會考復習之操作技能(二)

1、會考復習之操作技能 （二 ）一、教學目標：1、知識目標：資源管理器的使用（1）復習鼠標的操作、窗口的操作、文件和文件夾的建立、重命名和屬性設置。（2）剪切、復制、粘貼、移動、刪除、恢復。（3）查找操作、快捷方式的建立。2、技能目標： 資源管理器的使用：文件和文件夾的有關操作、窗口的操作、查找及快捷方式的建 立。3、情感目標： 通過本課的學習，使學生能夠熟練操作技能，增強學生學習使用能力，達到學以致 用、得以應手的程度，使他們順利通過會考技能考核。二、教學重點 ：1、窗口操作、文件和文件的有關操作。2、查找操作、快捷方式的建立。三、教學難點 ：資源管理器的使用、查找和快捷方式的建立。四、教學任務

2、：1、通過演示、講解，鞏固所學知識2、通過典型試題，使學生提高操作技能。五、課時安排 ：1 課時六、教學準備 ：1、歸納操作技能的相關知識要點，明確教學和學生學習目標。2、準備“典型操作技能試題” ，歸納常見錯誤，注意事項。七、教學過程 ：教師活動導入新課：在會考試題中， “操作技能”主要檢驗學生對資源管理器的掌握，包括文件和文件夾 的相關操作、窗口操作、查找和快捷方式操作等。是對學生基本操作能力的綜合考查。是 學生能否熟練使用計算機，以及更好地管理個人文件和資料，方便高效使用計算機的首要 前提。下面以一典型試題為例進行介紹。主要內容：一、 基礎知識（一）、鼠標的使用 ：左鍵單擊 :選中、左鍵

3、雙擊：打開或執(zhí)行、右鍵單擊：彈出快捷菜單、拖拽:選中后拖拽，實現移動。WIN98中的操作幾乎是靠一 鼠”縱橫天下?，F在我們使用的鼠標以兩鍵為多， 分左鍵和右鍵。在 WIN98中鼠標有以下幾種操作方法：1、左鍵單擊和雙擊 單擊：按下后立即松開，單擊用于選取對象（圖標、文件、菜單等） 雙擊：快速按兩下左鍵再松開，雙擊用于打開文檔或運行某個程序。2、右鍵單擊在WIN98中，鼠標右鍵的作用是彈出所選對象的快捷菜單”。從 快捷菜單”中我們可以選擇相應功能，這樣可使我們的操作更方便，更快捷。3、鼠標的拖動”方法是用鼠標指針點中對象（圖標、窗口、文件等）。按住左鍵或右鍵不松手直接向某處移動。拖動”的目的有兩

4、種，一是移動程序窗口或圖標（用左鍵）二是移動或拷貝文件（夾）（用右鍵）。（二）、源管理器”1、用途： 資源管理器”是一個非常重要的瀏覽和管理磁盤文件的程序。禾U用 理器”可以查看本機或其它計算機上的磁盤 文件進行復制、移動、刪除等等操作。啟動方法： 幵始程序”用鼠標右鍵單擊 我的電腦 在桌面上設置 資源管理器”程序的快捷圖標3、窗口的介紹2、(1 )、(2 )、(3 )、窗口構成資源管（軟盤、硬盤、光盤）上的文件，并可對f “ windows資源管理器” f資源管理器”窗口標題丈件0） 癮fl期晝看是予1畫檢韻（0江真無肋密0亙面 ii孚財也尬 *5 5死寸歌里r D:1旬討劃任苗-FT1!

