(guī)資料占%、教學成績占%。2、扣分不枝連其它大項目，直至該大項（一、二、三、四）分數(shù)扣完為止。一、分流教師考核小組評價（占總體%）此項由分流教師考核小組從德、能、勤、績幾方面對分流對象進行綜合評價打分，去比較高最低后，取全體考核成員的平均分。二、出勤量化（占總體%）1、病假每累計5天扣10分，事假每累計2天扣10分，每曠工1天扣20分；2、遲到或早退累計每4次扣5分；3、缺簽到或缺簽退每次扣1分，若有特殊情況未能簽退可不作

3、扣分，如放學后與學生或家長談話導致錯過簽退時間、外出家訪未能趕回簽退等（以查看當時知照政教處領導的記錄為準）；4、本項得分扣完為止，不計負分。5、婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按清新區(qū)中小學校人事工作管理若干意見執(zhí)行。執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定的學歷進修、業(yè)務培訓、教研活動、學術(shù)交流、上級短時間抽（借）調(diào)等，憑相關(guān)佐證材料，不扣分；6、考核依據(jù)為學校的考勤記錄。三、常規(guī)資料（占總體%）常規(guī)資料進行學期量化，每學期每位教師的基礎分為100，各項資料分值分配如下：項目 分值 100備課 20作業(yè) 20測試測試 分析 10培優(yōu) 輔智 10教學 反思 10聽課 10計劃 5總結(jié)或論文 5 說明：1、各項檢查次數(shù)及質(zhì)量參照期初

4、公布的標準；2、備課、作業(yè)、測試、測試分析、培優(yōu)輔智、教學反思、聽課每缺一次扣4分，直到該項分數(shù)扣完為止。四、教學成績（占總體%）以近三年（、）6個學期的成績計算（每學期100分，共600分，三年總業(yè)績的分值折回100分制）。1、以每個學期的期末考試成績?yōu)闇?，以教師個人所任班級的教學平均分項100分制來計算（以期末、期初人數(shù)各計算一次，各占%），每個人所任科目平均分超級平均分1分就加2分，低1分就減2分。2、如果同學期有跨科的，成績好的科目占%，另一科占%。3、如果是學期接手的教師，以個人平均分與級的平均分的分差進步來給予加分，進步1分加2分。（例如接手前個人的平均分是50分，級的平均分是55

5、分，低了5分。接手后平均分是45分，但級的平均分是46分，低了1分。說明比以前進步了4分。）4、音樂、美術(shù)、信息老師的得分由分流教師考核小組成員打分，去掉比較高分及最低分，取其余打分人員的平均分。五、加分項目（注：所有項目的加分總分比較高為10分）：（一）教齡：以每年0.2分計算，該項加分比較高上限為5分。（二）學歷：初級中學教師以本科為達標學歷，學歷達標加1分，每向上一級學歷進修并取得學歷的加1分，該項加分比較高上限為2分。（三）榮譽：近三年所取得的由政府或教育行政部門授予的與教育教學相關(guān)的榮譽，獲國家、省、市、縣（區(qū))的分別相應加2分、1.5分、1分、0.5分。本項目所有獲獎級別、類別只計算比較高一項得分，不累加。（以證書為證）（四） 論文：近三年來由教育行政部門（或其主管下的教研機構(gòu)、教研學會）組織的論文評選，獲省級（含省級）以上一、二、三等獎分別加1.5、1、0.5分；市一、二等獎分別加1、0.5分；縣（區(qū)）一等獎加0.5分。所有論文獲獎級別、等次只計算比較高一項得分，不累加。（以證書為準）（五）輔導學生：近三年來學科競賽獲獎，獲省級（含省級）以上一、二、三等獎分別加1.5、1、0.5分；市一、二等獎分別加1、0.5分；縣（區(qū)）一等獎加0