高二物理靜電現(xiàn)象與電荷守恒

1、延長(zhǎng)縣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案（教學(xué)案）年級(jí)： 高二年級(jí) 班級(jí): 姓名： 小組名稱: 科 目物 理課 題課型新授授課人設(shè)計(jì)人李 昌審查人蘭宏斌審批人殷法林師評(píng)組評(píng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)電荷，了解點(diǎn)電荷、元電荷、感應(yīng)起電。2知道電荷守恒定律。3探究點(diǎn)電荷的相互作用規(guī)律。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.電荷守恒定律2.使物體帶電的方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)接觸起電、摩擦起電、感應(yīng)起電的實(shí)質(zhì)學(xué)法指導(dǎo)自主探究、交流討論、自主歸納學(xué) 習(xí) 過(guò) 程學(xué)習(xí)筆記（教學(xué)設(shè)計(jì)）【預(yù)習(xí)案（自主學(xué)習(xí)）】閱讀教材內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：?jiǎn)栴}1、自然界存在幾種電荷，它們之間的相互作用如何？問(wèn)題2、摩擦可以產(chǎn)生靜電，你能找出一兩件通過(guò)摩擦帶上電的物體嗎？說(shuō)說(shuō)它們分別帶的是正電還是負(fù)電？

2、問(wèn)題3、電荷的多少叫做電荷量，用 表示。在國(guó)際單位制中，電荷量的單位是 ，簡(jiǎn)稱 ，用符號(hào) 表示。元電荷e= 問(wèn)題4、甲、乙兩同學(xué)各拿一帶電小球做實(shí)驗(yàn)，不小心兩小球接觸了一下，結(jié)果兩小球都沒(méi)電了！電荷哪里去了呢？消失了？你能幫他們解釋一下原因嗎？【探究案（合作學(xué)習(xí)）】小組合作完成下列問(wèn)題：?jiǎn)栴}1、閱讀課本，觀察并認(rèn)識(shí)驗(yàn)電器，思考驗(yàn)電器的工作原理？摩擦過(guò)的物體一定會(huì)帶電嗎？摩擦身邊的物體，并用做好的驗(yàn)電器判定它們?cè)谀Σ梁笫欠穸紟狭穗姟?wèn)題2、物體的帶電方法：1、摩擦起電：通過(guò)摩擦使 轉(zhuǎn)移到 。 失電子-帶 得電子-帶 2、接觸起電：通過(guò)與帶電體 接觸而使 從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)不帶電的物體上。

3、討論接觸起電電荷分配原則：C A B+討論：如圖所示，兩個(gè)互相接觸的導(dǎo)體A和B不帶電，現(xiàn)將帶正電的導(dǎo)體C靠近A端放置，三者均有絕緣支架。請(qǐng)判斷A、B帶電情況如何？若先將A、B分開(kāi)再移走C，則A ，B ；若先將C移走再把A、B分開(kāi)，則A ，B 。3、感應(yīng)起電：一個(gè)帶電的物體靠近一個(gè)導(dǎo)體時(shí)，導(dǎo)體的電荷分布會(huì)發(fā)生變化，顯示出帶電現(xiàn)象。這種現(xiàn)象叫做靜電感應(yīng)。利用靜電感應(yīng)使物體帶電，叫做感應(yīng)起電 問(wèn)題3、討論交流：接觸起電、摩擦起電、感應(yīng)起電的實(shí)質(zhì)是什么？總的電荷量滿足什么樣的規(guī)律？問(wèn)題4、電荷守恒定律的內(nèi)容？【當(dāng)堂檢測(cè)】：1、關(guān)于物體的帶電荷量，以下說(shuō)法中正確的是（ ）A物體所帶的電荷量可以為任意實(shí)數(shù)

4、B物體所帶的電荷量只能是某些特定值C物體帶電1.60×10-9C，這是因?yàn)樵撐矬w失去了1.0×1010個(gè)電子D物體帶電荷量的最小值為1.6×10-19C2如圖所示，將帶電棒移近兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體球，兩個(gè)導(dǎo)體球開(kāi)始時(shí)互相接觸且對(duì)地絕緣，下述幾種方法中能使兩球-甲乙都帶電的是 ( ) A先把兩球分開(kāi)，再移走棒B先移走棒，再把兩球分開(kāi)C先將棒接觸一下其中的一個(gè)球，再把兩球分開(kāi)D棒的帶電荷量不變，兩導(dǎo)體球不能帶電 3用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒和用毛皮摩擦過(guò)的硬橡膠棒，都能吸引輕小物體，這是因?yàn)?（ ）A.被摩擦過(guò)的玻璃棒和硬橡膠棒一定帶上了電荷B.被摩擦過(guò)的玻璃棒和硬橡膠棒一定帶

5、有同種電荷C.被吸引的輕小物體一定是帶電體D.被吸引的輕小物體可能不是帶電體AB+4一個(gè)帶正電的驗(yàn)電器如圖所示，當(dāng)一個(gè)金屬球A靠近驗(yàn)電器上的金屬球B時(shí)，驗(yàn)電器中金屬箔片的張角減小，則（ ）A金屬球A可能不帶電B金屬球A一定帶正電C金屬球A可能帶負(fù)電D金屬球A一定帶負(fù)電 【當(dāng)堂小結(jié)】：一、電荷1自然界中兩種電荷：         2電荷及其相互作用：               

6、                             3使物體帶電的方法   實(shí)質(zhì)是                   &#

7、160;                                 二、電荷守恒定律：1. 內(nèi)容： 三、幾個(gè)基本概念： 1.電荷量 2.元電荷 【課后鞏固（布置作業(yè)）】1用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近已帶電的驗(yàn)電器時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的金屬箔片的張角減小，由此可判斷（ ）A驗(yàn)電器所帶電荷量部分被中和B驗(yàn)電器所帶電荷量部分跑掉了C驗(yàn)電器一定帶正電D驗(yàn)電器一定帶負(fù)電2以下關(guān)于摩擦起電和感應(yīng)起電的說(shuō)法中正確的是（ ）A.摩擦起電是因?yàn)殡姾傻霓D(zhuǎn)移，感應(yīng)起電是因?yàn)楫a(chǎn)生電荷B.摩擦起電是因?yàn)楫a(chǎn)生電荷，感應(yīng)起電是因?yàn)殡姾傻霓D(zhuǎn)移C.摩擦起電的兩摩擦物體必定是絕緣體，而感應(yīng)起電的物體必定是導(dǎo)體D.不論是摩擦起電還是感應(yīng)起電，都是電荷的轉(zhuǎn)移3帶電微粒所帶的電荷量不可能是下列值中的（ ）A. 2.4×10-19C B.-6.4×10-19C C.-1.6×10-18C-17C4有