小學語文《一夜的工作》教學設計之一

1、小學語文一夜的工作教學設計之一教學目標：1 、學會生字詞，能區(qū)分“瀏覽”與“審閱”、“詢問”與“咨詢”、“簡單”與“簡樸”。2 、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個自然段。3 、理解課文內容，了解周總理一夜工作的情景，體會周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，從中受到感染和教育。重點:了解周總理一夜工作的情景，體會周總理的工作辛苦、生活簡樸。難點:體會作者的情感，感悟周總理的人格魅力。第一課時一、導入新課，激發(fā)情感4 、師有感情地誦讀有的人第一節(jié)5 、導入新課：這兩句詩有些深奧，不過，學了一夜的工作（板題），同學們一定會理解這兩句詩的意思的。6 、介紹作者何其芳，介紹周總理的身份及有關課文的資

2、料。二、初讀課文1 、指名讀課文，學習字詞。2 、分段，概括段意。7 、再讀課文，畫出點明中心的句子二、重點深究第二段8 、默讀課文，分別畫出表現(xiàn)周總理勞苦和簡樸的重點語句。相機出示有關的語句。9 、我走進總理的辦公室。這是一間高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已。（理解“陳設”、“極其”、“如此而已”，體會“一個”、“不大”， “兩張”、“小”、 “一盞”。強調了陳設極其簡單。高大的宮殿式的房子，與極其簡單的擺設形成了鮮明的對比，說明總理的生活極其簡樸）10 、值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上，總理讓我跟他一起喝茶

3、，吃花生米?；ㄉ撞⒉欢啵梢詳?shù)得清顆數(shù)，好象并沒有因為多了一個人而增加了分量。（工作的繁重與食物的簡單形成鮮明的對比。這不僅表現(xiàn)了周總理生活極其簡樸，也進一步突出了總理的勞苦，讀起來令人感到周總理形象高大，品德感人）4、指導學生朗讀這兩部分，體會總理的高尚品質。三、布置作業(yè)：1 、有感情的朗讀課文。2 、搜集有關周總理的故事，講給大家聽。第二課時一、復習作者是怎樣記敘周總理生活簡樸的，你有什么感受。二、繼續(xù)學習第二段學生說出感受最深的語句，并談談自己的理解。相機出示1 、總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件，說： “我今晚要批這些文件，你們送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺

4、，到時候叫你?！薄耙化B”，數(shù)量詞，一堆的意思。 “一尺來高”，表明文件之多。短短的一個夜晚，要批閱一尺來高的文件，說明周總理工作十分繁忙、緊張，工作量很大。2 、“他一句一句的審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。夜很靜，經過相當長的時間總理才審閱完，把稿子交給了我這是寫周總理審稿的情形。 “瀏覽”是大略的看。周總理不是”瀏覽”，而是一句一句的審閱。說明周總理對每句話都認真思考，充分反映了周總理審閱文件的嚴肅認真，絲不茍。聯(lián)系前面可以想象的那“一尺來高的文件”，也是這樣審閱完的。說明總理一夜工作多么辛勞！一夜的

5、時間批閱完了“一尺來高的一疊文件”，也說明總理工作效率很高3 、喝了一會茶，就聽見公雞喔喔的叫明了?？偫碚酒饋韺ξ艺f：上午睡一覺，下午還要參加活動。你也回去睡覺吧?！薄昂攘艘粫琛保砻餍菹r間非常短。 “公雞喔喔的叫明了”，表示天亮了。再聯(lián)系課文前面的內容，周總理讓作者去睡覺，自己一直在批閱文件，叫醒作者后又用了 “相當長的時間才審閱完”這最后一篇稿子， 現(xiàn)在剛喝了一會茶，天就亮了。說明周總理工作了整整一夜，工作時間多么長?。」ぷ鞯教炝敛判菹?，下午又要“參加活動”，可見周總理是日以繼夜的工作，工作勞苦。4、指導學生有感情地朗讀這一部分，并體會周總理的品質。三、學習課文第三段1 、自由朗讀，談談讀后的感想。2 、“每個夜晚都是這樣工作的”是由“一夜的工作”而聯(lián)想到的?？偫磉@一夜的工作是他一生工作的縮影。四、總結全文1 、默讀全文，思考文章主要講了什么？中心思想是什么？2 、教師總結：寫好作文的基本要求是寫出真情實感。要做到這一點，首先要注意抓住生活中感受最深的事來寫，對于一夜的工作來講，能親眼見到周總理一夜的工作，這是作者生活中感受最深的一件事，令他刻骨銘心，不能忘懷。在寫事的時候，要帶著感情寫，把自己的感情融進去，邊敘事邊抒情，這樣寫出來的文章就會真切感人五、練習選合適的詞語填在下面的