小學教育教學工作匯報材料2

1、五一中心小學教育教學工作匯報材料2尊敬的各位領導：我校在教育局的正確領導下，認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，堅持“植養(yǎng)禮樂情懷，奠基幸福人生” 的辦學理念，圍繞一個中心，突出兩個重點，加強三項建設。具體而言：緊緊圍繞提高教學質量這一中心，突出校本培訓，突出常規(guī)管理；加強校園文化建設；加強安全教育和制度建設，充分調動全體教師的積極性，努力促進學校各項工作穩(wěn)步和諧發(fā)展，現就我校教育教學工作向各位作簡要的匯報：一、抓管理，提高效能。1、注重加強班子自身建設，我校采取領導切塊包干的辦法。構成校長副校長教務處班級教師分層管理的格局， 三位主任分別分管教學、德育、總務工作，形

2、成了主管領導親自抓，分管領導具體抓，齊抓共管，層層抓落的局面，班子成員之間努力做到互敬、互幫、互助、互學、互補。2、建立健全學校各項考核考評機制，制定了五一小學教職工師德師風建設活動實施方案、 校本培訓計劃、 教育教學工作計劃、教職工考核方案、 安全工作計劃和各種安全工作預案以及各類人員工作職責等規(guī)章制度，把所有工作都列入考核范圍，對師德、教學管理、課堂教學各個環(huán)節(jié)要求，實驗、電化教育、體衛(wèi)藝工作、校本培訓、安全教育。工作檢查等全部記錄在案，作為年終考核的重要依據。3、建立了教育教學工作完成情況檔案，把每學期教師所完成的教學情況進行存檔。等工作做完了，成績也就出來了，這樣一來改變了過去讓教師交

3、“計劃、 進度、反思、試卷分析、總結”難的問題?，F在，教師能在規(guī)定的時間內交這些東西，規(guī)范了教師的教學行為。二、抓常規(guī)、提高教學質量1、學校重視學校的常規(guī)管理工作，認真落實英山縣教研室的新教學常規(guī)各環(huán)節(jié)基本要求，細化了備、講、輔、批、考、思六個環(huán)節(jié)，落實三維目標，優(yōu)化過程設計，優(yōu)化師生關系，認真進行教學反思，每期三次舉行了教案、作業(yè)檢查工作。2、加強教學質量監(jiān)測，建立健全教學質量監(jiān)測和評價體系，我校重點抓薄弱學科建設，開足課時，課程實行公示制度，每周進行定時督查。3、扎實推進教學研究工作。每學期開學后的第二個月為校本教研月。以“一師一優(yōu)課”，“課內比教學”，“三曬三評”為切入點，全面開展了校本

4、教研月活動。整個活動以 “構建健康課堂”為目標， 以 “先學后教自主學習、當堂訓練”健康課堂模式為導向 , 開展“同課異構”活動。按“三定三有”（即定時間、定內容、定執(zhí)教者，有計劃、有記錄、有反思）的要求，分時間段開展了此項活動。活動中，全校教師全員主講公開課，上交“五個一”材料（包括教案、說課稿、教學反思、案例分析、論文），全年錄制優(yōu)秀視頻7個。其中，朱嵐、金英、王莎莎、王超、馬柳、徐倩等老師被選派到鎮(zhèn)里參加課內比教學比賽。教師積極參加縣級及鎮(zhèn)級“一師一優(yōu)課”、“課內比教學”等活動。2015年11月6日，在縣科學說評課比賽中，王超老師彩虹的 形成獲得說課一等獎，王莎莎老師池塘生物的相互聯系獲

5、得說 課二等獎，徐倩評池塘生物的相互聯系獲得評課一等獎。11月10日，在鎮(zhèn)里課內比教學比賽中，朱嵐老師主講的語文課趙州橋、 金英老師主講的科學課食物的消化、徐倩老師主講的認識鐘表 獲得一等獎，馬柳老師主講的語文課長城、王莎莎老師主講的數 學課認識時間、王超老師主講的思品課在祖國母親的懷抱里 獲得二等獎。11月下旬，在縣里舉行的課內比教學活動中，徐倩老 師主講的數學課圓的認識獲得縣級一等獎，朱嵐老師主講的語文 課富饒的西沙群島、金英老師主講的科學課下雨啦獲得縣級 二等獎。三、抓校本培訓，提高師生素質深入開展校本培訓和校本教研工作， 以教育科研為先導，以提高 課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的