5、tt Ziipl av ar二真曲*鄒店折疊客卸菜單欄工具欄內容欄應.WSIFhTM-i-359-5-235-5-2 sa-s-iag-3-iH-3-199 4-2論二醴益；釀憑M-3-1-3-1-3-1ag-3-i39-4-7狀態(tài)欄-3-1 9G-B-1ELt 地址欄（選取本機、_! -本地局域網上的盤符或宀文件（夾）；在Win98中此處還可直接輸入網址，這 時，內容欄變成IE的樣子，就可用同瀏覽器一樣 的方法瀏覽網頁。O耳. / H aeycl a 4 |J tw ii El4 a t I_| WgJhsan _lj Tlindmrs，I rh二I AH電 1 l>n51 角茸4.3

6、7M3冋月爺盤空冋.2T1NB） 廠J我的交腦丨專 0 為型丨P«TP-in . £訕G扭/陰鈕Sbf /ie co展開（2）、窗口操作ETxl(91X最大化：使窗口充滿整個屏幕。n小化：使窗口縮為一個小圖標，落在任務欄上。還原：使窗口恢復到最大化前的大小和位置處。關閉：結束窗口，使它在屏幕上消失。會出現雙向或十字改變大?。簩⑹髽酥羔樦赶虼翱谒闹苋我贿吷匣蛩膫€角上時, 光標，此時按下左鍵，即可改變窗口的大小。移動窗口：鼠標指針指向窗口標題，并按住左鍵拖拽，即可移動窗口的位置。常用工具按鈕后退”：退回到上一個操作（也可從下拉按鈕中選取相應步驟）前進”：與后退”操作相對應向上&

7、quot;：返回上一級目錄，相當于 DOS中的cd.命令剪切”：將文件（夾）所在路徑剪切到剪貼板上復制”：將文件（夾）所在路徑復制到剪貼板上粘貼"：根據剪貼板提供的文件所在路徑，將文件（夾）粘貼到選中的驅動器或目標文件夾中屬性”：顯示/改變文件屬性查看”：以不同的方式來顯示磁盤中的文件（夾） ；在詳細資料”顯示狀態(tài)下，通過單擊 名稱”、大小”、類型”、修改時間”標簽按鈕可對文件進行排序撤消”：取消上次操作刪除”：刪除文件（夾）（三）、文件和文件夾操作1、選取操作在文件管理操作中，大多數操作都遵循“先選擇目標，后進行操作”的步驟。也就是在進行一項操作之前，要先選擇作為操作目標的文件，然

8、后再對這些文件 進行操作。選單個文件（夾）：只要單擊要選的目標即可選一組連續(xù)的文件（夾）：點取第一個，按住 Shift點取最后一個 選一組不連續(xù)的文件（夾）：點取第一個，按住 Ctrl點取其余文件 全選： 編輯”t全部選定”（Ctrl+A ）查找某一類文件：用鼠標右鍵點擊要查找的文件夾t查找”t輸入要找的名稱或文件后綴（可使用通配符？一通配一個字符，* 通配一串字符），也可根據創(chuàng)建、修改、訪問日期或文件大小來縮小查找范圍。2、建立操作 在目錄樹欄中選定目標文件夾 文件”t新建”T文件夾”t按空格后鍵入新建文件夾名稱（或在右邊內容欄空白處擊鼠標右鍵選擇新建” t 文件夾”）注：如果在桌面上建立文

9、件夾可直接在桌面上擊鼠標右鍵選擇新建” t 文件夾”。3、復制、移動操作法一（鼠標拖動）：在右邊內容欄中選中文件（夾），移動左邊目錄樹欄的滾動條 使目的地（驅動器或文件夾）可見，按住鼠標右鍵拖動文件（夾）到目的地松手， 在出現的菜單中選擇移動”或復制”。法二（工具欄按鈕）：在右邊內容欄中選中文件 （夾），若執(zhí)行移動操作，點擊 剪 切”按鈕；若執(zhí)行復制操作，點擊復制”按鈕；選中目的地按 粘貼”按鈕。注：如果是向軟盤復制文件 （夾），可選中目標后使用右鍵快捷菜單上的發(fā)送”。4、重命名用鼠標右鍵選中文件（夾）7重命名” t輸入新名稱5、刪除操作用鼠標右鍵選中文件（夾）t 刪除”或用鼠標左鍵選中文件（

10、夾）t 按工具 欄上的 刪除”按鈕（系統(tǒng)將刪除文件（夾）放入回收站”中6、顯示、修改屬性用鼠標右鍵選中文件（夾）t屬性” T 常規(guī)”選項卡只讀：使文件不能被改寫，只能讀出，這有點象我們給軟盤加的寫保護。隱藏：設置文件在一般情況下是否顯示出來，如果在資源管理器”中 查看”選項里沒有選中 顯示所有文件”，設置為 隱藏”的文件是看不到的。存檔：設置文件是否被存檔， 有些程序根據這個設定值決定對哪些文件進行備份。 系統(tǒng)：表示文件是否為系統(tǒng)本身所使用，這一選項一般為灰色，因為系統(tǒng)不允許 我們隨意設定它。7、快捷方式（快捷方式文件）快捷方式并不是實際的文件，它只是一個指向該文件的存貯位置的指針，常在桌面上

11、以圖標的方式顯示 出來，便于對實際文件 的快速訪問。創(chuàng)建方法：1）找到并選中文件或文 件夾并右鍵單擊彈 出快捷菜單創(chuàng)建快 捷方式（或發(fā)送桌面 快捷方式）；2 ）在資源管理器窗口中， 找到指定的文件后，右鍵 拖拽它至要求的位置上（文件夾）后松開右鍵在當前位置創(chuàng)建快捷方 式。（四）、查找操作1. 單擊“開始”按鈕，指向“查找”，然后單擊“文件或文件夾”。2. 在 名稱”框中，鍵入完整的文件名或部分文件名。3. 如果想指定開始搜索的位置，請在“搜索”列表中單擊目標位置或單擊“瀏覽”按 鈕。單擊“開始查找”。二、典型試題舉例答題復習要點：1）資源管理器的使用，窗口的移動，改變大小，文件夾的操作：選中、

12、打開、復制、粘 貼、剪切、拖拽、重命名、屬性設置。2）查找操作，“拖拽法”創(chuàng)建快捷方式，“右鍵菜單”法創(chuàng)建快捷方式。3）文件或文件夾的“新建”，重命名和屬性設置題1、在C盤根目錄下創(chuàng)建一個 UserA文件夾。2、 將foldA文件夾中的所有內容移到UserA文件夾中。3、在硬盤上找到文件 EXCEL.EXE，在UserA文件夾中建立一個 EXCEL.EXE 文件的快捷方式，快捷方式的名稱為EXCEL o4、將文件夾UserA設置為隱藏文件夾。5、刪除文件 UserA下的fa1.txt。6、將 UserA 中的 fa2.dat 改為 fa3.txt。7、將 UserB 中的 readme.txt

13、 復制到 UserA 中。解答過程：開始 程序 資源管理器”調整窗口大小使其不遮蓋題目內容”1、 選中C盤根目錄 在右側窗口空白處單擊右鍵新建 文件夾 改名為” UserA ”回 車確認。2、 找到文件夾folda 選中其中的文件拖拽至文件夾UserA上松開，即完成移動?；虬础皬椭啤卑粹o 再打開文件夾UserA 按“粘帖”按鈕。3、 開始 查找 文件或文件夾在“名稱”欄處輸入“ excel.exe”在“搜索”欄處選定“本地硬盤驅動器”“開始查找”找到后，將其拖至文件夾UserA上松開，即創(chuàng)建了它的快捷方式再將其改名為“ excel”。4、 右鍵單擊文件夾 UserA 選“屬性”打開屬性對話框勾

14、選“隱藏”項。5、打開文件夾UserA 選中文件fa1.txt按下“刪除”按鈕，確認即可。6、 若文件fa2.dat的擴展名.dat未顯示，則無法直接改名，需：“查看”菜單文件夾選項“查看”標簽去掉“隱藏已知文件類型的擴展名”項，確定。才能將fa2.dat改為fa3.txt7、 打開文件夾UserB 選中文件readme.txt按下“復制”按鈕打開文件夾UserA 按 下“粘貼”按鈕。答題過程演示：采用廣播 教學演示答題全過程，并指出常見錯誤，注意事項。學生活動練習題1、在C盤根目錄下建立一個 UserB文件夾。2、將 folda 文件夾中的所有內容移到UserA 文件夾中。3、在硬盤上找到文