6、教學方法，切實提高我校 教師的整體素質，為我校辦學品位的提升和教學質量全面提高提供有 力的師資保障。目前學校已經編寫了校本教材 好習慣伴我成長五 一小學古詩詞誦讀選編兩本。同時，扎實開展青年教師培養(yǎng)工作。對青年教師提出培養(yǎng)計劃， 以大教師從這里起步為培訓藍本，以教師專業(yè)化發(fā)展為目的，通 過集中業(yè)務學習專題講座、自學等形式進行業(yè)務培訓。同時還給青年 教師提供外出學習的機會，先后派王超到黃岡聽思品、科學公開課， 周秦潔到湖北大學進行新崗教師培訓，徐倩到武漢進行信息技術的培 訓，馮雪姿去黃岡聽音樂公開課等聽評課活動。 在校內還實行了新老 教師幫扶制度，老教師對他們的教育教學工作進行指導，進行“傳幫

7、帶”，鼓勵他們進行參賽，以利于他們更快地成長。四、抓課題研究，加強教學研究2015 年5月，我校還在全鎮(zhèn)小學率先申報了自主學習有效性 研究市級教研課題，吳躍校長從選題、課題論證、課題申報書的撰 寫全程參與，并請教研室段云主任2次到校進行課題申報指導，三易 其稿，目前前期準備工作已全部完成，課題申報書送達市教科院。本 學期開始進行理論學習。現在越來越多的年輕教師在課堂教學中開始 重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，“自主、合作、探究”的教學模式， 在課堂上已經收到了良好的效果。五、抓師德，提升學校教育形象1、學校的根本任務是育人，可見，學校的教學質量核心是圍繞人的 質量而形成的。一方面要提高班主任的管

8、理水平，以保證教學管理的 高效性；另一方面要提高教師的業(yè)務水平，以保證教學實施的高效性。 本學期，我校根據中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求對我校教師進 行了師德師風測評活動，通過學生及家長的評價，學校把每位教師的 測評結果進行公示，作為教職工年終考核的重要依據。2、加強教師師德建設，我校教師隊伍建設的宗旨是“內強素質、外 樹形象、打造品牌、爭創(chuàng)一流”。要求全體教師要弘揚以德育人的良好風尚，要求廣大教師愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、樂于奉獻。六、抓“禮儀”，培養(yǎng)學生的良好品德習慣1、 根據我校文化建設的主題 “禮樂” 文化建設，結合教育局 “五五”德育模式，根據學校實際制訂了學校德育教育的總目標 見

9、人問聲好、走路靠右行、清潔自己做、飯菜吃干凈、寫字姿勢正、做操有精神、每天勤讀書、主動常提問等八個好習慣的養(yǎng)成教育。2、加強學生的思想道德教育。以少先隊為載體，根據少年兒童的特點，每周一舉行國旗下的演講和“國旗下的宣誓”活動。經常開展主題班會活動，活動內容豐富，如“如何做一個合格的五一小學生”、祭掃烈士墓、參觀姜鏡堂紀念館等主題活動，在活動中對學生進行了品德教育。3、加強養(yǎng)成教育，認真規(guī)范學生行為。我校學生中留守兒童、貧困生較多， 單親學生等給學校管理帶出諸多麻煩，我們經過加強養(yǎng)成教育，規(guī)范學生的日常行為習慣，背誦小學生守則，學校學生在墻上亂寫亂畫，破壞教學設施的行為得到很大改觀。七、抓校園建

10、設，為學生創(chuàng)建良好的學習環(huán)境加強校園文化建設，彰顯“植育禮樂情懷，奠基幸福人生”的教學理念，開展校園文化建設創(chuàng)“三風”活動，即一是樹立“校風”，二是強化“班風”，三是營造“學風”活動，并在各樓道、教室布置標語和宣傳畫，這樣為師生提供了溫馨的工作、學習空間，突出校園文化建設，構建和諧校園。八、抓安全教育，提高師生安全防范能力。我校安全工作堅持“安全第一、預防為主”原則，建立各項安全制度及職責，交通安全、校園食品衛(wèi)生等安全預案，制定了班級安全管理責任制，學生上下樓梯靠右行等辦法，分工明確，責任到人，切實上好安全課，以主題班會形式做好學生安全宣傳工作。定期對學校安全隱患進行排查和及時進行整改，全力打造平安和諧校園。九、抓體衛(wèi)藝及營養(yǎng)改善工作，提高學生健康水平我校按照課程標準，開足開齊各年級的音樂、體育、美術、生命安全、心理健康、書法教育課程，加強對學生的體質健康測試，營造每天一小時的體育鍛煉氛