15、件 Write.exe ，在 UserA 中建立一個文件 write.exe 的快捷方式，快 捷方式的名稱為“ write ”。4、將文件夾 UserB 設置為隱藏文件夾。將 UserA 文件夾及其所有內容復制到 UserB 中。題1、在 C 盤根目錄下建立一個 UserC 文件夾。2、在硬盤上找到文件 Winword.exe ，在 UserC 中建立一個文件 Winword.exe 的快捷方 式，快捷方式的名稱為“ Winword ”。3、將文件夾 UserC 設置為只讀文件夾和隱藏文件夾。4、將 foldc 中的內容復制到 UserC 中，并設為只讀、隱藏屬性。題1、在 C 盤根目錄下建立

16、一個 UserD 文件夾。2、 在硬盤上找到文件Pbrush.exe,在UserD中建立一個文件 Pbrush.exe的快捷方式， 快捷方式的名稱為“ MyPbrush ”。3、將文件夾 UserD 設置為只讀文件夾和存檔文件夾。4、 在 UserD 文件夾中再建立一個名為Mytext 的文件夾。5、將文件夾 Mytext 設置為只讀、隱藏文件夾。題1、 在 C 盤根目錄下新建一個 Word 文檔，并起名為“我的文件” 。2、 在C盤根目錄下建立一個UserE文件夾，并將 C盤根目錄下名為“我的文件”的 Word 文檔復制到 UserE 文件夾中。3、在 UserE 中再建立一個名為 mydo

17、c 的文件夾。4、將 mydoc 文件夾的屬性設為只讀屬性。教學后記：1) 經過一段時間的訓練，學生對操作技能的掌握有較大提高，但還有一部分學生存 在這樣那樣的問題，如重命名時遇有漢字時，先將默認名清空，再用鼠標切換輸 入法，造成“文件名為空”的錯誤，反復幾次后，機器死機。2) 學生審題不認真，如題中對“文件夾中的內容”移動或復制，學生做成將“文件 夾”的操作。3) 學生對查找和快捷方式的創(chuàng)建掌握的還不夠好。會考復習之文字錄入四、教學目標：1、知識目標：漢字錄入(1) “智能ABC或“五筆字型”輸入法。( 2 )常用標點符號的正確輸入。( 3)全角、半角字符的區(qū)別，中文標點和西文標點的區(qū)別。(

18、 4)輸入法的切換。2、技能目標：( 1 )鍵盤切換“輸入法”和鼠標切換“輸入法”操作。( 2 )全角、半角切換，中、西文標點的切換， PC 鍵盤和其它符號鍵盤的切換。3、情感目標：通過本課的學習，使學生能夠熟練地進行漢字的輸入操作，不僅是漢字，也包 括中西文標點的正確輸入，全角和半角符號的正確輸入，并且希望達到30 字/分鐘以上輸入速度。 增強學生學習使用計算機的能力， 達到學以致用、 得以應手的程度， 使他們順利完成會考中的“文字錄入”操作。五、教學重點：1 、詞組輸入，有利于輸入速度的快速提高。 2、全角半角符號的輸入、中西文標點的正確輸入，常用標點符號的輸入。六、教學難點：1 )全角半

19、角、中西文標點、常用標點的正確輸入。2) 學生對鍵盤的熟練程度、速度。 四、教學任務：1 、通過演示、講解，鞏固所學知識2、通過典型試題，使學生提高操作技能。八、 課時安排： 1 課時九、 教學準備：1、歸納漢字輸入的相關知識要點，明確教學和學生學習目標。2、準備“典型漢字輸入題” ，歸納常見錯誤，注意事項。 十、 教學過程：教師活動導入新課：在會考試題中， “漢字錄入”試題主要檢驗學生對漢字輸入相關知識的掌握，漢字輸 入的速度和正確率。常用標點的正確輸入、全角半角符號的正確輸入。它是高效使用計算 機的首要前提。下面以一典型試題為例進行介紹。主要內容：二、 基 礎 知識(一) 、智能 ABC

20、輸入法(五筆輸入法略)在電腦中，輸入漢字的方法有很多種，常用的有漢語拼音輸入法、自然碼和五筆字型輸入法。在這些輸入法中，比較適合我們學習和使用的有“全拼輸入法”和“智能ABC輸入法”，這兩種輸入法和我們語文課上學習的漢語拼音基本相同。下面我們來學一學智能 ABC輸入法。1啟動智能ABC輸入法 單擊任務欄右側的 單擊彈出菜單中的“智能ABC輸入法版本4.0 ”出現：篦榊論|叮 表示已選擇了智能 ABC拼音輸入法。' 2 輸入漢字1) 確認你的電腦上出現 "了后，你就可以輸入漢字。如“知”字，先輸入它的正確拼音“ zhi” ,按空格鍵后，會出現字詞選 擇框。用鼠標單擊字詞選擇框中

21、的4,或者按數字鍵4, “知”字就輸入到文本的插入點位置了 (注意，先調整插入點位置，后輸入漢字)。2) 下面輸入“我”、“你”、“他”三個字。3) 輸入“廬”這個字，試試看。輸入漢語拼音“l(fā)u ”后，在字詞選擇框并沒有看到，現在我可以按等號鍵二鍵向后翻頁、按減號鍵_向前翻頁查找。直到找到“廬”字為止。4) “女”字的輸入帀盤上沒有“U”鍵呀！原來智能ABC輸入法在輸入時有這樣的規(guī)定： 漢語拼音字母n, I跟u相拼是，用v代替u?？冢骸芭陛斎雗v?！奥谩陛斎雔v 漢語拼音字母j , p, x, y跟韻母u相拼時，用u代替u。如：“句”輸入ju。3. 輸入狀態(tài)的切換(1) 智能ABC輸入法有全

22、角和半角兩種狀態(tài) 在全角方式下，輸入漢字和中文標點符號； 在半角方式下，輸入阿拉伯數字和英文字母。(2) 那么怎么區(qū)分全角和半角當“ ABC俞入法”圖標中的“月亮”呈圓月時為墨勢邀卜旦 全角方式，當“月亮”呈彎月鰻宦濮甜 時為半角方式。單擊“月亮”就可以實現全角和半角的切換(快捷鍵是匚shfQ空格鍵)。(3) 分別在全角和半角方式下輸入“，”并用兩種方法來切換全角和半角。(4) 中文句號和英文句號是不一樣的，它們分別是“。”和“.”，4、漢字雙字詞組和多字詞組的輸入。(1) 完整的輸入完一個詞的拼音后再按空格鍵。(2) 隔音符的使用方法。學會輸入雙字詞組、多字詞組；會使用隔音符。 通過練習，使

23、學生在實踐中知道，將詞組的拼音完整地輸入后要按空格鍵。 通過舉例，使學生知道一些詞組的輸入，必須借用隔音符。詞組：信息計算機 技術、詞組的輸入方法(一)雙字詞組的輸入練一練：先鍵入“學”字音xue，不按空格鍵，接著鍵入“習”字音xi，按空格鍵，選擇：“學習” 一詞。練一練：輸入以下詞組：太陽天空 科學 學校 青年 技術 西安發(fā)現前六個詞組的輸入沒什么問題，“西安” 一詞輸入有困難。為什么會是這樣呢？“西安”一詞的拼音 xian與“先”字的音xian相同。當完全輸入時沒有“西安”一 詞可作選擇。（二）隔音符的使用1.因為“西安” 一詞的拼音xian與“先”字的拼音xian相同，須在“西”和“安” 中加上隔音符“”，所以只要輸入“ xi'an ”就行了。2 通過練習檢查掌握情況。輸入以下詞組：高昂答案長案感恩慘案請一學生上臺演示，其它學生自己練習。（三）多字詞組的輸入1如：“計算機”一詞的輸入首先輸入“計算機”一詞三個字的完整拼音，按空格鍵，再先擇“計算機”。2 通過練習檢查學生掌握情況：輸入以下詞組：郵電局一望無際中華人民共和國中國人津津有味全神貫注要求一學生上臺演示，其它同學臺下自己練習。（四）補充說明：智能ABC輸入法有一個更快捷的方法輸入詞組，它和全拼的方法不同。看看老師 是怎樣更快地輸入“中華人民共和國”的。請看屏幕，我們只需要輸入這個